Uşaqlarda Ergenlik - Problemlər və Çözümlər
Keçid dövründə nə baş verir? Yeniyetmələrdə niyə belə bir təcavüz partlayışı var? Niyə valideynlərinə itaət etməyi dayandırırlar və bu prosesi bir şəkildə düzəltmək mümkündürmü? Yaxşı münasibətləri itirmədən necə ağrısız keçmək olar?
Bu günlərdə uşaq böyütməyə çox diqqət yetirilir. Valideynlər müxtəlif kitablardan və məqalələrdən şeylərin o qədər də sadə olmadığını öyrənirlər. Övladları böyüdükdə, üç illik böhrandan, sonra uşaq bağçası və məktəbdəki uyğunlaşmadan, əvvəllər məlum olmayan bəzi böhranlardan və nəhayət, yeniyetməlik böhranından keçməlidirlər.
"Kiçik uşaqlar kiçik dərdlər, böyük uşaqlar böyük çətinliklər." İnsanlar arasında uzun müddətdir hiss olunur və zamanla klassik ədəbiyyatda da izah olunur ki, uşaqların yetkin yaşa çatması böyük çətinliklərlə müşayiət olunur.
Münaqişələr yaranır, çox vaxt həll olunmazdır. Çox vaxt uşaqların valideynləri ilə "müharibəsi" illərlə, hətta bir ömür boyu uzanır. Münasibətlər geri dönmədən pozulur, ünsiyyət kəsilir və ya güc tətbiq olunur. Valideynlər və uşaqlar, ən yaxın və ən yaxın insanlar mümkün qədər nadir hallarda və yalnız lazım olduqda görüşməyə çalışaraq bir-birlərinə çətinliklə dözə biləcəkləri həqiqətinə gəlirlər. Bu cür görüşlər tez-tez qalmaqallar və qınaqlar ilə başa çatır, bundan sonra hər iki tərəf daha çox əziyyət çəkir, nə baş verdiyini anlamır, əksər hallarda özlərini səbirsizlikdə suçlayırlar.
Bəs keçid əslində nə baş verir? Yeniyetmələrdə niyə belə bir təcavüz partlayışı var? Niyə valideynlərinə itaət etməyi dayandırırlar və bu prosesi bir şəkildə düzəltmək mümkündürmü? Yaxşı münasibətləri itirmədən necə ağrısız keçmək olar? Cavabını Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyası verir.
Valideynlər körpənin təhlükəsizliyinin qarantıdır
İnsan övladı tamamilə aciz doğulur. Onun sağ qalması tamamilə böyüklərdən və ilk növbədə anasından asılıdır. Uşaq ondan gələn təhlükəsizlik və təhlükəsizliyi hiss edir və bu, psixikasını rahatlıq vəziyyətinə gətirir. Üç yaşına qədər başqa insanlardan ayrıldığını heç anlamır.
Üç ildən sonra uşaq onsuz da müəyyən dərəcədə ayrılığını və eyni zamanda valideynlərindən tam asılılığını anlamağa başlayır. Uşaqlar itaətkar ola bilər və çox deyil, amma nəticədə ən inadkar və narahat olanlar valideyn iradəsinə tabedirlər.
Bu yalnız uşaq fiziki cəhətdən yetkinlərdən daha zəif olduğu üçün baş vermir. Uşaqdakı təbiətin özü belə davranışdır. Formalaşmamış psixikasında, hələ də öz həyatda qalması üçün məsuliyyət götürmək istəyi və ehtiyacı yoxdur. Valideynlərinə təhlükəsizliyinin qarantı kimi baxır. Onunla ətrafındakı dünya arasında həmişə mehriban olmayan qırılmaz bir divar kimi dayanırlar.
Ana qoruyacaq, rahatlaşdıracaq, müalicə edəcək, heyvanat parkına aparacaq. Ətrafdakı bütün dünya valideynlər vasitəsi ilə uşaq tərəfindən qəbul edilir.
Bir alma ağacında portağal necə böyüyür
Sistemli vektor psixologiyası təlimlərində tez-tez Yuri Burlandan eşidə bilərsiniz: “Portağallar dağ külündən doğulmayacaq, ancaq hər kəs bir insana doğula bilər”.
Valideynlər subyektiv olaraq övladının özlərinə bənzədiyini düşünürlər. Xarici olaraq, həqiqətən bənzəyir. Ancaq daxili olaraq tez-tez tamamilə fərqli bir insandır.
Sistem-vektor psixologiyasına görə hamımız fərqliyik və bizi bir-birimizdən fərqləndirən şey vektorlar adlanır. Vektor, fitri zehni xüsusiyyətlər və müxtəlif istiqamətli istəklər qrupudur. Məsələn, anal vektorun nümayəndəsi ev rahatlığını sevən, keçmişə böyük qorxu ilə yanaşan, yaşlılara hörmət edən bir ev adamıdır. Dəri vektoru, həmişə evdən küçəyə qaçan uşaqdan bir şey çıxardır. Uzun müddət bir şeyi edə bilmir, hər şey tələsir, tələsir.
Vektorlar bizə yalnız xüsusi xarakter xüsusiyyətlərini deyil, həm də peşə seçimində dəyər sistemlərini və üstünlüklərini verir. Bütün bunlar səbəbsiz deyil, hər kəsin fitri xüsusiyyətlərinə görə cəmiyyətdəki yerini ala bilməsi üçündür. O zaman bəşəriyyətin qarşısında duran bütün vəzifələr ən yaxşı şəkildə həll ediləcəkdir. Etiraf etməlisiniz ki, hər kəsin iş adamı və ya prezident olmasına ehtiyacımız yoxdur. Biri həkim, müəllim, sənətçi və ya əkinçi olmalıdır. Doğuşdan bizə verilən fərqli istəklər və fərqli qabiliyyətlər hər birimizi həyat yolu ilə aparır.
Ancaq valideynlər tez-tez uşağın öz imicində və bənzərində böyüdülməsinin, yəni dünyagörüşünü və təcrübəsini ona çatdırmasının lazım olduğunu düşünürlər. Bu cür cəhdlər kiçik uşaqlar ilə də bir çox qarşıdurma və anlaşılmazlığa səbəb olur və yeniyetməlikdə daha çox problemə səbəb ola bilər.
Uçan cücə geri qayıtmayacaq, ancaq insan geri qayıdır
Oh, uşaqlarımızı necə sevirik! Dünyada onlardan əziz heç kim yoxdur. Böyüyəndə və valideyn yuvasından ayrıldıqda, uşaq şəkillərinin albomlarını ən həssas və isti hisslərlə həssaslıqla vərəqləyirik. Deyəsən uşaqların səsini eşitmək üzrəyik: "Ana, ana!" Və yenə də sonsuz bir sevgi hissi və bununla birlikdə bir uşağın taleyi üçün bir məsuliyyət hissi, bütün həyat onun ətrafında toxunduğu zaman yaxşı hiss etməsi, güclü, sağlam və xoşbəxt böyüməsi üçün.
Əlbətdə ki, uşaqlarımızı sevirik və onlar da eyni cür cavab verirlər. Bu sevginin təbiətin özünə xas olduğu ağlımıza belə gəlməz. Və hətta bir toyuq da həyatını toyuqlara qurban verməyə hazırdır. Onları yırtıcıdan necə şiddətlə qoruduğuna baxın.
Biz insanlar, instinkt səviyyəsində olan heyvan sevgisindən əlavə, uşaqlarımıza qarşı daha da dərin hisslər keçiririk. Valideynlər və uşaqlar arasında heyvanların etmədiyi bir duyğu əlaqəsi yaranır. Bu əlaqə mədəni bir qaydadır.
Heyvanlar asanlıqla və ağrısız bir şəkildə övladları ilə ayrılırlar. Təbiətdə yuvadan uçan cücə bir daha geri qayıtmayacaq. Artıq onunla valideynləri arasında heç bir əlaqə yoxdur.
İnsanlar heyvanlardan fərqlidirlər ki, yetkin uşaqlar valideynləri ilə bir əlaqə saxlasınlar. Ancaq bunu instinktlə deyil, insan ruhunun çağırışı ilə edirlər. Məsələn, dəri vektoru olan uşaqlar, vəzifə hissi üzündən valideynlərini ziyarət edirlər. Anal vektorun nümayəndələri ümumiyyətlə digərlərinə nisbətən valideynlərinə daha çox bağlıdırlar. Böyüyəndə mütəmadi olaraq ata və anama baş çəkirlər, valideynlərinə böyük minnətdarlıq hiss edərək, onlara məmnuniyyətlə baxırlar. Vizual uşaqlar valideynləri ilə emosional olaraq bağlıdırlar. Böyüdükləri zaman da, daxili hisslərini və təcrübələrini onlarla bölüşürlər.
Bütün bunlar, əlbəttə ki, bir şərtlə: uşaq uşaqlıqda düzgün inkişaf edibsə və keçid yaşını - yetkinlik yaşını (12-16 yaş) uğurla keçibsə.
Uşağa nə oldu?
Bəs yetkinlik yaşındakı bir uşağa nə olur? Əslində onun başına pis bir şey gəlmir. Övladınız böyüdü və təbiətin çağırışına tabe olaraq, sizin himayənizdən çıxdı. Və hər şey valideynlərindən təhlükəsizlik hissi almağa son qoyması ilə başlayır və bu onun psixikasını tarazlıqdan çıxarır. Proses avtomatik olaraq başlayır və çox ağrılıdır. Gəncin özü onun başına nə gəldiyini anlamır.
Psixika itirilmiş tarazlığı tapmaq istəyir. Və bu, yalnız yetkinlik yaşına çatmaq şərti ilə mümkündür - cəmiyyətə daxil olmaq.
Cəmiyyətdə hər birimiz öz fitri təbiətinə uyğun olaraq müxtəlif yollarla təzahür edirik. Bu yolla, kollektiv yaşamaq üçün mümkün olan töhfəmizi verir və bunun qarşılığında bir təhlükəsizlik hissi əldə edirik. Kimisi orduya gedir, kimisi kollecə gedir, kimi də düz işə gedir. Yeniyetmənin öz həyatı üçün məsuliyyət qəbul etməsi və nəticədə cəmiyyətdə özünü dərk etməsi, psixikadakı stresi aradan qaldırır və itirilmiş tarazlığı qaytarır.
Vektorlar yetkinlik yaşına qədər bir insanda inkişaf edir. Gələcəkdə onların tətbiqi dövrü başlayır. Psixika inkişafını tamamladı və yeniyetmə əlini sınamağa başlayır. Hər şeydən əvvəl, öz fitri xüsusiyyətlərini öz valideynlərinə öyrədir. Məsələn, anal vektor kritik analiz, dürüstlük və birbaşadir. Anal vektorlu bir gənc qəfildən valideynlərini tənqid etməyə başlayır. Bunu hər zaman ağlabatan deyil, bir qədər kobud, düz bir şəkildə edir. Əvvəl evə dəqiqə-dəqiqə qayıdan dermal uşaq indi gec gəlir, amma "haradaydın?" cavablar: "Heç bir işiniz yoxdur!" Buna görə həyatına görə məsuliyyəti öz üzərinə götürməyə çalışır.
Valideynlər bu davranışı bəyənmirlər və "uşağı yerinə qoymağa" çalışırlar və əslində, uşaq onlardan tamamilə asılı olduğu zaman münasibətləri əvvəlki kanala qaytarırlar. Ancaq bunu etmək onsuz da mümkün deyil və lazım deyil.
Bəs nədir? Axı bir yeniyetmə hələ öz düşüncəsini yaşamağa hazır deyil. Çox axmaq şeylər etməsinə icazə verə bilməzsən! Pis bir şirkətə girərsə, cinayətkarlarla və ya narkomanlarla əlaqə qurarsa?
Qorxu və narahatlıqlarımız yaxşı şəkildə qurulub. Həqiqətən də, yetkinlik yaşındakı bir uşaq hələ də təcrübəsizdir və asanlıqla başqasının təsirinə girir. Lakin qadağalar və cəzalar artıq heç nəyi həll edə bilməz. Uşağa köhnə metodlarla təsir etmək cəhdləri artıq nəticə vermir. Bəzən elə olur ki, hər şeyi rəğmən edir, dediklərinin əksinə edir.
Uçuruma qışqırmağa necə son qoymaq olar
"Divara qarşı noxud kimi" - bir gənc onu köhnə, tanış metodlarla öyrətməyə çalışan valideynlərinin sözlərini belə qəbul edir. Əksinə, onları bir qalmaqala təhrik edən görünür.
Əlaqə açıq şəkildə itir. Onu necə qaytarmaq olar? Yeniyetmənin sözlərinizi hələ də dinlədiyinə necə əmin ola bilərsiniz? Axı ona yalnız yaxşılıq diləyir və onun üçün narahat olursan.
Cavab sadədir: onunla bir uşağa böyüklər kimi danışmağı dayandırın. Bərabər bir dialoqa başlayın. Və ən əsası yeniyetmənizlə onun dilində danışın.
Xeyr, mən sizi gənc jarqonlarına yiyələnməyə təşviq etmirəm. Sizdən tələb olunan yalnız yetkinləşən övladınızın fitri xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirmək və söhbətinizi onun təbii xüsusiyyətlərinə uyğun aparmaqdır. Bu, onunla söhbətdə inandırıcı dəlillər və dəmir mübahisələr tapmağa imkan verəcəkdir.
Düşüncələri və hissləri ilə qarışmış kimi görünürsən, onunla, necə deyərlər, eyni dalğa boyunda olacaqsan. Bu, həyatında həm pis, həm də pis olanlardan xəbərdar olmağınıza imkan verəcəkdir. Etibar bölgəsinə qəbul olacaqsınız, fikirlərinizi dinləməyə başlayacaqlar. Düzgün verdiyiniz məlumatlar gənc tərəfindən öz düşüncələri kimi qəbul ediləcəkdir.
Ancaq bunun üçün özünüzdən, dəyərlər sisteminizdən, öz maraqlarınızdan və həyat haqqında fikirlərinizdən tamamilə mücərrəd olmalısınız. Diqqəti uşağa verin və yalnız onu deyil, sizi də dəyişdirəcək bir çox fikir ayrılıqlarının arxasında ortaq nöqtəni tapın. Təcrübəniz və yetkinliyiniz, gəncliyi və müstəqil olmaq istəyi ilə çoxaldılan bir yeniyetmənin yetkinlik yaşına uğurlu gəlişinin açarıdır. Vizyonunuzu tətbiq etmək üçün deyil, yumşaq və düzgün bir şəkildə doğru istiqamətə yönəldərək dünyaya gözləri ilə baxmağı öyrənmək. Bu, yeniyetməni ömür boyu onunla yaxşı münasibətlərinizi qoruyaraq bir çox çətinliklərdən xilas edəcəkdir.
Bu asan bir iş deyil və yetkinlik yaşını gözləmədən, mümkün qədər tez uşaqla onun fitri təbiətinə - vektorlarına uyğun olaraq ünsiyyətə başlamaq lazımdır. Sistemli vektor psixologiyası təhsili bunu mümkün edir. Bunu keçənlər və övladları ilə münasibətləri yaxşılaşdırmağı bacaranların nəticələri bunu sübut edir.
Övladınızla onun və sizin başa düşdüyünüz bir dildə danışmaq istəyirsiniz? Yuri Burlanın sistemli vektor psixologiyasına dair pulsuz onlayn mühazirələrə burada qeydiyyatdan keçin:
