Mənim uşağım birinci sinfə gedir. Nəyə hazırlaşmalısan?
Uşaq bağçasının məzuniyyətindən keçdim və bizə birinci sinif şagirdi dəsti hədiyyə edildi. İnana bilmirəm! Oğlum birinci sinfə gedir! Bunu necə qəbul etməliyəm: tətil kimi yoxsa uşaq və valideynlər üçün çətin bir sınaq kimi? Həm özünüzü, həm də körpənizi həyatında yeni və vacib bir mərhələyə necə hazırlamaq olar? Uşağımın yeni bir həyat tərzinə nə qədər tez alışacağını və məktəbdə müvəffəq olacağını necə bilə bilərəm?
Zaman necə uçur! Balam onsuz da o qədər böyüyüb. Deyəsən bu yaxınlarda anadan olub, gəzməyi, danışmağı, qaşıqla yemək yeməyi öyrənib. Mənə ilk dəfə gülümsəyib "ana" dedikdə, xoşbəxtlikdən ağladım. İlk addımlarını atanda yıxılmaması üçün həmişə yanında idim. Uşaq bağçasına getməyə başlayanda qrupun qapısının arxasında gizləndim və ağladığını eşidəndə yavaşca nərildədim. Velosiped sürməyi öyrənəndə yola çıxmaması üçün həmişə yanımda qaçırdım. Övladımın həyatının ilk günündən 7 yaşına qədər həmişə yanında olmağa çalışmışam.
İndi uşaq bağçasında məzuniyyət keçdi və bizə birinci sinif şagirdləri təqdim edildi. İnana bilmirəm! Oğlum birinci sinfə gedir! Bunu necə qəbul etməliyəm: tətil kimi yoxsa uşaq və valideynlər üçün çətin bir sınaq kimi? Həm özünüzü, həm də körpənizi həyatında yeni və vacib bir mərhələyə necə hazırlamaq olar? Uşağımın yeni bir həyat tərzinə nə qədər tez alışacağını və məktəbdə müvəffəq olacağını necə bilə bilərəm?
Yuri Burlan tərəfindən Sistem-Vektor Psixologiyası biliklərinin köməyi ilə bunu aydınlaşdıraq.
Hər insan bənzərsizdir
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası nöqteyi-nəzərindən hər birimiz bir vektor adlanan fərdi əqli xüsusiyyətlər toplusu ilə doğuluruq. Cəmi səkkiz vektor seçilir. Hər bir vektor bir insanın xarakterində, istəklərində, müəyyən bir fəaliyyət növünə, fitri istedadlarda və hətta düşüncə növündə özünü göstərən fərdi xüsusiyyətlərini insan psixikasına uyğunlaşdırır. Orta hesabla bir nəfər 3-5 vektor daşıyır.
Doğuşdan gələn vektor dəsti, uşağın həyatında yeni bir mərhələyə necə girə biləcəyini təyin edəcəkdir. Məsələn, dəri vektorlu bir uşaq məktəbə tez alışacaq. Təbii olaraq yeni şəraitə yaxşı uyğunlaşır. Dəri uşağının düzgün tərbiyəsi ilə çevik psixikası dəyişikliklərə tez uyğunlaşır, buna görə də stres hiss etmir. Belə bir uşaq evini qaçırmayacaq və tez bir zamanda yeni komandaya qoşulacaq. Materialı mənimsəməsə və onu oturdurmaq çətin olduğu ev tapşırığının öhdəsindən gəlmirsə, sinif yoldaşından tapşırığı silinməsini və ya müəllim üçün ağıllı bir açıqlama ilə müraciət edə bilər.
Hərəkətdə olmaq təbii bir istəkdir
Ancaq dərsdəki nizam-intizamla, dəri vektorlu bir uşaq üçün daha çətindir. Tez-tez hiperaktivliklə əlaqələndirilir və müəllim gündəliyində dəfələrlə narahatlıq haqqında qeydlər buraxır. Dəri uşağının masada 40 dəqiqə sakit oturması sadəcə qeyri-mümkündür. Təbiətcə belə bir şəxs bir çörək sahibi olmalıdır (bu onun sosial roludur), buna görə bədəni davamlı hərəkət tələb edir.
Müəllim üçün hər hansı bir sinifdə dəri uşaqları olacağını başa düşmək vacibdir, buna görə hər 10-15 dəqiqədə bir dəyişiklik istəmədən uşaqlara sıçrayış fürsəti vermək üçün istilənmək və idman etmək daha yaxşıdır. Tapşırıq və ya tapşırıq şərtlərinin dəyişdirilməsi əlavə olaraq dəri uşaqlarını tez bir zamanda yerinə yetirməyə sövq edir. Çox güman ki, bədən tərbiyəsi dərsi dəri vektorlu uşaq üçün ən sevimlisi olacaqdır. Budur, heç bir yerdə olmadığı kimi birinci olmaq arzusu. Daha yüksək, daha güclü və daha sürətli bu uşaqların şüarıdır.
Və bizim üçün, valideynlər, uşağa dərsdən sonra həyətdə qaçmaq imkanı vermək və yalnız sonra dərslərə oturmaq vacibdir. "Ev tapşırığını etdiniz - yerkökü əldə etdiniz" sxeminə görə əlaqələrin səlahiyyətli qurulması, valideynləri uşağı ev tapşırığı üçün zorla oturdurmaq ehtiyacından məhrum edəcəkdir. Aydın bir gündəlik qaydası uşağınızda öz intizamını inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir.
Dəri uşaqlarının tərbiyəsində xüsusi bir məqam fiziki cəza və alçaldılma hallarının istisna edilməsidir. Əlbətdə ki, heç bir uşağı döyə bilməzsən, ancaq bir dəri uşağı üçün bir kəmərlə bir zərbə ağır bir zehni travmanın başlanğıcı ola bilər, bu da tez-tez oğurluq və mazoxizmə səbəb olur.
Mən anamı görmək istəyirəm
Ancaq "qızıl" və ən itaətkar uşaqlar, çox güman ki, evlərinə getmələrini xahiş edəcək və məktəblərinin ilk günlərində analarını çox darıxacaqlar. Bunlar anal vektorun daşıyıcılarıdır. Yeni bir mühit, tanış olmayan bir komanda və yeni bir müəllim - hamısı onları stresə salır. Anal vektorun kiçik sahiblərinin məktəbi və müəllimləri ilə əvvəlcədən tanış olmaları, dərsə gəlmələri, masada oturmaları daha yaxşıdır.
Yaz aylarında körpə ilə birlikdə bir sırt çantası, məktəb forması və bütün dərs ləvazimatları alınmalıdır. Uşağın evdəki bir məktəbli kimi geyinməsinə, sırt çantası ilə gəzməsinə və ana və atamla birlikdə məktəbdə oynamasına icazə verin. Bu cür hazırlıq məktəbdəki gündəlik həyata daha tez alışmasına və dərslərindən zövq almasına kömək edəcəkdir.
Düzgün tərbiyə və layiq olan təriflə belə bir uşaq evə müəllimlərdən beş söz və minnətdarlıq sözləri gətirərək yaxşı oxuyacaq. Təbiətdən əla bir yaddaşa və əzmə sahib olan, anal vektorlu bir körpə müəllimini dinləməkdən və ev tapşırığını məmnuniyyətlə yerinə yetirməkdən məmnun olacaqdır.
Lakin, təhsil müddətində məntiqi problemləri sürətlə həll etməsi lazım olanda çətinlik çəkə bilər. Burada dəri uşaqları irəliləmək ehtimalı var. Anal vektorlu uşaqlar problemin şərtlərini yavaş-yavaş öyrənmək və anlamaq üçün vaxt ayırırlar. Onlara tələsməsən, o zaman hər şeyi mükəmməl edəcəklər. Ümumiyyətlə, ən yaxşı olmaq onlar üçün çox vacibdir. "Dörd" balının çox vaxt qane olmadığı anal vektorlu bir uşaqdır.
Ancaq bədən tərbiyəsi dərsi, çox güman ki, onun favoriti olmayacaq. Anadangəlmə qısa və kök bədənli körpələrə dəri uşaqlarını "tullanmaq" çətin olacaq.
Məktəbə getmək istəmirəm, orada çox səs-küylüdür
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası bizə hər kəsin davranışının səbəblərini asanlıqla anlaya biləcəyimizi bilməklə insan psixikasının aydın xüsusiyyətlərini verir. Beləliklə, valideynlər uşağından məktəbi çox səs-küylü olduğu üçün məktəbi sevmədiyini eşitsələr, bu uşağın səs vektorunun nümayəndəsi olduğunu göstərir.
Bu uşaqların həssas eşitmə sensorları tətil zamanı uşaqların yüksək səslərindən çox əziyyət çəkirlər. Səssizlik səsli uşaq üçün ən rahat öyrənmə mühitidir, buna görə müəllim materialı səssiz və sakit bir səslə izah etməli, kiçik səsli insanların öyrənməyə yönəlməsinə imkan verməlidir.
Problem ondadır ki, bütün müəllimlər sinifdə nizam-intizam tərbiyəsi verməyə və cavab verməyə vərdiş etməyiblər. Bu cür müəllimlərin sərt fəryadları, ilk növbədə, uşaqları səsləndirməyə düzəlməz zərər verir. Evdə, məktəbdə və həyətdə yüksək səs-küy, təhqiramiz sözlər və ədəbsiz sözlər səs vektoru olan bir uşağı tərk etməməyi üstün tutduğu bir qabığa sürür. Uşaqla bu şəkildə pis rəftar edilərsə, ciddi öyrənmə problemləri ola bilər və hətta autizm inkişaf etdirə bilər.
Hər uşağın öz yanaşması var
Gələcək birinci sinif şagirdlərinin valideynləri, övladlarımızı başa düşmək, onların məktəb həyatına inteqrasiyasına və öyrənmə prosesindən zövq almağa necə kömək edəcəyimizi bilmək vacibdir. Sistem düşüncəsi uşağın psixikasına içəridən baxmağımızı təmin edir. Davranışı, motivləri və istəkləri bəlli olur. Bir uşağın tərbiyəsi ilə bağlı bir çox sualın cavabı var.
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyasındakı ilk pulsuz onlayn dərslərdən sonra, valideynlər övladının həqiqətən düzgün dostu olurlar və uşağın düzgün inkişafı haqqında vacib məlumat əldə edirlər. Körpənin həyatında anlaşılmaz bir iştirak hissi var, uşağın məktəb həyatına uyğunlaşmasına və öyrənməkdən zövq almağına necə kömək edəcəyi aydın olur.
Və ən əsası müəlliminizlə uşağınız haqqında danışmaqdan çəkinməyin. Sistemli biliklərə əsaslanan övladınızın xarakteri və vərdişlərinin qısa təsviri belə, müəllimə gələcək birinci sinif şagirdi üçün fərdi yanaşma tapmağa kömək edəcəkdir.
Linki izləyərək Yuri Burlanın sistem vektor psixologiyası ilə bağlı növbəti pulsuz onlayn mühazirələrinə qeydiyyatdan keçin və övladınızla birlikdə ilk tədris ilinə həvəslə hazırlaşın!
