Uşaq itaət etmirsə nə etməli
Valideynlər olaraq övladlarımız üçün ən yaxşısını istəyirik. Bəzən həyatımız çətin olur və bu, uşağı necə qorumaq istəsək də istər-istəməz təsir göstərir. Uşaq anası ilə o qədər bağlıdır ki, hətta pis vəziyyətindən də yaralana bilir. Körpənizi necə qorumaq və xoşbəxt böyütmək olar? Müasir dünyada yalnız psixikanı - özünüzü və ətrafınızdakıları anlamalısınız. Özünüz xoşbəxt olmaq və uşaqlarımızın xoşbəxt olmasına kömək etmək …
Son səbr tükənir. Bütün mümkün qollar sınanmışdır və uşağın davranışı yalnız pisləşir. Bu yazıda, bir uşaq itaət etmirsə nə edəcəyini və ona necə bir yanaşma tapacağını təhlil edəcəyik.
Hər hansı bir intizam tədbirinin gücsüz olduğu ilk addım itaətsizliyin nə üçün ortaya çıxdığını tapmaqdır. Bu sözlə tamamilə fərqli şeyləri nəzərdə tuturuq, məsələn:
- körpənin inadkarlığı və təcavüzü;
- uşaq qəzəbi;
- təxribatçı davranış;
- sonsuz tələblər və qəsb;
- valideynləri görməməzlikdən gəlmək.
Hər problemin öz səbəbləri var, hər yaşın öz nüansları var.
Kiçik bir uşaq itaət etmirsə nə etməli
Körpələr doğuşdan eyni deyil: biri tomboy - digəri itaətkar bir ananın oğlu, biri səssizcə qaşqabaqlı və inadkar olacaq - digəri isteriya və bir şey sevməsə duyğu çeşməsi verəcəkdir.
Hər təbiət psixikanın öz xüsusiyyətlərini, xüsusiyyətlərini verir. Körpənin dünyanı necə qəbul etdiyini təyin edirlər. İtaət problemləri də müxtəlif yollarla ortaya çıxır və təzahür edir.
Uşaqlıq təcavüzü və inadkarlığı
Dişlərini qıcayır və inadla yerində durur. İnadkar bir şəxsə basın - təcavüzün başlanğıcını təhrik edəcəksiniz. Uşaq itaət etmək istəmirsə necə olacaq?
İnad və aqressivlik yalnız təbiəti ilə hərtərəfli və tələsməyən oğlanlarda olur. Hər şeyi sürət üçün deyil, keyfiyyət üçün edirlər.
Körpənin təbii xüsusiyyətləri ananın üst-üstə düşmədiyi zaman problemlər yarana bilər: onun reaksiya nisbəti daha yüksəkdir. Ən yaxşısını istəyən ana tələsir və ləng ayı balasını tələsdirir. Bir saat masa arxasında oturub qazan üzərində bütöv bir mərasim təşkil etmək mümkündürmü?
Ancaq psixikanın təbii xüsusiyyətləri təhsil ilə dəyişdirilə bilməz. Daimi seğirme ilə problemlər ortaya çıxır: körpə tələsmək və onu təşviq etmək cəhdlərinə inad ilə reaksiya verir.
Əvvəlcə yalnız qaşları süpürün və dodaqlarınızı əsdirin. Sonra hər şeyə rəğmən hər şeyi edir. Hər halda mübahisə edir və zidd edir, oyuncaqları sındırır, vura bilər. Xüsusilə həyəcan verici bir simptom - qidanı və tualet kirini seyreltirsə, "tualet" mövzusu daim nitqində sürüşür.
Nə etməli: Yeni başlayanlar üçün körpənizə bir şey etmək üçün daha çox vaxt ayırın. Anası tərəfindən layiqli bir tərif alması onun üçün çox vacibdir - xoş sözləri əsirgəməyin. Onunla yavaş-yavaş, təfərrüatlı danışsanız, hər şeyi təfərrüatlı izah etsəniz, sizi daha diqqətlə dinləyəcək.
"Satın alınmış" tələb
Uşaq çevik, çevik, çevikdir. Doğuşdan bəri "haptil" əlləri var: hər şeyi almalı, çıxarmalı, toxunmalısan. Təxminən bir ildir, yerimənin başlanğıcı ilə ana üçün çətin olur. Bütün rəflərdən və şkaflardan şeylər zahirən çevrilmişdir. Sakit qalmaq çətindir, xüsusən də təmizlik və qaydanın tərəfdarısansa.
"Ver" sözü sanki ondan əvvəl yaranmışdı. Birlikdə alış-verişə getmək mümkün deyil: qəsb hər addımda başlayır. Nə vermir - hər şey onun üçün kifayət deyil. Yaramaz bir körpənin izdihamlı yerlərdə və evdə düzgün davranmaq istəmədiyi bir vəziyyətdə necə davranmaq olar?
Bu cür uşaqların əllərindəki hər şeyi tutması təsadüf deyil. Təbiətcə yüksək toxunma həssaslığına sahibdirlər, dünyanı toxunuşla kəşf edirlər. Bundan əlavə, onlara fayda və fayda əldə etməyə yönəlmiş rasional düşüncə verilir. Bunlar gələcək "qazananlar" dır.
Uşaq ümumiyyətlə itaət etmirsə nə etməli: hələ kiçik ikən aşağıdakı şərtləri yaratmalıdır:
- şkafların alt rəflərini təhlükəli olmayan əşyalarla doldurun və uşağın vaxtaşırı onları çıxardacağını və öyrənəcəyini bilərək səbr edin;
- təhlükəli əşyaları mümkün qədər yüksək səviyyədə çıxarın;
- 2-3 yaşa qədər, çox cazibədar olduğu böyük mağazalara haptil şustrik aparmamaq daha yaxşıdır
- belə bir uşağın evdə və küçədə açıq oyunlarda, eləcə də toxunma həssaslığı üçün oyunlarda (qum, hamur) maksimum imkanları olmalıdır.
3 ildən sonra:
- onunla əvvəlcədən bir alış-veriş siyahısı tərtib etmək və mağazaya yaxınlaşacaq gəzintidən nə alacağını qeyd etmək daha yaxşıdır;
- körpənin mütəşəkkil və intizamlı böyüməsi üçün dəqiq bir gündəlik, vahid qadağalar və məhdudiyyətlər sistemi, qaydalar tətbiq etmək.
Vacibdir: hər addımda “yox” və “yox” deməyin, əks halda valideyn qadağaları dəyərsizləşdirilir və heç kim eşitmir. Bu sözləri sinonimlərlə əvəz etmək daha yaxşıdır və uşağa alternativ təklif etdiyinizə əmin olun - əvəzində nə edə bilərsiniz. Həm də qısaca danışın: Şustrik sadəcə bir saatlıq monoloq dinləyə bilməyəcək.
Təxribatverici davranış
Təxribatverici davranış həm də haptil hustlers üçün xarakterikdir. Ancaq bu vəziyyətdə, körpə onsuz da qeyri-mümkün olanı etməyə çalışır və bir yetkinin bağırmasına və ya bir kəmərə səbəb olur. Üstəlik, cəzanı aldıqdan sonra körpə sakitləşir, özünə gəlir və yenidən "adekvat" olur. Bu həyəcan verici bir simptomdur.
Təxribat xarakterli davranış, yüksək dəri həssaslığı olan bir körpəyə fiziki cəzanın tətbiq edilməsi (hətta əllərinə və ya poposuna vurmaq belə) nəticəsində baş verir.
Həssas dərilər üçün bu, həddindən artıq stresdir, bədənin ağrıları qəbul edən tiryək istehsalına reaksiya verir. Vəziyyət təkrarlandıqda, körpə onsuz da şüursuzca tiryək dozasından ləzzətini gözləyir. Niyə olduğunu bilmədən, təxribatçı davranmağa başlayır. Biyokimyəvi səviyyədə olan beyni reaksiyanı düzəltdi: əvvəlcə ağrıya "qarışmalı", daha sonra zövq almaq lazımdır.
Gələcəkdə bu, sabit masochistic meyillərin formalaşmasına gətirib çıxarır. Oğlanlar üçün bu, hər hansı bir işdə uğursuzluq ssenarisi ilə doludur. Qızın bir cüt münasibətində bir uğursuzluq ssenarisi var.
Nə etməli: Fiziki cəzanı ləğv et. İntizam qaydalarını və rejimini təqdim edin. Körpəyə toxunmağın qadağan edildiyi, sadəcə onu götürün. Tədricən, fiziki cəza və mülklər üzərində düzgün təzyiq olmadıqda, uşağın davranışı yaxşılığa doğru dəyişəcəkdir.
Körpənin əsəbləri
Tantrums yalnız təbiətin yüksək emosionallıq, həssaslıq bəxş etdiyi uşaqlarda özünü göstərir. Uşaqlıqda müxtəlif qorxular yaşaya bilərlər: qaranlıq, canavarlar və s. Problemli vəziyyətlərdə belə bir körpə göz yaşlarına boğula, tənqidlər təşkil edə bilər.
Valideynlər tez-tez soruşurlar: əgər uşaq itaət etmirsə - isteriyanı dayandırmaq üçün nə etmək lazımdır? Onun üçün cəzalandırılsın?
Nə etməli deyil: Körpənizin təbii həssaslığını məhdudlaşdıra bilməzsiniz. Yalnız duyğularını boğa bilər, ancaq hiss etməyi dayandırmaz. Və gələcəkdə duyğuları "sıxma" yalançı bacarığı onun bütün taleyinə ciddi şəkildə zərər verəcəkdir.
Nə etməli: körpənin həssaslığını inkişaf etdirməli, digər insanlara qarşı şəfqət və mərhəmət etmə qabiliyyəti formalaşdırmalısan. Buna klassik ədəbiyyatı mərhəmətli oxumaqla nail oluruq. Bütün duyğular insanlara qarşı empatiyaya və sevgiyə çevrildikdə, qorxu və laqeydlik aradan qalxır. Gələcəkdə bir humanist, bəlkə də bir həkim və ya mədəniyyət xadimi yetişdirdiyinizi bilmək faydalıdır.
Valideynləri görməməzlikdən gəlmək
Tamamilə içəri girərək anadan olan körpələr var. Özlərinə o qədər qərq olurlar ki, bir sorğuya gecikmə ilə cavab verə bilərlər - dərhal düşüncələrindən çıxmazlar.
Tamamilə qeyri-mümkündür: bu cür uşaqlara bağırmaq. Xüsusilə həssas bir işitmə qabiliyyətinə sahibdirlər və qışqırmaq həddindən artıq stresdir, bu da onları özlərinə daha da dərinləşdirir. Zehni xəstəliklərin inkişafına qədər (autizm, şizofreniya).
Nə etməli: Körpənizin qulaq asması üçün tonunuzu bir az azaldaraq yumşaq danışın. Evdəki güclü səs-küy qıcıqlandırıcılarını çıxarın. Sakit bir fonda faydalı klassik musiqi.
Bir uşaq məktəb yaşında itaət etmirsə nə etməli
Müasir uşaqlar eyni zamanda tamamilə fərqli, ziddiyyətli xüsusiyyətlərin mövcud ola biləcəyi kompleks bir psixikaya sahibdirlər. Məsələn, bir körpə eyni zamanda təcavüzkarlıq və təxribatçı davranış göstərə bilər və əsəbi sözlər söyləyə bilər.
Məktəb yaşına qədər davranış problemləri kök saldı. Bir komandadakı sosiallaşma istər-istəməz onları daha çox göstərir. Və analar onsuz da mürəkkəb bir problemlə psixoloqa müraciət edərək məsləhət alırlar.
“Oğlum 8 yaşındadır, ikinci sinifdir. Həm məktəb müəllimləri, həm də bir idman məşqçisi ondan daim şikayət edirlər. Döyüşür, ədəbsiz and içir, günahını heç vaxt etiraf etmir. Sinifdə fırlanır və danışır. Təhsil almaq istəmir, çubuğun altından oxuyuruq. İşlərdə tamamilə sürüşdü. Psixoloq onunla bir növ "ağac I", bir sevgi zərfi düzəltdi, amma heç bir nəticə vermir."
Aydındır ki, bu yanaşma heç bir fayda verməyəcək. Çocuğunuzu sevgidə boğa bilərsiniz, ancaq inkişafı üçün lazımi şərtləri almasa, davranış dəyişməz.
Nə etməli: ümidsiz olmaq hələ tezdir, yetkinlik yaşından əvvəl hər şey düzəldilə bilər. Bir oğul və ya qızın bütün fitri xüsusiyyətlərini aydın şəkildə təyin etmək və buna uyğun hərəkət etmək lazımdır. Təbiət tərəfindən verilmiş ekstrasensinin necə inkişaf etməli olduğunu və inkişaf və davranışın normaya uyğunlaşması üçün nələrin edilməsi lazım olduğunu başa düşməyiniz vacibdir.
Uşaqlar gənclikdə valideynlərinə itaət etmirsə nə etməli
Yeniyetmələrdə vəziyyət bu dövrdə ailədən qaçınılmaz bir ayrılıq olması ilə mürəkkəbləşir. Psixikanın formalaşması başa çatır və özünü sosial bir həyat formasında həyata keçirmək cəhdləri başlayır. Bu videoda yeniyetmə itaətsizliyi haqqında daha çox məlumat əldə edin:
Uşaq ümumiyyətlə itaət etmirsə nə etməli: valideyn əmrlərinin "ağ səs-küyü"
Bütün uşaqların valideynlərini dinləməmələrinin ümumi səbəbləri var. Yetkinlər ana sözləri dəyərdən düşür:
- Qışqırıq, təhqir, fiziki cəzadan istifadə edirlər. Bu, hər hansı bir uşağın anında təhlükəsizlik və təhlükəsizlik itkisinə səbəb olur. Həddindən artıq stres mənbəyinə çevrilən yetkinləri dərk etməsi onun üçün çətin olacaq.
- Daim "yox" və "yox" qadağaları olan torpedo. Bu sözləri başqaları ilə əvəz etmək daha yaxşıdır və oğlunuza və ya qızınıza alternativ verməkdən imtina edirsinizsə (bundan sonra nə edə biləcəyinizi izah edin). Əks təqdirdə, qadağalar dəyərsizləşdirilir.
- Yetkinlərin özləri ciddi psixoloji vəziyyətdədirlər (depressiya, qorxu, inciklik, əsəbilik və s.). Hər birimiz üçün belə bir vəziyyətdə olan bir şəxs nə inama, nə də səlahiyyətə səbəb olmaz. Bundan əlavə, bu cür valideynlərin yanında olan uşaqlar bir çox problemin səbəbi olan təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hisslərini itirirlər.
"Nəsihətlər" öz nümunələri ilə dəstəklənmədikdə işə yaramır. Məsələn, yetkinlik yaşına çatmaq üçün öyrənməyin nə qədər vacib olduğunu ilhamlandırırıq. Eyni zamanda, uşaqlar kütləvi şəkildə böyüklərin heç bir sevinc yaşamadan nifrət edilən işə necə getdiyini görürlər. Belə bir həyat heç kimi aldatmır: insan da oxumaq və ya işləmək istəmir.
Valideynlər olaraq övladlarımız üçün ən yaxşısını istəyirik. Bəzən həyatımız çətin olur və bu, uşağı necə qorumaq istəsək də istər-istəməz təsir göstərir. Uşaq anası ilə o qədər bağlıdır ki, hətta pis vəziyyətindən də yaralana bilir. Körpənizi necə qorumaq və xoşbəxt böyütmək olar? Müasir dünyada yalnız psixikanı - özünüzü və ətrafınızdakıları anlamalısınız. Özünüz xoşbəxt olmaq və uşaqlarımızın xoşbəxt olmasına kömək etmək.
Yuri Burlan tərəfindən hazırlanan "Sistem-vektor psixologiyası" təlimində öz şərtlərinizi yaxşılaşdırmaq və təhsil məsələlərində mütləq səriştəlilik əldə edə bilərsiniz.
Uşaqlarla işləyən bütün mütəxəssislər təlimdə suallarına cavab tapacaqlar. Məsələn, suala, uşaqlar itaət etmədikdə müəllim nə etməlidir? Cavab vermək üçün qrupun psixologiyasını bilməlisiniz, çünki uşaq komandası müəyyən qanunlara əsasən formalaşır.
