3-4 yaşlı uşaqlarda autizm əlamətləri
Bəs onun haqqında? Uşaq həkimləri ümumiyyətlə otizmin dəqiq əlamətlərinin 3-4 yaşlı uşaqlarda, daha əvvəl təyin olunduğunu deyirlər - diaqnoz səhvdir. Ancaq sadəcə oturub gözləmək qorxunc, dözülməzdir. Uşağınızın otistik və ya sadəcə introvert olduğunu necə bilmək olar?
Uşağın bir şeyinin səhv olduğu xain düşüncələrini qovursunuz. Ancaq israrla başıma girirlər. Körpənizin digərləri kimi olmadığı görülə bilər: zəif emosional, özünə batırılmış, gözlərə baxmağı sevmir. Bəs onun haqqında? Uşaq həkimləri ümumiyyətlə otizmin dəqiq əlamətlərinin 3-4 yaşlı uşaqlarda, daha əvvəl təyin olunduğunu deyirlər - diaqnoz səhvdir.
Ancaq sadəcə oturub gözləmək qorxunc, dözülməzdir. Uşağınızın otistik və ya sadəcə introvert olduğunu necə bilmək olar? Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təliminin bilikləri anlamağa kömək edəcəkdir.
Uşaqlıq otizmi və ya şəxsiyyət xüsusiyyətləri?
İnkişafdakı sapmaları təyin etmək üçün normadan kənara çıxmaq lazımdır. Ancaq uşağınızı onun yaşındakı digər uşaqlarla müqayisə etmək faydasızdır. Doğuşdan bəri uşaqlar müxtəlif zehni xüsusiyyətlərə sahibdirlər. Bir uşağın müəyyən bir bacarığı öyrəndiyi yaşa birbaşa təsir göstərirlər.
Yalnız səs vektoru olan uşaqlarda autizm diaqnozu qoyulur. Belə bir uşaq təbiətinə görə mütləq introvert olaraq doğulur. Xarici olaraq hissləri azdır, az danışır. Böyük, səs-küylü şirkətlərdən çəkinir. Yüksək səslərə ağrılı reaksiya verir. Öz-özlüyündə bu cür əlamətlər heç bir pozuntunun sübutu deyil. Yalnız qulaq spikerin xüsusilə qəbuledici bir zonasıdır, sanki ona güclü bir hoparlör quraşdırılmışdır.
Balaca sonikistin əksinə çevrilməsi üçün doğuşdan yetkinlik yaşına qədər çox yolu var. Əksinə, mümkün qədər digər insanlara yönəlmiş bir insan olmaq. Başqa insanların nitqindəki mənaları incə bir şəkildə eşidir. İnsan ruhunun hər hansı bir hərəkətini fərqləndirir.
Ancaq belə olur ki, səs vektorlu bir uşağın inkişafı psixoloji travma nəticəsində narahat olur. Sonra özünü udma ağrılı olur. Uşaq sevdikləri ilə duygusal əlaqələrini itirir, nitqi anlamaq qabiliyyətini itirir. Zəngli saat səsləndirmək üçün bir səbəb olub olmadığını necə müəyyən etmək olar?
3 yaşdan kiçik bir uşaqda autizm əlamətləri
1 ildən 3 yaşa qədər aşağıdakı göstəricilərə diqqət yetirməlisiniz.
1. nitq. Səs vektoru olan tamamilə sağlam bir uşaq belə, yaşıdlarından daha gec danışa bilər. Danışıq lakonik ola bilər: uşaq bir və ya iki sözlə bir düşüncəni ifadə edir.
Buna görə, ilk növbədə uşağın danışığınızı başa düşüb-anlamadığına diqqət yetirin. Adını çəkdiyiniz şeyə işarə edir, yoxsa baxır? İstədiyiniz əşyaları yerinə yetirən istək və əməliyyatları yerinə yetirirsiniz? Əks təqdirdə, bu, həqiqətən pozuntuların bir əlaməti ola bilər. Uşağın dünya ilə şüurlu əlaqəsinin, ünvanlanan nitqi anlamaq qabiliyyətinin pozulduğunu göstərin.
2. Duygusal cavab. Səs vektoru olan tamamilə sağlam bir uşaq çox duyğulu deyil. Gülümsəməyə "fışqırmayacaq". Böyük dərinlik hisslərinə xasdır, ancaq zahirən bunu az göstərir.
Uşağın yalnız sizə yaxın olmağına cavab verən şəkildə necə iştirak etdiyinə diqqət yetirin. Birlikdə bir şey edin. Anam gedəndə əsəbiləşirmi? Qayıdanda sevincini göstərir? Bəlkə zahiri olaraq çox parlaq reaksiya vermir, amma yenə də bir cavab təbəssümü verir? Valideynləri itaətsizliyə məruz qaldıqda əhval-ruhiyyəsi dəyişirmi?
Əgər belədirsə, hər şey qaydasındadır. Uşaq hərəkətlərinizə və hisslərinizə heç bir emosional cavab vermirsə, ehtiyatlı olmağa dəyər.
3. Adı reaksiya. İstəklərə cavab sürəti. Sağlam yetkin səs mütəxəssislərinin də bəzən özlərinə qapıldıqlarını və gecikmə ilə cavab verə biləcəyini düşünmək vacibdir. Bir səs mühəndisi də ilk cəhddə öz adına cavab verməyə bilər: “Huh? Mənimlə danışırsan?"
Bundan əlavə, uşağın reaksiya sürəti də təbiətin ona verdiyi digər vektorlardan asılı olacaqdır (müasir şəhər uşaqlarının psixikasının quruluşunda təxminən 3-4 vektor var).
Buna görə nəticələrə tələsməyin, bir müddət baxın. Uşaq tez-tez adına və istəklərinə cavab vermirsə, ehtiyatlanmağa dəyər.
4. Gözlə əlaqə. Autizmin vacib əlamətlərindən biri də uşağın gözlə təmasda olmamasıdır. Ancaq burada da hər şey birmənalı deyil. Bəlkə də sizi diqqətlə dinləyərkən gözlərinizə heç baxmayan insanlarla qarşılaşmısınız? Əksinə, başınızı bir tərəfə biraz əyərək qulağınızı döndərin?
Bu patoloji əlaməti deyil: səs mühəndisi diqqətini sizə yönəltdikdə belə davranır. Bir mənada "qulaqları ilə baxır". Buna görə, digər simptomların iştirakı olmadan yalnız bu simptom heç bir şey ifadə etmir.
Uşağın ümumiyyətlə göstərdiyinizə vizual olaraq necə reaksiya verdiyini müşahidə edin. İzləyirsiniz, seyr edirsiniz? Verilişiniz istədiyiniz hərəkətləri təkrarlayır? Uşaq nümayiş etdirdiyiniz obyektlərə və hərəkətlərə qətiyyən diqqət yetirmirsə ehtiyatlı olmalısınız. Baxışları hər zaman "sürüşərək" olduqda.
5. İşarəli jest. Bir uşağın işarəli jestdən necə və nə dərəcədə istifadə etməsi onun fitri xüsusiyyətlərinin bütün sahələrindən asılıdır. Məsələn, bu istək üçün vizual bir vektoru olan bir uşaq sadəcə istədiyi obyekti gözləri ilə axtara bilər, istiqamətinə dönə bilər. Xüsusilə anasına bağlı olan anal vektorun sahibi, soyuducudan sevimli suyunu vermək üçün anasını əlindən aşağı buraxacaq.
Prinsipcə, uşağın sizinlə qarşılıqlı əlaqə qurma arzusunu və qabiliyyətini qiymətləndirmək daha yaxşıdır. Və təhlükədə olanları başa düşmək qabiliyyəti.
6. Oyun. Səs vektoru olan bir uşağa mücərrəd zəka potensialı verilir. Belə bir uşağın erkən yaşda oynaması belə mücərrəd görünə bilər. Məsələn, vektorların anal-səs kombinasiyasına sahib bir uşaq düzmək, sıralamaq, kublar və ya maşın sıraları düzəltməyi sevir. Audiovizual uşaq açarla oynamaq, işığa baxan obyektlərə baxmaq və s.
Özləri tərəfindən bu cür təzahürlər də patoloji göstəricisi deyil. Müəyyən mənada mücərrəd düşüncəli bir uşağa oynamaq öyrədilməlidir. Mücərrəd əyləncəni konkret həyat vəziyyətlərinə bağlamasına kömək edin. Məsələn, bir sıra blok yol olsun, uşağı onun sonunda bir ev tikməyə dəvət edin. Uşaq təmas qurarsa, oyuna girərsə, dəstəkləyərsə - narahat olacağınız bir şey yoxdur.
Müdaxilənizlə uşağın oyuna marağını itirsə, üz çevirib ayrılsa, iştirakınıza qəti şəkildə etiraz edərsə ehtiyatlı olmağınız lazımdır.
7. Digər uşaqlar ilə qarşılıqlı əlaqə. Bu göstərici ikinci dərəcəlidır. Bu birbaşa uşağın dərhal ətraf mühitlə nə qədər uğurlu əlaqə qura biləcəyindən asılıdır.
Bir uşaq sizin danışığınızı başa düşərsə, anası ilə (və sonra ailənin qalan hissəsi ilə) duygusal bir əlaqəyə sahibdir, sizinlə oyun və digər birgə hərəkətləri dəstəkləyirsə, o zaman uşaqlar ilə əlaqə qura biləcəkdir. Sadəcə bir az səs mühəndisinin əvvəlcə səs-küylü həmyaşıdları arasında uyğunlaşması çətindir.
3 yaşdan kiçik bir uşaqda müştərək autizm əlamətləri
Səs vektoru uşağın psixikasında üstünlük təşkil edir. İnkişafı pozulursa, körpənin digər vektorlarının xüsusiyyətləri də normal inkişaf edə bilməz. Müxtəlif davranış anomaliyaları mümkündür:
- dəri vektorunun daşıyıcılarında bu disinhibisiya, obsesif hərəkətlər, iddialı duruşlar və jestlər;
- anal vektorun sahibləri - stupor, düşüncənin həddindən artıq viskozitesi, yemək seçimində və gəzinti yollarında "ritual";
- vizual vektorun sahibləri çoxsaylı qorxular, fobiyalar, kabuslar, tantrums, daimi əhval dəyişiklikləri var.
Bu ikincil əlamətlər əsasında övladınızın otistik olduğu qənaətinə gələ bilməzsiniz. Bunlar tamamilə fərqli psixoloji travmaların və ya sağlamlıq problemlərinin nəticəsi ola bilər.
Unutmayın ki, autizm üçün yalnız iki əsas meyar var - dünya ilə qırılmış şüurlu və duyusal əlaqə.
Ancaq yuxarıda təsvir olunan davranış anomaliyaları əsas autizm əlamətləri ilə tamamlanırsa, bu diaqnozdan şübhələnmək üçün həqiqətən bir səbəb var.
3-4 yaşlı uşaqlarda autizm əlamətləri
- 3 yaşına və ya bir az daha böyük, ən kiçik introvert səsli şəxs belə danışmağı bacarmalıdır. Çox detallı olmaya bilər - lakonik, lakin köməyi ilə uşaq istəklərini ifadə edir, mahiyyətcə suallarınızı cavablandırır, oyun zamanı və gündəlik həyatda qarşılıqlı əlaqə qurur. 3 ildən sonra nitq ümumiyyətlə görünmürsə, bu narahatlığa səbəb olur.
- Bir çox uşaq eyni ifadəni bir neçə dəfə təkrarlamağı sevir. Ancaq uşaq sadəcə obsesifdirsə və eyni şeyi dəfələrlə təkrarlayırsa və bu heç mənaya görə uyğun deyilsə, ehtiyatlı olmağa dəyər.
- 3-4 yaşında sağlam bir uşaq hələ də "gecikmiş cavab" verə bilər, yəni sorğunuza dərhal cavab vermir. Ancaq mütləq ev əşyalarının, oyuncaqların adlarını bilməlidir, kitabda lazımi şəkilləri tapmalıdır. Və xahişləri yerinə yetirin, sualları bir az geciksə də cavablandırın.
- 3-4 yaşa qədər ana ilə sabit bir emosional əlaqə qurulmalı və ən azı digər insanlarla duygusal əlaqələrin ilk tumurcuqları görünməlidir. Uşaq ananın və digər sevdiklərinin gəlişinə və getməsinə tamamilə laqeyddirsə, hər hansı bir insanla təmasdan daim çəkinir - bu pozuntuların bir əlaməti ola bilər.
- Davranış anomaliyaları, varsa, sizi də xəbərdar etməlidir (hiperaktivlik, obsesif hərəkətlər, ritualizm, inad və təcavüz, avtoservis, tənqid). Bu cür göstəricilər hər halda uşağın inkişafında problemlərin olduğunu göstərir. Ancaq bunların autizmin müşayiətedici simptomları olduğunu yalnız digər pozğunluqlarla birlikdə müşahidə etdikdə söyləmək mümkündür (nöqtələr 1-4).
Diaqnostika və psixiatrın nəticəsinə ehtiyac
Unutmayın ki, uşağa özünüz diaqnoz qoymaq hüququnuz yoxdur. Bu, yalnız simptomlar və əlamətlərin birləşməsinə əsaslanan səlahiyyətli bir mütəxəssis, bir psixiatr tərəfindən edilə bilər.
Ancaq bu məqalənin köməyi ilə narahatlığınızın nə dərəcədə haqlı olduğunu müəyyən edə bilərsiniz. Əsas odur ki, kiçik bir səs mühəndisinin inkişafının pozulduğunun səbəblərini tapmaqdır. İnkişafını uyğunlaşdırmaq üçün nə edilə biləcəyi barədə tövsiyələr alın.
Uşağın inkişaf mərhələləri və sapmaların səbəbləri
Uşaq iki səbəbdən autizmin inkişafına səbəb olan psixoloji travma alır:
- Çox yüksək səslər səs mühəndisinin xüsusilə həssas qulağını zədələyə bilər. Buraya səs-küylü məişət texnikası, yüksək səsli musiqi və daima işləyən bir TV və ya radio daxildir. Ancaq xüsusən də ailədəki mübahisələr, qalmaqallar və qışqırıqlar, böyüklərin nitqindəki təhqiramiz mənalar.
- Ananın ağır psixoloji şərtləri uşağın psixikasını zədələyir. Bu davamlı stres (boşanma, iş itkisi, yaxınlarınızın ölümü) və ya həyat problemlərinə görə xroniki stres ola bilər. Və hətta anamın uzun illər əvvəl aldığı uzun müddət davam edən psixoloji travma. İnsanlarla hasarlanmaq həm də ana ilə duygusal əlaqənin olmamasından da yarana bilər - məsələn, çox işləmək məcburiyyətində qalır və uşaq çox vaxtını "cizgi filmləri" və ya audio nağıllar şirkətində keçirir. Uşaq insanlarla ünsiyyət qurmağı öyrənmir, qapalı vəziyyətdə qalır.
Uşağa necə və nə vaxt zərər verildiyinə görə, qüsurları müxtəlif yaşlarda özünü göstərə bilər:
- Bu gün getdikcə daha çox insan "anadangəlmə autizm" dən danışır. Ancaq genetikanın bununla heç bir əlaqəsi yoxdur. Sadəcə, sonik körpənin hələ bətnində olarkən zədələnə bilər. Məsələn, ana hamiləlik dövründə çox stres keçirirdisə. Və ya çox yüksək səs təsirlərinə məruz qaldı (diskotekalar, konsertlər, istehsaldakı səs-küylü bir atelyedə iş və s.).
- Çox vaxt həkimlər autizm əlamətlərini 4 yaşında və ya bir qədər kiçik bir uşaqda (3-dən sonra və 4-dən əvvəl) diaqnoz edirlər. Ümumiyyətlə belə görünür: uşaq bütövlükdə normal olaraq bir ilə qədər inkişaf etdi və sonra psixoloji cəhətdən sanki bu yaş həddində qalmışdı. Yuxarıda təsvir olunan hər iki səbəb də burada rol oynayır.
- Daha az olur ki, autizm əlamətləri məktəbəqədər və ya ibtidai məktəb yaşında səs mütəxəssisində görünür. Bəzən inkişafda açıq bir geriləmə ilə belə bir uşağa uşaqlıq şizofreniyası diaqnozu qoyulur.
Valideynlər və yaxın insanlar üçün nə etməli
Çocuğunuzun autizm əlamətləri göstərdiyindən şübhələnirsinizsə, dərhal bu addımları atın:
- Evdə "səs ekologiyası" atmosferi yaradın. Mübahisələri və qaldırılmış tonları aradan qaldırın. Hər hansı bir ev səs-küyünü minimuma endirin. Çıxışa qulaq asması üçün övladınızla sakit və aydın şəkildə danışın. Arxa planda, körpə oynamaqla məşğul olduqda səssizcə klassik musiqini açın - bu səs qulaqları üçün faydalıdır.
- Mümkün qədər "emosional ekologiya" yaradın. Kiçik bir səsli insan, "duyğulara qapıldığınızda" özünə qapılacaq. Ayrıca, əsəbi və ya çox yorğun olduğunuzu hiss edirsinizsə, uşağınızla oynamağa və ya oynamağa başlamayın.
İlk addım ikinci addımdan daha asandır. Çünki gizli ciddi ananın şərtləri belə uşağa zərər verəcəkdir. Buna baxmayaraq, bir çıxış yolu var - ananın yüksək keyfiyyətli psixoterapevtik yardım alması halında.
Proqnozlar, tövsiyələr, terapiya
Uşaqlıq otizmi psixogen bir xəstəlikdir. Ancaq belə olur ki, autizm əlamətləri fərqli bir patologiyası olan (genetik xəstəliklər, beyin üzvi zədələri və s.) O səssiz insanlarda görünür. Belə hallarda əsas diaqnoz psixoloji tədbirlər ilə aradan qaldırıla bilməz, ancaq ana və uşağın vəziyyəti əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırıla bilər.
Uşaq fiziki cəhətdən sağlamdırsa, onun autizmi yalnız psixoloji səbəblərdən baş verir. Sapmaların şiddətindən, uşağın yaşından və ananın vəziyyətindən asılı olaraq, Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimində belə bir diaqnoz qaldırıla bilər. Bu necə olur?
- Ana, uşağın anadangəlmə vektorları barədə məlumat alır. Körpənin bütün təbii xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq ideal bir tərbiyə modeli qura bilər. İnkişafın ləngimələri daha da normal inkişafla kompensasiya olunur. Uşaq kiçik olduğu müddətdə mümkündür.
- Anam yüksək keyfiyyətli psixoterapevtik yardım alır. Hər hansı aşkar və gizli psixoloji problem ondan uzaqlaşır. Uşaq üçün sabit bir təhlükəsizlik və təhlükəsizlik mənbəyi olur. İnkişafı düzəlir.
Təlimin effektivliyi autizm və hətta uşaqlıq şizofreniyası diaqnozunun uşağından çıxarıldığını göstərən nəticələrlə təsdiqlənir.
Yuri Burlanın pulsuz onlayn mühazirələrində metodla tanış ola və ilk tibbi yardım ala bilərsiniz. İştirak etmək üçün buradan qeydiyyatdan keçin.
