3 yaşlı bir uşaqda qəzəb: psixoloqdan məsləhət
Buradakı ilk və ən vacib addım uşağın qəzəblənməsinin arxasında nə olduğunu tapmaqdır. Niyə bu yolla istədiyinə çatmağa çalışır?
3 yaşlı bir uşağın əsəbiləşməsi zamanı bir çox qayğıkeş və mərhəmətli valideynlər psixoloqdan məsləhət alırlar. Bu yazıda mütəxəssislərlə əlaqə qurarkən ana və ataları narahat edən ən aktual məsələləri təhlil edəcəyik:
- Niyə bir uşağın əsəbləşməsi var, çünki heç də hamı bir şey bəyənmirsə belə davranmır?
- Necə reaksiya göstərmək, əsəbi bir anda bir uşaqla necə davranmaq lazımdır?
- Uşaq üç yaşındakı qəzəbdən üstün olacaq, yoxsa bir şey etmək lazımdır?
- Qəzəblənməyin və vərdişli bir cavab vermə üsuluna çevrilməsinin qarşısını almaq üçün nə etmək lazımdır?
3-4 yaşındakı bir uşaqda qəzəb: yaş xüsusiyyətləri
Üç yaş xüsusi bir yaş həddi. Bu, hər bir körpənin psixikasının formalaşmasında ən vacib mərhələdir. Uşaq bu dövrdə nəhayət özünü digər insanlardan ayırır. Canlı hiss etməyə başlayır və tədricən öz "Mən" inin fərqinə varır.
Xarici dünya ilə təbii ziddiyyətləri var: bir şey istəyirəm, amma anam, məsələn, vermir. Və ya bunun müqabilində başqa bir şey təklif edir, ya da istəmədiyini etməyə məcbur edir.
Bu vəziyyətdə bütün uşaqlar eyni reaksiya vermir. Kimsə inadkar və ya hətta aqressivdir. Başqası hiyləgərdir: özünü qəbul edirmiş kimi göstərir, lakin eyni zamanda qeyri-mümkün olanı gizli şəkildə götürə bilər. Üç yaşında, digər insanlarla ortaya çıxan ziddiyyətlərə şiddətli isteriya ilə reaksiya verən uşaqlar var.
Bu çətin dövrdə uşağın başqaları ilə danışıqlar aparmaq qabiliyyətini qoymaq vacibdir - bu, bütün gələcək sosial gerçəkliyin təməlidir. Əks təqdirdə, gələcəkdə isteriya və emosional şantaj bir yetkinin həyatını ciddi şəkildə pozacaqdır.
Buradakı ilk və ən vacib addım uşağın qəzəblənməsinin arxasında nə olduğunu tapmaqdır. Niyə bu yolla istədiyinə çatmağa çalışır?
Uşaq niyə isteriya ilə reaksiya verir
Körpələr zehni baxımdan qeyri-bərabər olaraq dünyaya gəlir - hər birinə özünəməxsus müəyyən keyfiyyətlər, istedadlar və xüsusiyyətlər verilir. Təbiət uşaqların təxminən 5% -ni emosional aralığın xüsusi genişliyini bəxş etmişdir. Bu cür uşaqlar körpəlikdən müxtəlif hadisələrə həmyaşıdlarından daha şiddətli və canlı reaksiya göstərirlər.
Dəyişkən bir əhval-ruhiyyəyə sahibdirlər: bir dəqiqədə ləzzət isterik ağlamaqla əvəzlənir. Və belə olur ki, bir uşaq uzun müddət sızıltılı bir ruh halında qalır və sonra onu yayındırmaq asan deyil. Bu cür xüsusiyyətlər öz-özlüyündə mənfi əlamətlər deyil - psixikanın vizual vektoru olan uşaqlar üçün təbii və təbiidir.
Müvafiq inkişafla, xüsusi emosionallıq yalnız uşağı heç bir şəkildə təhdid etmir, həm də xoşbəxt taleyinin və həyatda tam həyata keçirilməsinin qarantı olur. Nə də olsa, zehni baxımdan ən həssas və həssas olaraq böyüyə bilən vizual vektorlu insanlardır. Və hətta özünüz üçün xəstə və əziyyət çəkən insanlar üçün bir dəstək olmağınıza imkan verən humanist bir peşə seçin (məsələn, həkim və ya sosial işçinin ixtisası).
Ancaq xüsusi bir emosional sıra müvafiq inkişaf və səriştəli bir təhsil yanaşması tələb edir. Belə bir körpənin psixikasının quruluşunu daha dərindən ortaya qoyacağıq və təhlükəsiz inkişaf etməsi üçün nəyə ehtiyac duyduğunu anlayacağıq.
3 yaşında bir uşağın qəzəblənməsinin arxasında nə var: psixikanın dərin ehtiyacı
Vizual vektordakı təbii istək güclü emosional təcrübələr yaşamaq, həssas olaraq bu həyatı maksimum dərəcədə yaşamaqdır. Bir uşağın əsəbiləşməsini müşahidə etdikdə, həmişə arxasında şüursuz bir şəkildə duyğusal, güclü və dərindən hiss etmək lazımdır. Ancaq isteriya həm də uşağın bu istəyi reallaşdırmağın konstruktiv bir yolunu tapmadığına işarədir. Buna görə də, istəmədən sizi hər hansı bir şəkildə emosional bir partlayışa "salmağa" çalışır. Səbəb də çox əhəmiyyət vermir.
- İsterikanın mümkün səbəblərindən biri, digər həyat vəziyyətlərində uşağın duyğularını basdırmaqdır. Tamaşaçılara ağlamaq, göz yaşlarına görə utanmaq və ya hisslərin başqa bir canlı təzahürü üçün qadağan edilməməlidir. Bir uşaq duyğuların ifadəsi üçün bir qadağa aldıqda, güclü təcrübə istəyi heç bir yerə getmir, təbiət dəyişdirilə bilməz. Nəticə etibarilə, bir uşaq özü ilə digər insanlar arasında ən kiçik maraq çatışmazlığının olduğu bir vəziyyətdə sadəcə bir çeşmə kimi partlaya bilər.
- Problemin bir başqa mümkün səbəbi də uşağın anası ilə dərin bir emosional əlaqə ehtiyacını yerinə yetirə bilməməsidir. Ana ilə övlad arasında həssas bir əlaqə, ananın həyatını emosional olaraq bölüşdüyü zaman meydana gəlir: nailiyyətlərinə heyran qalır, bu qədər kiçik (lakin onun üçün ciddi) kədərlərə şərik olur. Əsas qəhrəmanlara empatiya etmək üçün bir uşaqla birlikdə ədəbiyyat oxuduqda xüsusilə güclü bir əlaqə yaranır.
Ancaq müasir dünyada tez-tez bir ananın yorulduğu və yorulduğu olur: çətin bir iş günündən sonra duyğulara gücü çatmır. Bir nağıl oxumağın ortasında sadəcə yuxuya gedir. Bəzən öz çətin şərtləriniz uşağınızla emosional əlaqə qurmağınıza mane olur. Məsələn, bir qadın boşandıqdan sonra kədərlənir və kədərlənir, xroniki depressiya yaşayır və s.
Nəticədə ana ilə uşaq arasında istər-istəməz emosional bir məsafə yaranır və körpə onunla kifayət qədər birgə təcrübə əldə etmir. Çatışmazlıq var, körpənin təbii istəyi heç yerə getmir. Və bir isteriya və ya bir skandal yolu ilə anası ilə ortaq təcrübələri "götürür".
Uşaqların qəzəblənməsinin başqa bir qlobal səbəbi, görmə qabiliyyətli bir uşağın anadan təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissini itirməsidir. Əlbətdə bu, körpəyə fəryad edilsə və ya fiziki olaraq cəzalandırılsa, bu, maksimum dərəcədə olur. Ananın mənfi vəziyyətləri də əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir: görmə qabiliyyətli uşaqlar ən çox duyğusaldır, əhvalınızı onlardan gizlədə bilməzsiniz.
Anadakı qüvvət və enerjinin qeyri-adi çatışmazlığı, səhv (görməli uşaqlar üçün uyğun deyil) tərbiyə modeli də təsir göstərir. Vizual bir uşağın necə böyüdülməsi barədə daha ətraflı danışacağıq.
İsterik bir uşağı necə böyütmək olar
- Vizual bir uşaq zarafatla belə qorxmamalıdır. Əks təqdirdə, böyük duyğu aralığı həyatınız üçün qorxu içində sabit qalır. Və bu, əlbəttə ki, hər cür fobiya, qorxu, çaxnaşma və isterika ilə müşayiət olunur.
-
Vizual bir körpədə ev heyvanları olmamalıdır. Əks təqdirdə, emosional əlaqələr qurmaq istəyi insanlara deyil, yersiz yerə yönəldiləcəkdir.
Düzdür, balaca tamaşaçıların çoxu sevimli ev heyvanlarını görəndə çox təsirlənir və onlardan özləri üçün almasını xahiş edir. Ancaq valideynlərin duyğularını heyvana yönəldərək uşağın "ən az müqavimət" yolunu tutduğunu bilməsi vacibdir, çünki insanlarla əlaqə qurmaq daha çətindir. Eyni zamanda, bir heyvanla mənəvi əlaqə həmişə insan əlaqələri sayəsində olacaqdır. Yəni həmyaşıdları şirkətində uşaq daha pis ünsiyyət quracaq - inciyəcəyindən və ya vurulacağından qorxacaq, ələ salındıqda narahat olmaq ağrılı olacaq, digər uşaqların əhatəsindən çıxarılacaq.
Bir risk daha var: ev heyvanlarının ömrü, təəssüf ki, qısa müddətdir. Şirin bir heyvan öldü və ya itdi, görmə körpəsi duyğu əlaqəsində kəskin bir fasilə yaşayır və psixoloji olaraq reaksiya verir - ciddi şəkildə kədərlənir. Fiziki nəticələr də var: uşağın görmə qabiliyyəti əhəmiyyətli dərəcədə azaldıla bilər. Kiçik tamaşaçıların ən həssas zonası - gözlər həddindən artıq gərginliyə belə reaksiya verir.
- Vizual körpələr cənazəyə aparıla bilməz. Girişin yanında vida mərasimi ilə qarşılaşsanız da, uşağı ən qısa müddətdə aparmaq daha yaxşıdır. Dəfn mərasimindəki insanların çətin emosional vəziyyətləri və xüsusi bir vizual xətt (çələnglər, tabut) daha sonra uşağın psixikasına uzun müddət həkk olunur və onu ölüm qorxusu ilə düzəldə bilər.
- Birinin kimisə yediği nağılları oxuya bilməzsən. Təkamül olaraq, görmə vektorundakı ilk qorxu qədim zamanlarda (yırtıcı və ya yamyam tərəfindən) yeyilmək təhlükəsi ilə əlaqədar olaraq ortaya çıxır. Nağıllardakı bu cür süjetlər birbaşa uşağın şüursuz qorxusuna düşür və onu əhəmiyyətli dərəcədə travmaya məruz qoyur.
Bir uşaq 3 yaşındadırsa, isterikdir: kritik bir vəziyyətdə nə etməli
İdarə olunduğunun fərqinə varmadan uşaq isteriya anında sizdən emosional bir cavab oyatmaq istəyir. Bu təcrübə uğurlu olarsa (hirslənirsən, əsəbi, əsəbi olursan) - körpə bunu dəfələrlə təkrarlayacaqdır. Şüurlu şəkildə anası ilə mübahisə etmək istəməsə də, güclü duyğular yaşamaq şüursuz istəyi ağılın mülahizələrindən daha güclüdür.
Doğru reaksiya isteriya anında uşağa emosional "qida" verməməkdir. Ancaq bunu aşa bilməzsiniz: tam cəhalət körpəyə də zərər verir və heç bir faydası yoxdur. Tələbinin niyə mümkün olmadığını sakit və qısaca izah etmək yaxşıdır. Eyni zamanda, körpə ilə səmimi və isti bir əlaqə saxlayın.
Əsas olan baş verənlərə öz münasibətinizdir. Axı isteriya uşağın pis və ya pis tərbiyə olunduğuna işarə deyil. Hələ çox kiçikdir, psixikası indi formalaşır. İsterika kiçik bir gözün inkişafında yalnız bir ara mərhələdir. Hissi təcrübələrə ehtiyacı artdı və hələ onu kifayət qədər təmin edə bilmir.
Uzun bir məsafədə, körpənin güclü təcrübə istəklərini fərqli şəkildə doldurmağı öyrənməsinə kömək etməlisiniz. Bu, onun harmonik inkişafına kömək edəcək və gələcəkdə insanlarla xoşbəxt münasibətlər qurmağa kömək edəcəkdir. Bunun üçün nə lazımdır?
Nə etmək lazımdır ki, bir uşağın 3 yaşında və sonradan əsəbləri təkrarlanmasın
- Uşağınızı klassik ədəbiyyat oxumağa cəlb edin. Uşağı qəhrəmana empatiya etməyi təşviq edən əsərləri seçin. Və belə bir nağıldan sonra bir uşağın göz yaşı içində yuxuya getməsindən qorxmayın - bunlar özü haqqında isteriya göz yaşları deyil, empatiya gözyaşlarıdır. Bu, körpənin həssas sahəsini inkişaf etdirir.
- Yaşlandıqca ona empati bacarığını real həyata keçirtməsini öyrədin. Zəif, yaşlı və ya xəstə olan birinin dəstəyinə, empatiyasına və köməyinə ehtiyac duya biləcəyini göstərin.
-
Uşağın fitri keyfiyyətlərinə və xüsusiyyətlərinə tam uyğun gələn inkişaf şərtlərini təmin etmək vacibdir. Vizual vektor insan psixikasının quruluşundakı yeganə deyil.
Məsələn, vektorların dəri-vizual birləşməsi olan mobil və çevik bir uşağı bir rəqs və ya teatr qrupuna göndərmək faydalıdır. Anal-vizual birləşmə ilə inadkar və hərtərəfli bir uşağı bir sənət məktəbinə və ya sənət və sənətkarlıq dairəsinə aparmaq daha yaxşıdır. Musiqi məktəbi də uşağın hissiyyat inkişafı üçün vacibdir.
4 yaşındakı bir uşağa qəzəblənmək nə fotoşəkil çəkdirəcək Müasir şəhər uşaqlarına orta hesabla 3-4 vektorun xüsusiyyətləri eyni zamanda bəxş edilmişdir, buna görə də valideynlərin öz psixoloji səriştəsinə sahib olması vacibdir. Bu və ya digər uşağın davranışının nədən danışdığını anlayın.
- Ailənin (xüsusilə də ana) körpənin təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissinin etibarlı qarantı olmasına əmin olun. Bir uşağın 3 illik isterikası olduqda, bir psixoloqun təhsillə bağlı məsləhətləri kifayət deyil. Övladlarımızın uğurlu və xoşbəxt inkişafının sirri valideynlərin yaxşı münasibətləri və psixoloji vəziyyəti, körpə ilə güclü emosional əlaqə və ona olan sönməz maraqdır.
Övladınıza uyğun şərait yaratmağın çətin olduğunu düşünürsənsə (psixoloji bilik çatışmazlığı və ya pis şərtlər müdaxilə edir), onda Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimində kömək ala bilərsiniz. Valideynlərə hər hansı bir psixoloji problemdən qurtulmağa, cüt əlaqələr qurmağa və bir uşağı böyütmək və öyrətmək üçün optimal bir model qurmağa imkan verir. Və sonra körpələrin hər hansı bir problem davranışı sonsuza qədər yox olur.
