Sandboxda Showdown və ya uşaq dava edərsə nə edər?
Oyun meydançasında və ya bağda davalar ümumi və adi haldır. Bu yaxşı və ya pisdir? Nə biri, nə də digəri. Sadəcə. Bu, bizim heyvan mahiyyətimizin, erkən insanın təbiətinin bir hissəsidir, "kim güclüdürsə haqlıdır" prinsipi ilə bütün münasibətləri düzəldən eyni vəhşi. Uşağın psixikasının inkişaf yolunun başladığı bir növ başlanğıc nöqtəsi.
Uşaq digər uşaqları döyür. Birlikdə oynamağa başlayan kimi vurmaq üçün hər zaman bir səbəb var. Bir şey xoşuma gəlmədi və yumruqlar, vedrələr, çubuqlar, oyuncaq maşınlar və başqa hər şey dərhal istifadə olunur. Uşaqlar şikayət edir, valideynlər əlbətdə şikayət edirlər, qohumlar və dostlar "ağıllı məsləhət" verirlər, pedaqoqlar psixoloqa müraciət etmələrini tövsiyə edirlər.
Bu nədir - kiçik uşaqların bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqəsinin adi qaydası? Gözləmək lazımdır, özü keçəcək və ya daxili problemin təhlükəli bir əlamətidir?
Belə bir vəziyyətdə valideynlər necə düzgün davrana bilər - utanmaq, cəzalandırmaq və ya bitərəf qalmaq?
Döyüşmədən uşağınızın yaşıdları ilə münasibət qurmasına necə kömək edə bilərsiniz?
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası körpələrdə aqressiv davranışın haradan qaynaqlandığını anlamağa kömək edir.
Uşaq qəzəbləndiyinə görə vuruşur?
Oyun meydançasında və ya bağda davalar ümumi və adi haldır. Üstəlik, uşaq nə qədər kiçikdirsə, başqa bir uşağı vurmadan əvvəl o qədər az düşünür. Bunun səbəbi, kiçik bir uşağın hələ başqa bir insandan xəbərdar olmaması, yalnız istəyini təmin etmək istəməsidir. Hələ mehriban deyil və pis deyil. Ona mehriban olmağı öyrətmək, digər insanları başa düşməyi və hiss etməyi öyrətmək bizim vəzifəmizdir.
Bu yaxşı və ya pisdir? Nə biri, nə də digəri. Sadəcə. Bu, bizim heyvan mahiyyətimizin, erkən insanın təbiətinin bir hissəsidir, "kim güclüdürsə haqlıdır" prinsipi ilə bütün münasibətləri düzəldən eyni vəhşi. Uşağın psixikasının inkişaf yolunun başladığı bir növ başlanğıc nöqtəsi.
Müasir uşaqda cəmiyyətdəki davranışını tənzimləyən və mübahisəli məsələləri sülh yolu ilə həll etməyə məcbur edən bir mədəni qadağan təbəqəsi məhz tərbiyə prosesindədir.
Valideynlərin sülhməramlı missiyası
Valideynlərin "döyüş" vəziyyətindəki ilk addımı bir uşaqda təcavüz təzahürlərinin baş verdiyini və bunun normal olduğunu başa düşməkdir: nəticədə uşaqlar inkişaf edir, onlar yalnız səyahətlərinin başlanğıcındadırlar. Ancaq yenə də uyğun reaksiyanı göstərməyə dəyər - uşağın bunun bir insan üçün qəbuledilməz bir davranış olduğunu başa düşmək. Pis davrandığını əlçatan bir şəkildə izah edin və bundan sonra belə davranmaq lazım deyil. Və necə olacağını göstər.
Məsələn: "Bir vedrə istəyirsinizsə - gəlin və deyin:" Maşa, xahiş edirəm bir vedrə verin "və ya dəyişdirin." Yəni, valideynlərin vəzifəsi qeydləri oxumaq deyil, uşağa qarşılıqlı münasibət öyrətməkdir.
Çox vaxt, bir uşağın kimisə vurmasına cavab olaraq, ana, o birinin də zərər verdiyini öyrətmək üçün onu geri atır. Bu kömək edir?
Bir qayda olaraq, yox. Uşaq başqa bir uşağa bir şeyi başa düşdüyü üçün deyil, özü də ağrılı olduğu üçün vurmağı dayandırır. Valideyn qorxusu var, mübarizəni dayandırmaz, sadəcə daha az nəzərə çarpır.
Əhəmiyyətli böyüklərlə paralellər yaxşı işləyir. Məsələn: "Heç ana ilə atanın dalaşdığını gördünmü?" Və ya: "Nənə və babalar belə davranırlar?" Və ya: "Anan səni ən azı bir dəfə vurdu?"
Ana, uşağın kimisə vurmasına cavab olaraq güclü bir sürpriz, qəzəb və əsəbi ifadə etdikdə, körpənin qeyri-adi bir şey etdiyini, ananı çox üzdüyü qeyri-adi bir pis bir şey etdiyini anlayır. Bu, uşaq üçün başa düşülən olmalıdır, lakin bu hərəkəti qəbuledilməz kimi təyin etmək üçün ifadəli reaksiya.
Məsələn: “Sonny! Vanya vurdun? Sən neynirsən Nece oldun Çox pis bir şey idi! Əgər belə davranırsan, saytı tərk etməli olacağıq. Gəlin birlikdə Vanya'dan üzr istəyək."
Uşağın fitri xüsusiyyətlərinə görə cavab veririk
Sonra, valideynlərimizin müşahidəsini açırıq və təcavüzünü dinc bir kanala yönəltmək, cəlb etmək və yönləndirmək imkanı əldə etmək üçün uşağın davranışını təhlil edirik.
Məsələn, uşağınız toxunursa və döyüşəndə ədaləti bərpa etməyə çalışırsa, onu öz səlahiyyətinə yönəldə bilərsiniz. İstəyirsiniz və siz uşaqlara düzgün oynamağı öyrədirsiniz, onlar bilmirlər. Anal vektorun sahibi olan belə bir uşaqla yaxşı davranış üçün tərif böyük işləyir. Bəzən həmyaşıdlarına olan iddialarını diqqətlə və sona qədər dinləmək kifayətdir və daxili tarazlıq bərpa ediləcəkdir.
İşiniz “nəyin bahasına olursa olsun qələbədir”sə, bir uşaq qalib gəlmək istəyində rəqibləri itələdikdə, gəzir, çubuq və ya daş atır, yalnız birinci olmaq üçün, onun üçün idman onun enerjisini tətbiq etmək üçün əla bir yol ola bilər. və ambisiyaları təmin etmək. Burada aldatma yolu ilə birinciliyin ilk yer olmadığını, sonuncusu olduğunu aydınlaşdırmaq vacibdir. O zaman qazanmaq arzusu düzgün istiqamətdə işləyəcək.
Dəri vektorlu körpənizə bu gün yaxşı davranırsa mükafat verin.
Heç kim övladınızı özünüzdən yaxşı tanıya bilməz və sistem-vektor psixologiyası sizə uşağın psixoloji xüsusiyyətlərinin inkişaf mexanizmləri barədə bir anlayış verir. Körpənizin dünya algısının xüsusiyyətlərini təyin edərək, özünüz hansı vəziyyətdə və hansı səbəbdən təcavüz göstərdiyini anlamağa başlayırsınız. Sistemli düşüncəyə sahib olmaqla, fiziki səylərinin tətbiqetmə nöqtəsini döyüşdən aktiv oyuna, düşmənçiliyi atmaqdan maraqlı bir ünsiyyətə və dostluğa çevirə bilərsiniz.
Mübarizə əvəzinə - oyun və dostluq
Problemsiz inkişafın vacib şərtlərindən biri də uşağa yalnız anadan ala biləcəyi güclü bir daxili təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissi vermək lazımdır. Ananın özünün ahəngdar sakit daxili vəziyyəti - körpənin ananın zahirdən nə qədər sakit və təmkinli olmasından asılı olmayaraq özünü çox incə hiss etməsi - və qeyd-şərtsiz sevgi, anlama, olduğu kimi qəbul etməsi hissi ilə təmin edilir.
Davranışını sevmədiyinizi, ancaq özünüzü sevmədiyinizi bildirin. Onu hər kəs tərəfindən sevdiyinizi, ancaq hərəkətlərindən kədərləndiyinizi. Uşaq pis ola bilməz, xüsusən də kiçikdir. Yanlış ola bilər, amma bunu anladıqda və ananın qorunmasını hiss etdikdə, hər şey dəyişir.
Mübarizə başqa bir yol, alternativ göstərin. Uşaq yaşıdları ilə dinc bir şəkildə ünsiyyət qurmağın daha təsirli olduğunu başa düşən kimi, üfüqləri genişləndirir, bütün tərəflərin valideynləri tərəfindən təsdiqlənir, döyüşlər keçmişdə qalacaq.
Uşaqlar təəccüblü bir şəkildə tez öyrənirlər. Belə çıxır ki, oyuncaqlar istəsən və ya dəyişdirsən, hətta maraqlı şəkildə birlikdə oynaya bilərsən - bu bir kəşfdir! Eyni səbəbdən, növbəti dəfə bölüşmək və ya mübadilə etmək üçün özünüzlə daha çox oyuncaq gətirməyə dəyər.
Uşağın mənfi davranışını tanımaq və anlamaq həqiqətinin özü, valideynlərin daxili stresini aradan qaldırır, bu da öz-özünə körpəni təsir edir, döyüşlərdə özünü ifadə etmək ehtiyacını azaldır.
Sistemli şəkildə təhsilə yanaşan bir uşağın qəbuledici psixikası, çox tez bir zamanda müsbət nəticə əldə etməyə imkan verir. Təlimin bir çox iştirakçısı rəy səhifəsində bu cür dəyişikliklərdən danışır:
Sistem-vektor psixologiyası təlimində ən "çətin" uşaqların tərbiyəsi məsələləri ətraflı şəkildə nəzərdən keçirilir. Qeydiyyatdan keçin və istənilən cihazdan giriş onlayn təlimini pulsuz dinləyin.
Hissə 2
Hissə 3
