Gələcək imperator üçün məktəb həyəti. Uşaq oyunları yetkin həyat üçün nə qədərdir?
Bir çox müasir valideynlər övladlarını "evdə" qoyaraq, kompüter və televizor qayğısına qoydular. Uşağı hər hansı bir təhlükədən nə qədər qorumaq istəsəniz də, uşaqlıqdan onu əsəbləşdirməlisiniz - əks halda o, sonrakı həyata tamamilə uyğunlaşmayacaq.
Uşağın evdə təhsili bu gün adi bir hala çevrilir. Heç bir həyət, küçə yoxdur, bütün dostlar valideynlər tərəfindən yoxlanılır, üstəlik ən son texniki yeniliklərdən istifadə edərək sayıq nəzarət edilir. Valideynlər bunu zahirən sadə və tamamilə başa düşülən səbəblərlə motivasiya edirlər: birincisi, uşaq təhlükəsiz olacaq, ikincisi, həmişə yaxşı şirkətə sahib olacaq, “pis şeylər olmayacaq”, “yaxşı oxuyacaq” və s. "Həyət ona nə verə bilər?" "Siqaret çəkməyi, söyüş söyməyi, dava və şüşə qırmağı öyrədirsən?" Görünür hər şey məntiqlidir və uşaq həyətdə nə qədər az vaxt keçirirsə, o qədər faydalı şeylərə qalır: oxumaq, oxumaq, valideynlərə kömək etmək …
Bununla birlikdə, "Sistem-Vektor Psixologiyası" təlimində Yuri Burlan bizə bir uşağı adekvat bir komandadan məhrum etmək, həyət döyüşlərində iştirak etməsinə icazə verməməyin inkişafını ciddi şəkildə məhdudlaşdırmaq demək olduğunu dəqiq bir şəkildə başa düşür.
Uşaqların hamısı eyni deyil
Hər bir şəxs yuxarı və ya aşağı səkkiz deyilən vektordan bir və ya daha çoxunu ehtiva edir. Zəkaya cavabdeh olan yuxarı vektorlar isteğe bağlıdır, lakin libido təmin edən aşağılardan ən azı biri həmişə mövcuddur. Üst səsvermə, görmə, qoxu, şifahi vektorlara həyət tərbiyəsi o qədər də təsir etmirsə: kitab oxumaq, xaçla naxış vurmaq və evdə piano çalmaq olduqca mümkündür, lakin aşağı vektorlar üçün belə çıxır həyati olmaq - əks halda uşaq sadəcə yetkinliyə uyğunlaşa bilməyəcəkdir.
Bu, yalnız insanlar üçün deyil, həm də bütün canlılar üçün bir şərtdir. Hətta bala və bala balaları da bir-birinə qovuşur və ya "ovlanır". Bu oyunlar sadələşdirilmiş həyat ssenariləridir. Qızlar ana və qız kimi, həkim kimi, model kimi, sahibə kimi, oğlanlar quldur kazakları, meydanlar, etiketlər kimi oynamalıdır … Bu cür həyət “fəaliyyətləri” ən azı üç yaşından uşaqlar üçün lazımdır, çünki yalnız onlar böyüklər dünyasında uyğunlaşma bacarıqlarını öyrətmək.
Həyətdəki bu kiçik həyat modeli çərçivəsində vaxtında kifayət qədər oynamamış hər kəs, kiçik uşaqların oyunlarının daha az proqnozlaşdırıla bilən yetkin münasibətlərə çevrildiyi yetkinlikdə uyğunlaşmağı daha çətin tapacaqdır.
Övladınızı evdə qoymaq onu lazımi inkişafdan məhrum edir. Bu gün uşağın kompüterdə getdikcə daha çox vaxt sərf etməyə, təbii insan inkişafı ilə heç bir əlaqəsi olmayan virtual oyunlar oynamağa başladığı ortaya çıxdı.
Bu, əlbəttə ki, sadələşdirilmiş bir şəkildə deyilir və əslində hər şey daha qəlizdir. Həyatdakı və həyətdəki hər bir vektor özünü fərqli şəkildə göstərir. Uşaq ibtidai istəkləri olan kiçik bir heyvandır və bu səbəbdən ergenlik öncəsi küçədəki vektorlara görə sıralamaq xüsusilə aydın və vizualdır. Həyətdə (oxuyun - uşaq bağçasında, sinifdə, məktəbdə) hər kəs öz yerini tapdığı bir növ arxetip cəmiyyəti toplayır: uretraldan dəriyə, əzələ və anal.
Bu cür tərbiyənin hər hansı bir alt vektorlu bir uşaq üçün nə üçün vacib olduğunu ən azından qısaca təsvir etməyə çalışacağam (yəni ümumiyyətlə hər hansı bir uşaq üçün: daha az vektoru olmayan insanlar sadəcə mövcud deyil).
Məsələn, bir uretral uşaq məhkəmənin kiçik bir lideri, bir pioner, bir zorba.
Öz yolunu seçir, özü ilə gənc bir "sürü" aparır və kiçik tabeçilərdə inciməz: ona heyran olmaq üçün kimsə lazımdır, kimsə istiqamət verəcəkdir. Bir bağ, bir küçə, bir məktəb - hər hansı bir uşaq kollektivi - yalnız həqiqi bir liderin xüsusiyyətlərini inkişaf etdirmək, başqalarının taleyi üçün məsuliyyət öyrənmək, böyük enerjinizi düzgün istiqamətə yönəltmək üçün bir fürsət verir. Sidik kanalının hər hansı bir məhdudlaşdırılması qəbuledilməzdir və nə müəllimlər, nə də valideynlər tərəfindən uğurla taclandırılmayacaqdır. Onu evdə kilidləmək faydasızdır - bu və ya digər şəkildə qaçacaq, çünki paket olmadan yaşaya bilməz. Xüsusilə sərt valideynlərin vəziyyətində, etiraz olaraq evdə yanğın da edə bilər. Məhkəmə ilə birlikdə, üretral uşaq güclü bir kraldır, məhkəməsiz - çarəsiz bir sərgərdan. Yalnız digər uşaqlardan ibarət bir cəmiyyət uretralda məsuliyyət hissini aşılaya bilər, hər şeyin yalnız öz qərarından asılı olduğunu aydınlaşdırır.
Anal vektorun daşıyıcısı ilə bir az fərqli bir vəziyyət. Uşaq təbii olaraq itaətlidirsə, xüsusilə qətiyyətli deyil, ölçülən, çalışqan və tərif üçün çox acgözdürsə, əlbəttə ki, bu aşağı vektora sahibdir. Bu, evdəki bir uşaqdır, mağaranın gələcək qoruyucusudur (yəni evdə və ailədəki dövrümüzdə). Bununla birlikdə, ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün sağlam bir həyət tərbiyəsinə ehtiyac duyur. Əks təqdirdə, iki şərdən biri baş verə bilər. Ya yetkinlik dövründə baş verən, uşağın normal olaraq uyğunlaşmadığı libido, yetkinlik dövründə digər vektorlarda olduğu kimi, “ağlını başından alır” və ya tamamilə əksinə, sosial cəhətdən uyğunlaşmamış 27 yaşlı, yuxarıdan kifayət qədər inkişaf etmiş, lakin aşağı xüsusiyyətlərini idarə edə bilməyən bakirə. Çətin deyil ki, ən azı bir valideyn övladına bənzər bir tale arzulayır.
Rəqs etmək qabiliyyətinə sahib, vaxtı qənaət edə bilən, qənaətcil və eyni zamanda, inkişaf etməmiş, oğurluq vəziyyətində olan bir cildli uşaq üçün həyət heç bir şəkildə fərqli bir vektor dəsti olan uşaqlardan daha az əhəmiyyət daşımır.
Müasir dünyanın şərtlərinə uyğunlaşmaması halında, oğlan bir sərxoş, cibgir, kleptomaniac, masochist və bir qızdan - fahişə, alovlu bir alkoqolik və ya anal sadistin həyat yoldaşı çıxır. müntəzəm təhqir və döyülmə. Valideynlər bütün həyat ssenarilərinə həll verə bilmirlər, uşaq bunları təkbaşına tapmağı öyrənməlidir - və dəri üçün potensial liderlik keyfiyyətləri, istək və bacarıqları ilə sosial pilləkənlərin zirvəsinə qalxmaq, ünsiyyət qurmaq ergenlik əvvəli sürüdəki yaşıdları müvəffəqiyyətin açarlarından biridir. Uşaq özünə hakimiyyəti öyrənməli, maddi, məkan və vaxt məhdudiyyətlərini aşmağı öyrənməlidir. Bunu valideynlərinizlə evdə öyrənə bilməzsiniz. Qohumların edə biləcəyi ən çox onun kürəyindən daha tez-tez vurmaqdır,nizam-intizam öyrətməyə çalışın və əldə olunan uğurlar üçün diqqətlə maddi cəhətdən mükafatlandırın (hətta məktəbdə bəzi anal Mishutkalardan da pis oxuyacaq olsa da).
Əzələ haqqında deyəcək bir şey yoxdur. Ən azından əzələ vektoru haqqında bir məqalə oxumusunuzsa, deməli, "bizə" birləşərək bir paket olmadan, heç bir yerdə deyillər: komandirə, liderə, qrupa ehtiyacları var. Gücə qarşı ölçülməsi lazımdır, rəhbərlik edəcək birisi olmalıdır - uretral lider, dəri komandiri və ya anal tərbiyəçi olsun. Belə bir uşaq üçün bir həyət şirkəti seçərkən çox diqqətli olmalısınız, çünki əzələlər izlədiklərinin dəyərlərini mənimsəyirlər. Beləliklə, bir arxetip dəri oğrusu və ya bir az sadist anal sekslə dostluq, yumşaq desək, faydalı bir şey gətirmir. Bir əzələ adamı idman bölmələrinə göndərilə bilməz, əks təqdirdə əbədi olaraq hərbi vəziyyətdə qalacaq, yeraltı aləmdə işə girəcək, döyüşəcək və öldürəcəkdir. Onu işdə başlamaq lazımdır, ana və ataya kömək etməyi öyrətmək lazımdır - belə bir uşaq üçün bu, cinayətə qarşı ən yaxşı və təbii "peyvənd" dir. Ancaq hər halda, kollektiv bir "biz" olmadan, bir briqada, bir qrup və ya bir əzələ sinfi olmadan, bunun mövcud olmadığı görünürdü - buna görə də onu heç bir halda cəmiyyətdən məhdudlaşdırmaq mümkün deyil.
Və belə çıxır: üretra lideri qrupu istismara aparır, dərilər kuboklar toplayır, anal cinslər arxanı örtür və əzələlər hamısına fiziki güc verir və birliyi ilə birlikdə qrupu saxlayır. Bütün bunlar yalnız oğlanlar üçün deyil: həyətdə bir uretral olmaması halında, bir qrup sevgililərə və sadiq oğlanlara rəhbərlik edən bir uretral qızla əvəz edilə bilər.
Bəzi yuxarı vektorlar tam hüquqlu həyət şərtləri olmadan yaxşı inkişaf etmir.
Məsələn, şifahi bir auditoriyaya ehtiyac duyur və nə valideynlər, nə də qohumlar davamlı "onun söhbətini" dinləmək üçün kifayət qədər gücə sahib deyillər. Bəs sinif yoldaşları bu hekayələrə necə sevinirlər! Bütün məhkəmə üçün həyatı boyu bağlanan ləqəblərlə çıxış edən oralist, kollektivin əsas ixtiraçısıdır. Müəllimlər üçün bir palyaço olsa da, bu, yeni bir Zhvanetsky'nin, Qubernievin sonradan özündən çıxmasının və inkişafının zirvəsində - Fidel Castro kimi böyük bir natiqin yetişməsinin yeganə yoludur. Şifahi Jirinovskinin öz-özünə dediyi kimi, "hamınız ağıla, mən də instinktə müraciət edirəm." Və instinktin inkişafı ən yaxşı şərtlərdə olur.
Hər hansı bir oralistin yaşlı bir dostu, səssiz və melankolik bir qoxu verən insan, prinsipcə insanları sevmir. Yeganə istəyi melankoli olmaqdır və istəyi olsaydı, ümumiyyətlə evdən çıxmazdı. Ancaq təbiətdən onun əsas vəzifəsi həyatda qalmaqdır və bunun cəmiyyətdə öyrənilməsinə ehtiyac var. Kokulu şəxs, istəksizliyinə baxmayaraq, kollektivlərə sövq edilməli, bölmələrə verilməli, məktəbə göndərilməlidir. Heç bir halda onu qorumaq olmaz - bu, qoxu verən uşaq üçün təhlükəli bir həyat ssenarisinə səbəb ola bilər. Bütün incəlikləri və təhdidləri özündə cəmləşdirən bir qrup, kiçik bir qoxu verən insanın inkişaf edə biləcəyi yeganə yerdir.
Həyətdə həqiqətən çətinlik çəkənlər incə, həssas, göz yaşları hər an sıçramağa hazır olan dermal-vizual oğlanlardır. "Elə, bir qız kimi" deyirlər onlar haqqında. Belə gələcək Plushenko, Kirkorovs, Bilans, Galkins və Presnyakovlar. Qorxuya asanlıqla təslim olurlar və ən çox uşaqlıqda eyni dəri görməli qızlarla dost olurlar. Hətta "qız kimi" oyunlar oynayırlar - pigtailləri hörə və kuklalar geydirə bilirlər, qalan oğlanlar quldur kazakları ilə dolaşır. Ancaq belə bir cəmiyyət də heç kimdən daha yaxşıdır. Biraz qorxulu, gözəl, təmkinli, tərbiyəli, flört və emosional bir uşaq bal salonu rəqsinə göndərilməli və ya daha da yaxşıdır ki, görmə qabiliyyəti onda yox, onda inkişaf etsin - bəzi teatr dairələrində. Dərini görən oğlan çörək bişirmək və ya mahnı oxumaqda özünü yaxşı hiss edir,qızlar cəmiyyətində, özlərinin fonunda bir oğlan kimi hiss etmək (və oğlanların fonunda bir "qız" deyil). Orada komandanın bütün qadın yarısının gizli şəkildə aşiq olacağı ən dəbli və yaraşıqlı gənc olacaq. Ancaq dəri görmə qabiliyyətli bir oğlanın təcrid olunmuş evində onun ən əsas hissi - daxili qorxusu getdikcə daha da inkişaf edəcəkdir. Onu qorxutmasanız da, ona nağıl oxumayın və ya pis sonlu filmlər göstərməyin.ona nağıl oxumayacaq və ya sonu pis olan filmlər göstərməyəcəksiniz.ona nağıl oxumayacaq və ya sonu pis olan filmlər göstərməyəcəksiniz.
Əlbətdə təhlükələr də var. 6 yaşında uşaqlarda ilk cinsi maraq var!
Oğlanlar qızlarla maraqlanır, dostların təbəqələşməsi başlayır: hər kəs (dəri-vizual istisna olmaqla) eyni cinsdən olan insanlarla dost olmağa çalışır. Valideynlər üçün gözlənilməz suallar meydana çıxır, aktiv sıralama həyətdə başlayır və hər kəs öz yerini axtarmağa və paketdəki sıralarını təyin etməyə başlayır. İlk döyüşlər baş verir, ilk aşiqlıqlar yaşanır. Ancaq bunlar tamamilə normal fenomenlərdir və günəşdəki yer uğrunda ilk döyüşlərdə övladınızı dəstəkləyərək, eyni zamanda bu yolda müstəqil addımlar atmasına imkan verərək onlara çox həssaslıqla yanaşmalısınız.
Bir çox müasir valideyn öz uşaqlarını "evdə", bir kompüterin və televizorun qayğısına buraxaraq, özləri də bilmədən ona çox böyük bir pislik edirlər. Bəzi insanları çölə çıxmaqdan çəkindirən misofobiya - kir və mikrob qorxusu. Nəticədə, həqiqi şərtlərlə toqquşmadan insan toxunulmazlığı zəifləyir və bədən ən kiçik yükdən zərbələr yaşayır. Uşağı hər hansı bir təhlükədən nə qədər qorumaq istəsəniz də, uşaqlıqdan onu əsəbləşdirməlisiniz - əks halda o, sonrakı həyata tamamilə uyğunlaşmayacaq.
Portalın kitabxanasındakı vektorların hər birinin arxetip davranışı haqqında oxuyun: uşaqlar özlərində qoyulmuş bu proqramı tam olaraq izləyirlər ki, övladınıza nə olursa olsun, təlimdə sistem-vektor psixologiyasını öyrənərək başa düşəcəksiniz. zərər verə bilməz, ancaq kömək edə bilər. Əslində, uşağımızı xoşbəxt etmək üçün nə qədər tez-tez baxışlarımızı bir az dəyişdirməyimiz lazım olduğu təəccüblüdür.
