Qızın şərəfini qoruyarkən və ya istedadı necə basdırmayacağına
Valideynlər uşaqları ən yaxşı niyyətlə böyüdürlər, yaxşı gələcəkləri üçün hər şeyi edirlər. Ancaq dünyagörüşü, dəyərləri ilə idarə olunurlar. Təbiətin özünün ona verdiyi şeyi bu şəkildə məhv etməyəcəklərmi? İstəmədən həyatlarını korlamazlarmı? Və ya bəlkə bu yaradıcı peşələr o qədər də pis deyil və yalnız özlərini göstərməkdən daha çox şey daşıyırlar? Və nəhayət, valideynlər və övladların həyatına, istəklərinə baxışlar niyə bir-birindən bu qədər fərqlidir? …
Hər bir valideyn qızı mümkün qədər yaxşı böyütmək istəyir ki, layiqli bir qız kimi böyüsün, yaxşı bir peşə əldə etsin və möhkəm bir ailə yaratsın. Və böyüyən qız, böyüdükdə nə olacağını xəyal edir. Özünü bir aktrisa, müğənni və ya rəqqas kimi görməsi olur. Mahnılar oxuyur, yanıb-sönür.
Kiçik pambıq gözlü bir qızın valideynləri belə açıqlıqdan təsirlənir. Ancaq eyni zamanda, bunun keçməyəcəyindən, yetkinlik dövründə, onların fikrincə, qeyri-ciddi olduğundan qorxurlar. Və sonra onun tərbiyəsini ciddiyə almaq istəyi var. Onların fikrincə, bir qız təvazökar və itaətkar olmalıdır, çünki yalnız belə bir qız layiqli bir insanla tanış ola bilər, nümunəvi bir həyat yoldaşı və qayğıkeş bir ana ola bilər və insanlar belə bir insan haqqında yaxşı danışacaqlar.
Kinoteatrda parlaq və gözəl aktrisalar göstərildikdə, ata bütün aktrisaların ən ləyaqətli qadın olmadığını və müğənnilərin səhnəyə yalnız yataqdan girdiyini vurğulayır. Modellərdən danışmağa belə dəyməz. Və o qədər aydındır ki, paneldə qalmağı təmin edirlər. Qız ekrandakı gözəl qadınlara nə qədər heyran olsa, valideynlər bir o qədər qəzəblənirlər.
Ana, atasının mövqeyini səylə dəstəkləyir, parlaq, açıq geyimləri tənqid edir və yaxşı bir ailədən olan bir qızın nə qədər layiqli və təvazökar olması lazım olduğunu təkrarlayır. “Atam ömrü boyu zavodda çalışıb. Ona hörmət və qiymət verilir, 10 ildir fotosu şərəf lövhəsində asılır! Müəllim kimi çalışıram - həm də layiqli bir peşə. Və aktrisa olacaqsan! Ayıb və ayıb! Bu, atamla mən sağ ikən olmayacaq! “Bu cəfəngiyatı unut! Texniki birinə gedəcəksən, mühəndis olacaqsan”deyə atası onu təkrarlayır.
Valideynlər uşaqları ən yaxşı niyyətlə böyüdürlər, yaxşı gələcəkləri üçün hər şeyi edirlər. Ancaq dünyagörüşü, dəyərləri ilə idarə olunurlar. Təbiətin özünün ona verdiyi şeyi bu şəkildə məhv etməyəcəklərmi? İstəmədən həyatlarını korlamazlarmı? Və ya bəlkə bu yaradıcı peşələr o qədər də pis deyil və yalnız özlərini göstərməkdən daha çox şey daşıyırlar? Və nəhayət, valideynlər və övladların həyatına, istəklərinə baxışlar niyə bir-birindən bu qədər fərqlidir?
Valideynlər ən yaxşısını istəyir …
Bu suallara maraqlı və olduqca adi olmayan cavablar Yuri Burlanın insanları təbii xüsusiyyətlərinə - vektorlarına görə fərqləndirən Sistem-Vektor Psixologiyası tərəfindən verilir. Vektor bir insanın təbiət tərəfindən ona verilən istedadlarını, istəklərini və həyat dəyərlərini təyin edən fitri istək və zehni xüsusiyyətlər məcmusudur. Bir şəxs hansı peşəni seçir: yaradıcı, aktyor və ya mühəndis olmaq istəyir - yalnız vektor dəstindən asılıdır.
Ailənin həyatda böyük əhəmiyyəti və sabitliyi vacib olduğu ədəb, itaət, doğruluq və dürüstlüyü qiymətləndirən insanlar anal vektora sahibdirlər. Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasına görə, anal vektorlu kişilər sədaqətli ər və qadınların və uşaqların qoruyucularıdır və qadınlar ən yaxşı evdar qadınlar, qayğıkeş analar, sadiq dostlardır.
Uşaqlıqda anal vektorun xüsusiyyətləri bir insanda yaxşı inkişaf etmiş və sonra cəmiyyətdə tətbiq edilmişdirsə, o, həqiqi bir mütəxəssis, öz sahəsinin mütəxəssisi olur. Ancaq nədənsə anal vektorunun xüsusiyyətləri kifayət qədər inkişaf etməmişsə və ya tətbiq olunmamışdırsa, onda bir insan mənfi daxili vəziyyət yığmağa başlayır.
Anal vektorlu bir insan əla bir yaddaşa sahibdir və başında çox sayda məlumat saxlaya bilir. Uşaqlıqdan bütün hadisələri mükəmməl xatırlayır. Zehni xüsusiyyətlərinə görə tez-tez ilk təcrübənin girovuna çevrilir. Bir kişinin bir qadınla əlaqəli ilk mənfi təcrübəsi varsa, o zaman bu təcrübəni bütün qadınlara ötürür və hamısını dəyərdən salmağa başlayır. Bu səbəbdən onun üçün bütün qadınlar pis olur.
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası, anal vektorun sahibinin hər şeyi təmiz və çirkli hissələrə böldüyünü, qadınlarda təmizlik və ləkəsiz bir ünün onun üçün vacib olduğunu söyləyir. Ekranda sərt görünən, parlaq bir şəkildə qurulmuş bir aktyor peşəsinin bir nümayəndəsini görürsə, cənabları əlcək kimi dəyişdirdiyini söyləyirlərsə, bu anal vektorun sahibinə - layiqli, layiqli bir qadına rədd cavabı verir. onun fikrincə, belə davrana bilməz. Və onun nəzərində, bunlardan bir-ikisi varsa, deməli hamısı eynidir.
Və daxili pis vəziyyəti sayəsində belə bir ata, qızını böyüdərək ona bütün məşhur və ulduz qadınların pis, çirkli olduğunu və belə bir peşənin utanc verici olmasını təmin edir. Əlbətdə ki, ata qızın "qərəzli" qadınların yolunu tutmasını istəmir. Buna görə, bir qız, valideynlərinin layiqli bir qızın necə davranması barədə fikirlərindən fərqli olduqları təqdirdə, təbii istəklərini müxtəlif yollarla tərk etmək məcburiyyətində qalır.
Anal vektorlu bir qadın üçün, digər şeylər arasında, təbii bir qadın utancaqlığı xarakterikdir. Aktrisalar, müğənnilər, modellər ekranda maneəsiz davrananda təbii olaraq mənfi reaksiya göstərir. Və qızında belə bir davranış görsə, ən yaxşı niyyətdən, qızını xəyaldan və rüsvayçılıqdan qurtarmağa çalışır, istəmədən ona ictimai peşəyə mənfi münasibət aşılayır. Anal vektorlu bir qadın, qızını "çırpınan bir kəpənək" olaraq görmək istəməyəcək. Ondan yaxşı kim bilsin ki, layiqli bir qadın "quyruğunu bükməməli", əksinə evinə və ailəsinə baxmalıdır.
Niyə bəziləri bədənlərini çılpaq hala gətirir, bəziləri isə ruhlarını açır?
Kim səhnə və kino arzulayır? Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasına görə, vektorların dəri-görmə bağları olan bir qız, təbii olaraq bir aktrisa və ya bir müğənni peşəsi istedadı və istəyi ilə bəxş edilmişdir. Qədim dövrlərdə ibtidai sürünün həyatına mədəniyyət, mərhəmət və sevgi gətirən dəri görmə qabiliyyətli qız idi. Həm də insan həyatının xüsusi dəyərini başa düşmək. Onun sayəsində bu günə qədər empatiya və empatiya ilə cəmiyyətdəki düşmənçilik azalır və biz digər insanların təcrübələrinə duyğulu cavab veririk.
Dəri görmə qabiliyyətli bir qız həmişə göz qabağındadır, uşaqlıqdan ictimaiyyətdə olmağa çalışır, hər kəsin diqqətindən məmnundur. Bədii, emosionaldır, zəngin bir təsəvvürə malikdir və potensial olaraq başqalarına bənzəməyən insanlara qarşı şəfqət və mərhəmət edə bilər. Əsas odur ki, vizual vektoru yetkinlik sona çatmadan, 12-16 yaşlarında inkişaf etdirməkdir.
Əlbətdə ki, inkişaf etməmiş vizual vektorlu, özlərinə, görünüşlərinə və daxili qorxularına sabitlənmiş insanlarla tanış ola bilərsiniz. Bədənlərini nümayiş etdirməyi və hər hansı bir şəkildə başqalarının diqqətini çəkməyi sevirlər. Bu insanlar özləri üçün vizual vektor sahiblərinə xas olan fitri qorxuya, başqalarına qarşı empatiya yolu ilə dözməyi öyrənmədilər. Belə bir qadın aktrisadırsa, bütün səylərinə baxmayaraq, vasat olacaq və aktyorluğu ilə ətrafdakılarda parlaq hisslər oyada bilməyəcək.
Və vizual vektoru olduqca yüksək inkişaf səviyyəsində olan başqa, həqiqətən də böyük sənətkarlar var. Ruhu çılpaq buraxır, duyğularını ortaya qoyur və tamaşaçılara ən yaxşı insani keyfiyyətlərini göstərmək üçün ilham verirlər. Buna görə də, oyun və ya ifaları sehrbazdır, tamaşaçıya canlılara toxunur, içindəki ən gözəlləri oyadır. İnkişaf etmiş bir vizual vektoru olan bu cür yaradıcı şəxsiyyətlər, aktyorluqdan əlavə, tez-tez xeyriyyə fondları təşkil edir, əziyyət çəkən uşaqlara kömək edir və dünyadakı humanitar missiyalarla səyahət edirlər.
Dəri görmə qızı düzgün inkişaf etdiririk
Dəri-vizual vektor bağı olan bir qızın tərbiyəsi, fitri istedadlarının inkişafı üçün xüsusi bir yanaşma tələb edir. Əlbətdə ki, görmə qabiliyyətli bir uşaq, digərləri kimi, körpənin psixikasının normal inkişafı üçün vacib bir şərt olan anası ilə güclü bir emosional bağa ehtiyac duyur.
Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasında izah edildiyi kimi, dəri vektorunun daşıyıcısı kiçik yaşlarından rejimə və öz intizamına öyrədilməlidir. Belə bir uşağın düzgün inkişafı üçün ağlabatan məhdudiyyətlərə ehtiyacı var.
Vizual vektorun inkişafına da xüsusi diqqət yetirilməlidir. Vizual vektorun sahibi, keçmişi üçün təhlükəli bir yırtıcıdan vaxtında xilas olma qabiliyyətindən asılı olduğu zamanlarda qədim insan sürüsünü qorumaq üçün xüsusi bir tapşırıq yerinə yetirməsi üçün lazım olan həyatı üçün fitri bir qorxuya sahibdir. qorxmaq.
Düzgün inkişaf üçün görməli bir uşağa gələcəkdə mənfi bir həyat ssenarisinə, cəmiyyətdəki yersiz davranışlara, müxtəlif fobiyaların meydana çıxmasına və digər səbəblərə çevrilməməsi üçün bu qorxunu çıxarmaq imkanı verilməlidir. mənfi daxili vəziyyətlər.
Valideynlərin təhsilə düzgün yanaşması ilə uşaq arxetipik qorxu vəziyyətindən vizual vektorun inkişaf etmiş vəziyyətinə keçə biləcəkdir. Ümumilikdə ardıcıl dörd inkişaf səviyyəsi var: cansız, bitki, heyvan və insan.
İnsanın inkişafının cansız səviyyəsində yalnız ətrafdakı gözəlliklərdən və öz xarici görünüşündən zövq alır. Belə bir qız makiyaja çox diqqət yetirir, paltarları diqqətlə seçir, ətrafdakı “şəkillər dəyişdirməyi” sevir. Daxili duyğuları görmədən, bütün duyğuları xarici formalara yönəldir. Bildirişlər, məsələn, bir insanın ruhunun deyil, geyiminin rəngi.
Bitki səviyyəsində tamaşaçı vəhşi həyatı ilə empatiya edə bilir: çiçəkləri sevir, evsiz heyvanları bəsləyir.
Heyvan səviyyəsində onsuz da insanlara şəfqət göstərir, onlarla güclü emosional əlaqələr qurmağa qadirdir. Bu səviyyə müasir cəmiyyət üçün kifayətdir.
Və insanın ən yüksək inkişaf səviyyəsində vizual vektorun sahibi humanizm göstərir, bütün insanlığı sevir. Bu inkişaf səviyyəsindəki görmə vektorunun nümayəndələri Chulpan Xamatova, Audrey Hepburndur.
Hər bir səviyyə əvvəlki bütün inkişaf səviyyələrini əhatə edir, yəni bir qız insanlarla həmrəy olub onlara kömək edə bilər və eyni zamanda dəbli və şık geyinir.
Uşağınıza empati öyrətmək üçün necə
Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasında qeyd edildiyi kimi, görmə vektorunun inkişafı üçün ən başlıcası, uşağa özü üçün fitri qorxunu başqalarına qarşı empatiyaya aparmağı öyrətməkdir. Bu, ilk növbədə, mərhəmət nağıllarını oxumaqla edilə bilər, belə ki körpə əvvəlcə nağıl personajlarına rəğbət göstərməyi öyrənsin (və yamyamlıq haqqında heç bir nağıl yoxdur!)
Vizual vektorlu bir qız bir teatr qrupuna göndərilə bilər, xüsusən özü özü soruşarsa. Orada oynayacağı qəhrəmanların obrazına alışmağı öyrənəcək, duyğularını ortaya qoyacaq və eyni zamanda tamaşaçılara teatr tamaşalarının personajları ilə empatiya qurma imkanı verəcəkdir.
Çocuğunuza başqalarına şəfqət göstərməyi və onlara kömək etməyi öyrətmək çox vacibdir. Uşağın vizual vektorunu müsbət göstərə biləcəyi vəziyyətləri tədricən yaratmaq lazımdır. Məsələn, əvvəlcə fürsət yaranarsa, qızınızı köhnə qonşuya kömək etmək üçün cəlb edə bilərsiniz. Sonra ana qızı ilə xəstə bir qohumunu ziyarət etmək üçün gedə bilər. Beləliklə, qız tədricən duyğularını digər insanlara qarşı rəğbət göstərməyi öyrənəcəkdir. Birinin ondan daha pis bir vəziyyətdə ola biləcəyini görməyə başlayacaq. Ona ehtiyacı olan birinə kömək edə biləcəyi yaxşı vəziyyətləri yaşamağa başlayacaq.
İnkişaf etmiş bir vizual vektorun özünü necə göstərə biləcəyinə dair bir nümunə, Kambocada "Lara Croft - Tomb Raider" filminin çəkilişində olarkən yerli bir uşaq evini ziyarət edən Angelina Jolie ilə hadisədir. Talehsiz uşaqları, yaşadıqları acınacaqlı şəraiti görəndə onların daxili ağrılarını və zehni əzablarını hiss etdi. Bu gün məşhur aktrisanın həyatını tamamilə dəyişdirdi. Təsvir olunan hal aktrisanın uşaqlıqda onsuz da inkişaf etmiş vizual xüsusiyyətlərinin daha çox həyata keçirilməsinə ehtiyac duyduğu empatiya və mərhəmətə xüsusi bir təzahürünü təşviq etdi. Yalnız fitri istedadları inkişaf etdirmək deyil, həm də onları maksimum dərəcədə artırmaq çox vacibdir.
Çox inkişaf etmiş və reallaşdırılmış görmə qabiliyyəti olan bir çox məşhur qadını görürük. Bunlar vizual vektorun yuxarıda adı çəkilən Chulpan Xamatova, Audrey Hepburn və başqaları kimi nümayəndələridir. Populyarlıqlarını ehtiyacı olanlara fayda vermək, xəstə yetkinlərə və uşaqlara kömək etmək üçün istifadə edirlər. Bəs Böyük Vətən Müharibəsindəki cəsarətli dəri-vizual tibb bacıları döyüş meydanından yaralı əsgərləri kövrək çiyinlərində gəzdirənlər haqqında nə deyə bilərsiniz? Bu, özü üçün qorxu olmadığında, ancaq başqalarının özününkü kimi hiss olunan ağrıları olduğu zaman inkişaf etmiş və reallaşdırılmış bir əyani vektorun təzahürüdür.
Vizual vektorlu bir qız görmə vektorunda bir heyvana və ya insanın inkişaf səviyyəsinə çatdıqda, hansı peşəni seçməsindən asılı olmayaraq müasir cəmiyyətdə özünü kifayət qədər ifadə edə biləcəkdir. İstər aktrisa, istər model, istərsə də həkim olur, insanlara hər zaman kömək edəcəkdir. Və valideynlər qızlarından utanmayacaqlar, əksinə, onunla fəxr edə bilərlər.
Vizual vektor belə bir uşağı inkişaf etdirmir və ya böyütmürsə, məsələn, dəri görmə qabiliyyətli bir qız uşağını döymək və ya "uyğun olmayan" hobbilərinə görə danlamaq səhvdirsə, onda gələcəkdə uğursuz bir həyat ssenarisi ola bilər. Onu kişilərlə uğursuz münasibətlərə sövq edəcək inkişaf etdirilməmiş vizual-dəri bağlarıdır, "Mən verməyəcəyəm" prinsipi ilə quracaq, yəni arxetipik olaraq, cəmiyyətin müasir inkişaf səviyyəsinə uyğun deyil. Ya özünü yaradıcılıqda, ya da başqa bir şeydə həyata keçirə bilməyəcək.
Və həyat yaxşıdır və həyat yaxşıdır
Uşağın özünü tamamilə həyata keçirə biləcəyi və həyatını xoşbəxtlik və sevinclə doldura biləcəyi müsbət gələcəyi, şübhəsiz ki, valideynlərdən asılıdır. Körpənin fitri xüsusiyyətlərini başa düşərək onun inkişafı üçün düzgün istiqamət təyin edə bilənlərdir. Bir uşağın mahiyyətini bilməklə, tərbiyədəki ciddi səhvlərdən qaçmaqla yanaşı, təbii istedadlarını da ən yaxşı şəkildə inkişaf etdirmək, ən yaxşı həyat ssenarisini qurmaq olar.
Müxtəlif vektorların xüsusiyyətləri, təhsil və inkişaf problemləri, bir insanın cəmiyyətdəki potensial reallaşma imkanları haqqında daha çox məlumatı Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyası adlı pulsuz onlayn mühazirələrində əldə edə bilərsiniz. Buradan qeydiyyatdan keçin:
