Uşaqlarda otizm: xəstəliyi vaxtında necə tanımaq və uşağın inkişafını düzəltmək
İnsanların fəlsəfi düşüncə tərzi və digər görkəmli qabiliyyətləri bəxş etdikləri səbəb ətrafdakı dünya ilə əlaqələrini itirmələri və sevdiklərinin köməyi olmadan yaşaya bilməmələri nədir? Otizm niyə yaranır və bu uşaqlara necə kömək etmək olar?
Mütəxəssislərin fikrincə, ASD (Autism Spectrum Disorder) diaqnozunun statistikası dünyada hər il uçqun kimi 11-14% artmaqdadır. 40 ildən az müddət əvvəl erkən uşaqlıq autizmi ən nadir xəstəlik idi: 10.000 uşaqdan biri. 2016-cı ildə bu rəqəm 50-dən artıq idi. Bu "pandemiya" mütəxəssislər arasında haqlı narahatlığa və valideynlər üçün ciddi narahatlığa səbəb olur. Bu yazıda xəstəliyi vaxtında necə tanıyacağımızdan, uşaqlıq otizminin qarşısını ala biləcəyimizdən və hansı düzəliş metodlarının maksimum effekt verəcəyindən danışacağıq.
Autizm: bu nə xəstəlikdir?
Müasir tədqiqatçılar autizmi "yayılan", yəni yayılan, uşağın inkişafında pozğunluq kimi xarakterizə edirlər. Həqiqətən, körpənin həyatının ən müxtəlif sahələrini təsir edir. Ünvanlı nitqi qəbul etmə və danışma qabiliyyəti ciddi şəkildə əziyyət çəkir, emosional-iradi sferanın inkişafı pozulur, sosial və məişət bacarıqları uzun bir gecikmə ilə formalaşır.
Müxtəlif autizm formaları uşağın inkişaf və davranış dinamikasına öz xüsusiyyətlərini verir. Beləliklə, Kanner sindromu ilə erkən yaşda (3-4 yaş) uşaqlarda zəka geriliyi və nitqlə bağlı ciddi problemlər, psixo-danışma inkişafında ümumi bir gecikmə özünü göstərir. Asperger Sindromlu otistik insanlarda uyğunlaşma problemlərinin başlanğıcı daha sonra nəzərə çarpır. Zəka və nitq çox vaxt qorunur və hətta normanı üstələyə bilər, bununla birlikdə məktəb komandasında uyğunlaşmağa çalışarkən sosiallaşma pozğunluqları aşkar olur.
Autizmin özünü necə göstərdiyinin xarici əlamətləri nəhəng simptomlar palitrasını təmsil edir. Çox vaxt aşağıdakıları tapa bilərsiniz:
- göz təması olmaması və digər insanlara duygusal reaksiya;
- bir ada cavab verilməməsi, digər insanların istək və müraciətlərinə məhəl qoyulmaması;
- digər insanların danışmasını başa düşməkdə əhəmiyyətli çətinliklər;
- Yeməkdə, marşrutlarda, mühitdə "mərasim";
- motor otostimulyasiyası (stereotip hərəkətlər);
- toxunma otostimulyasiyası (taxıl, gözyaşardıcı kağız və s. səpilməyə ehtiyac);
- ekolaliya (başqalarının ifadələrinin, sözlərinin və ya söz hissələrinin təkrarı) və nitqin autostimulyasiyası;
- vizual autostimulyasiya (obyektləri "işıqda" görmək, işıq və kölgə ilə manipulyasiya və s.).
Belə bir pozğunluğun xarici əlamətlərinin bütün şiddətinə baxmayaraq, mütəxəssislər autistlərin zehni geriliyi olan insanlarla eyniləşdirilə bilməyəcəyini qəbul edirlər. Bir dəfə dünya, Sonya Şatalovanın ağır zəka geriliyi diaqnozu qoyulmasına baxmayaraq, təəccüblü şeirləri və dərin fəlsəfi düşüncələri ilə heyrətləndirdiyi “fenomeni” ilə şoka düşdü. Bu gün bu fenomen yeganədən uzaqdır. Böyük bir autizm tədqiqatçısı O. S. Nikolskaya tərəfindən təsdiqlənir: "Sükutdan Söz" adlı kitabda xəstə Nikolay Diligensky ilə söhbətləri yer alır. Və yenə də otistik insanın ağızdan-ağızdan ifadə edə bilmədiyi, ancaq yazılı şəkildə çatdırmağa çalışdığı ən dərin daxili dünyasına heyran qalırıq.
Bu gün dünyada belə "birinci şəxs ifadələri" kifayət qədərdir. Üstəlik, otistik insanların əksəriyyəti, davranışlarının bütün anormallıqlarını başa düşərək bunun öhdəsindən gələ bilməyəcəklərini qeyd edirlər. Öz iradənizlə stereotip hərəkətləri dayandırın. Nə qədər gülünc səsləndiklərini bütün anlayışla nitq echolaliyasını dayandırın.
Yəni otistik - bu kimdir? Dahi, yoxsa dəli? İnsanların bu cür fəlsəfi düşüncə tərzinə sahib olmalarının ən sadə hərəkətləri edə bilməmələrinin və yaxınlarının köməyi olmadan yaşaya bilməmələrinin səbəbləri nədir?
Yuri Burlanın insan psixikasının quruluşunu ətraflı şəkildə açıqladığı "Sistem-vektor psixologiyası" təlimi bunu anlamağa kömək edir. Bu, hansı növ bir xəstəlik olduğunu - uşaqlarda autizm olduğunu, bunun səbəblərini və hansı müalicə metodlarının real nəticələr verə biləcəyini dəqiq müəyyənləşdirməyə imkan verir.
Autizmin səbəbləri, əlamətləri və simptomları: dəqiq diaqnoz
Bütün otistik insanların ortaq fərqləndirici xüsusiyyəti özlərinə dərindən qərq olmaq, daxili vəziyyətlərinə diqqət yetirməkdir. Bu xüsusiyyətlər yalnız səs vektorunun daşıyıcıları üçün xarakterikdir.
Təbii introvertlər, səssiz, zahirən az emosionaldırlar. Qulaq onlar üçün ən həssas sensordur. Tez-tez musiqili və hətta mükəmməl bir sahəyə sahibdirlər. Təbiətcə onlara həqiqətən yüksək mücərrəd zəka və fəlsəfi düşüncə verilir. Bununla birlikdə, sağlam bir sağlam insan belə, "bu dünyadan" bir insan kimi görünə bilər - məsələn, gecikmiş bir cavabı var: öz düşüncələrinin və dövlətlərinin dərinliklərindən çıxması üçün zamana ehtiyac var.
Səs vektorlu uşaqlarda otizm, uşağın həssas qulağı erkən yaşda travma aldıqda inkişaf edir. Bu, yüksək səslər və musiqi, ailədəki mübahisələr və qalmaqallar, valideynlərin çıxışındakı təhqiramiz mənalar ola bilər. Belə bir vəziyyətə girən səsli uşaq, şüursuzca təcavüzkar mühitdən çəpərləndi. Tədricən özünə daha da dərinləşir, xarici dünya ilə həm şüurlu, həm də şəhvətli əlaqəni itirir. Çox vaxt bu cür insanların başqaları ilə əlaqələndirici yeganə qolu olan yazılı sözdür.
Autizmin hər vəziyyətdə özünü necə göstərməsinin əlamətləri uşağa doğuşdan verilən bütün vektorlardan asılıdır:
- Dəri vektorunun daşıyıcıları (yüksək motor aktivliyi və dərinin həssaslığı ilə) - motor və toxunma stereotiplərini, "sahə davranışını", hiperaktivliyi nümayiş etdirə bilər.
- Anal vektorun daşıyıcıları (mühafizəkar, sərt zehni xüsusiyyətlərə sahib) ritualizmə, inadkarlığa, təcavüz partlayışlarına meyllidirlər.
- Vizual vektorun sahibləri (emosional, göz sensörünün xüsusi həssaslığı ilə) - çox qorxudan əziyyət çəkə bilər, vizual autostimulyasiya meyli var.
Uşağın yalnız təbii xüsusiyyətlərini və xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq psixikasının quruluşunu dəqiq bilmək şərti ilə uğurlu reabilitasiyasına nail olmaq mümkündür. Bundan əlavə, ananın psixoloji vəziyyəti uşağın inkişafında qlobal bir rol oynayır. Stres və hər hansı bir mənfi hal (qorxu, fobiya, ağır inciklik, depressiya) yaşadıqda, körpə lazımi təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissini itirir. İnkişafı qaçılmaz olaraq pozulur.
Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimi uşaqlarda autizm problemini hərtərəfli həll etməyə imkan verir:
- Uşağın anası psixoloji tarazlığını tamamilə bərpa edir.
- Bir uşağın reabilitasiyası ilə məşğul olan valideynlər və mütəxəssislər onun təbii xüsusiyyətləri, optimal təhsil və təlim modeli haqqında dəqiq biliklər əldə edirlər.
Bu yanaşmanın effektivliyi uşağın inkişafında və ya hətta autizm diaqnozunun qaldırılmasında əhəmiyyətli bir inkişafın nəticələri ilə təsdiqlənir. Bu videoya baxın:
Uşaqlarda autizm: uğurlu reabilitasiyanın nəticələri
Uşağın psixoloji xüsusiyyətlərini anlayan ana asanlıqla ona bir yanaşma tapır və uğurlu ünsiyyət əldə edir:
Yalnız simptomları təsirsiz hala gətirmək deyil, həm də uşağın "özünə çəkildiyi" vəziyyətin qarşısını almaq mümkündür:
Müsbət nəticələr, uşağın artıq yetkinlik yaşına çatdığı hallarda belə baş verir:
Yuri Burlanın "Sistem-Vektor Psixologiyası" təliminin effektivliyi mütəxəssislərin çoxsaylı rəyləri ilə təsdiqlənir: həkimlər, psixoloqlar, müəllimlər. Burada oxuya bilərsiniz.
