Uşaqlarda hiperaktivlik - quldur deyil, necə lider yetişdirmək olar
Getdikcə uşaqlar bizə çox aktiv, narahat, konsentrə ola bilməyən kimi görünürlər - bizim kimi deyil. Uşaqlarda hiperaktivlik - bu gün bu diaqnoz, fəaliyyəti ümumi qəbul edilmiş çərçivəyə sığmayan uşaqlara bağlanan damğaya bənzəyir …
"Hiperaktivlik bir uşağın həddindən artıq motor və zehni fəaliyyəti ilə əlaqəli bir sıra simptomlardır."
Getdikcə uşaqlar bizə çox aktiv, narahat, konsentrə ola bilməyən kimi görünürlər - bizim kimi deyil. Uşaqlarda hiperaktivlik - bu gün bu diaqnoz, fəaliyyəti ümumi qəbul edilmiş çərçivəyə sığmayan uşaqlara bağlanan bir damğaya bənzəyir.
Hiperaktiv uşaqlar az yatır, tez-tez ağlayır və oyaqlıq zamanı hərəkətli və həyəcanlıdırlar. Bu cür uşaqlarda xarici stimullara qarşı həssaslıq artır - səs-küy, işıq, dolğunluq və s.
Böyüdükdə uşağın cəmləşə bilmədiyi və bir şey edə bilmədiyi, nağılı sona qədər sakitcə dinləyə bilmədiyi, oturduğu yerdən daim sıçrayan, sakit oyun oynamağı sevmədiyi aydın olur.
Bu cür uşaqlar emosional partlayışlarla xarakterizə olunur - balanssız, isti xasiyyətlidirlər, uğursuzluqlarına dözümsüzlük göstərirlər. Bu fonda digər uşaqlar və böyüklər ilə münasibətlərin pozulması var.
Hiperaktiv uşaqların dürtüselliyi, çox vaxt problemə girmələrinə və davamlı olaraq böyüklərdən şərh almasına gətirib çıxarır. Valideynlərin və müəllimlərin səylərinə baxmayaraq, bu cür uşaqların öhdəsindən gəlmək mümkün deyil. Heç bir orqanı tanımırlar, evdən qaçırlar, polisin uşaq otağına tez-tez qonaq olurlar.
Bu uşaqlar arasında xəsarət və uşaq ölümü faizi çox yüksəkdir.
Rəsmi psixologiya baxımından uşaqlarda hiperaktivlik
Psixoloqlar hiperaktiv bir uşağın bir sıra əlamətlərini adlandırırlar. Bu diaqnozun qoyulduğu əsas xüsusiyyətləri burada verəcəyəm:
- uşaq maraqlı bir fəaliyyətə belə cəmləşə bilmir;
- böyüklərin müraciətinə məhəl qoymur;
- tez-tez şeyləri itirir;
- ona darıxdırıcı görünən vəzifələri yerinə yetirməkdən imtina edir;
- tapşırıqları həvəslə alır, lakin nadir hallarda yerinə yetirir;
- təhsil və ya oyun fəaliyyətinin təşkilində çətinlik çəkir;
- uzun müddət bir yerdə oturmaq mümkün deyil;
- vacib məlumatları unudur;
- körpəlikdə belə az yatır;
- həm məktəbdə, həm də oyunlarda qaydalara tabe olmur;
- tez-tez sualı dinləmədən cavab verir;
- fasiləsiz olaraq hərəkətdədir;
- başqalarının söhbətlərinə müdaxilə edir, həmsöhbətini kəsir.
Müasir psixoloqlara görə sadalanan əlamətlərin üçdə birinin olması hiperaktivliyi və davranış düzəlişinə ehtiyac olduğunu göstərir. Psixoloqla aparılan dərslər, dərmanlar, gündəlik qaydaların düzəldilməsi …
Ancaq bu tədbirlərin təsiri bəzən demək olar ki, hiss olunmur və bəzi hallarda valideynlər və müəllimlər gözlənilənin əksinə bir reaksiya müşahidə edirlər. Uşağa nə qədər çox təzyiq göstərilsə, xarakterindəki “mənfi” cəhətlər bir o qədər açıq-aşkar görünür, o qədər də idarəolunmaz bir uşağa çevrilir. Bundan əlavə, həblər uşaqların beyin biokimyasını öldürür və sağlam inkişafını pozur.
Eyni zamanda, mütəxəssislər uşaqlarda hiperaktivliyin inkişafının səbəbləri sualının hələ də açıq olduğunu etiraf edirlər. Kimsə problemin köklərini ağırlaşmış irsiyyətdə axtarır, kimsə intrauterin inkişaf patologiyası və doğuş travması ilə bağlı hər şeyi yazmağa tələsir. Bəzi mütəxəssislər uşaqlarda hiperaktivliyin təhsildə yanlış yanaşma ilə təhrik olunduğuna inanırlar.
Görülən tədbirlər niyə təsirsizdir? Bütün təhsil tədbirlərinə baxmayaraq hiperaktiv uşaq niyə “aşağı doğru sürüşür”? Nə üçün böyüklər təzyiq göstərir, uşağı cəmiyyətin nümunəvi üzvü kimi böyütməyə çalışsalar, müxalifət o qədər güclü olur - o daim "bayraqlardan həyata keçirilir"?
Sistem-vektor psixologiyası baxımından hiperaktiv uşaq
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası çox fəal bir uşağın bəzən niyə bizə qeyri-adi göründüyü və görülən təhsil tədbirlərinin təsirsiz olduğu sualına aydın bir cavab verir.
Həqiqət budur ki, mübarizə xəstəliyin əlamətləri ilə deyil, müəyyən bir tip insan üçün xarakterik olan fitri xüsusiyyətlərlədir. Əksər hallarda, "hiperaktivlik" diaqnozu uretral vektorlu uşaqlara qoyulur. Beləliklə, milyonlarla liderlik etmək üçün dünyaya gələn öz-özünə ortaya çıxan lider potensialına sahib uşaqlar. Bununla birlikdə, "hiperaktiv" diaqnozu tez-tez dəri vektorlu uşaqlara verilir - çevik və narahatdır. Ancaq bu cür uşaqlar, uretral uşaqlardan fərqli olaraq, nizam-intizam və məhdudiyyətləri asanlıqla qəbul edirlər.
Niyə yuxarıdakı simptomların bizə "hiperaktivlik" xəstəliyinin simptomları kimi göründüyünü görək.
Xüsusilə digər insanların və uşaqların davranışlarını öz dünyagörüşümüzün prizmasından dərk edirik. Bu, yalnız valideynlərə və müəllimlərə aid deyil - psixoloqlar xəstələrini subyektiv olaraq da qiymətləndirirlər.
İndi isə suala cavab verək: "Hakimlər kimlərdir?"
Bir meyl olaraq, kişi psixoloqlarına anal və görmə vektoru üçün xarakterik xüsusiyyətlər verilir. Əksər hallarda, bunlar sakitdir, hətta çoxlu sayda məlumatları analiz edə bilən və mükəmməlliyə meylli olanları sakitləşdirir.
Bundan əlavə, psixoloqlar empatiya və empatiya qabiliyyətinə malikdirlər - bu xüsusiyyətlər vizual vektor üçün xarakterikdir. (Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimini tamamlayaraq bu və digər vektorların xüsusiyyətləri haqqında daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz.)
Sakit anal-vizual psixoloq baxımından, dəri vektorunun xüsusiyyətləri ilə doğulan uşaq belə hiperaktivdir. Bu çevik, uzun ayaqlı, asan uşaq körpə anal kişiyə çox aktiv bir uşaq kimi görünür - nəhayət, öz fəaliyyətini bir başlanğıc nöqtəsi olaraq qiymətləndirir. Nəticədə "hiperaktivlik" diaqnozu özünü göstərir.
Bununla birlikdə, dəri vektorlu uşaqlar, özlərini məhdudlaşdırmaq və ətrafdakı mənzərəyə uyğunlaşma qabiliyyətinə görə nisbətən nadir hallarda bu diaqnozu qəbul edirlər. Və birdən bir psixoloq uşağı hiperaktiv hesab edirsə, sərt bir rejimin tətbiqi, hiperaktiv uşaqlar üçün uzun gəzintilər və idman növləri çox faydalı olacaqdır.
Uretral vektorlu uşaqlar üçün tamamilə başqa bir məsələ.
Dəri vektoru olan uşaqlar hiperaktiv hesab edilirsə, uretral vektorlu uşaqlar, güc psixoloqu baxımından "sonsuzluq" dərəcəsinə qədər hiperaktivdirlər.
Uretral uşağın təbiəti əvvəlcə ən kiçik təzyiq və məhdudiyyətlərə dözmür. Bu, uretral körpələrin üsyançı və xuliqan olduqları anlamına gəlmir. Əksinə, uretral vektorlu uşaqlar doğuşdan məsuliyyətə meyllidirlər, nə istədiklərini və niyə istədiklərini yaxşı bilirlər.
Qanunlara ehtiyacları yoxdur, çünki sidik kanalındakı körpə ədalət və mərhəmətə əsaslanan qanunun özüdür.
Düzgün yanaşma ilə bu uşaqlar, fitri hiperaktivliyinə baxmayaraq, nə valideynlər, nə də müəllimlər üçün problem yaratmırlar, həm də onların fəal köməkçiləri olurlar - bütün “sürü” dən məsul olan sinif və qrupların qeyri-rəsmi liderləri.
Bununla birlikdə, onları ram etməyə, "qırmağa", onları daha sakitləşdirməyə çalışarkən, uretral oğlanlar ətraf dünyanı düşmən kimi qəbul etməyə və doğulmuş bir liderin bütün barışmaz təbiəti ilə "ona qarşı müharibə elan etməyə" başlayırlar.
Üretral oğlan - gələcək liderin tərbiyəsinin xüsusiyyətləri
Petya kiçik bir tornado kimi həyətə çölə çıxdı - köynəyi geniş açıldı, saçları yırtıldı, üzündə geniş bir təbəssüm və gözlərində şeytanlar var. Dəzgahın üstünə sıçrayıb qaçdı, sıçradı, yıxıldı, dərhal bir bulaq atdığı kimi ayağa qalxdı və külək kimi sərbəst qaçdı.
Girişdə cansıxıcı olan uşaqlar atılıb Petyanın arxasınca qaçdılar - kiçik vəhşilərdən ibarət dəstə öz liderlərini gözləyir və damlar və ağaclar boyu “dünyanı dolaşır”.
Valideynlərin “yenidən bu zorakılıqla oynayırsan” deyə danlayacaqları vacib deyil: ən itaətkar “mama oğlu” Petya cazibəsinə müqavimət göstərə bilməz (liderin feromonlarını oxuyun).
Petya'nın anası, oğlunun ardınca pəncərədən baxarkən yalnız başını yellədi: hansı yenilənməz uşaq böyüyür? Evdə saxlaya bilməzsən - heç olmasa bağla, heç kimə tabe olmursan …
Bu qısa eskizdə tomboyunuzu tanıdınızmı? Hiperaktiv bir uşağın bütün əlamətləri var - narahat, az yatır, səlahiyyətləri tanımaqdan imtina edir, daim problemə girir və böyüklərdən şərh alır.
Bununla birlikdə, sistem-vektor psixologiyası baxımından bütün bunlar bir patoloji deyil, uretral vektorlu doğulan liderləri olan insanlar üçün xarakterik xüsusiyyətlərdir. Uşağınız yuxarıdakı təsvirə uyğundursa, uretral bir uşaq böyüdməyiniz ehtimalı çox yüksəkdir.
Və yalnız böyük bir şirkətin, hətta bir ölkənin prezidenti kimi böyüməsi yalnız sizə bağlıdır - ya da saçlarınızın boz saçları ailənizdə böyümüş, əsirgəməyən bir cinayətkar avtoritet tərəfindən utanacaq ya onun, ya da başqasının həyatı.
Gec-gec milyonlarla insanın taleyini idarə edəcək bir insan yetişdirdiyinizi açıqca dərk etsəniz, hiperaktiv bir uşağı uretral vektorla böyütmək daha asan olacaq. Razıyam ki, bu cür perspektivlərlə, standart valideynlik sxemləri uyğun deyil.
Uşaqları uretral vektorla böyütməyin öz xüsusiyyətləri var. Bir uretral vektorlu bir övladınız varsa, onun üçün bir valideyn və tərbiyəçi deyil, "kiçik padşahın nəzarəti altında" olmalısınız.
Uretra olan uşaqlarda məsuliyyət hissinin inkişafı
"Bütün ümidlər yalnız sizin üçündür!" - bu, uretral oğlan uşağının təhsilinin aparılacağı ən yaxşı şüardır.
Bir məsuliyyət hissi nə qədər inkişaf etmişsə, uretral oğlan bir o qədər inkişaf etmiş, cəmiyyətin tam hüquqlu bir üzvü olaraq böyümək ehtimalı.
Üretral körpələr çox erkən böyüyürlər. Yetkinlik yaşına qədər digər vektor dəstləri olan və bəzən daha uzun olan uşaqlar valideynlərindən asılıdırlarsa, uretral vektorlu uşaqlar çox erkən "paketləri" - ailələri üçün məsuliyyət hiss etməyə başlayırlar.
Altı yaşlı uretral uşaqlar onsuz da digər uşaqların və bəzən yetkinlərin gücündən kənar məsuliyyət daşıya bilən şəxsiyyətlərdir.
“Bağları daha sürətli bağla, oğlum. Bağçaya geciksək, anam işdən qovulacaq, pulumuz olmayacaq və bütün ailə ac qalacaq. Sən özün başa düşürsən - hər şey yalnız səndən asılıdır! - buna bənzər bir şey, ehtiyacınız olan hərəkətləri yerinə yetirmək üçün bir üretral vektorlu hiperaktiv bir uşağı təhrik edə bilər.
Sifariş tonu qəbuledilməzdir! Ancaq məsuliyyət dilə gətirmək çox təsirli olacaqdır.
Üretral oğlanları yuxarıdan aşağıya tərifləmək olmaz
Fərqli vektorlu uşaqlar üçün kiçik təriflər buraxın. Uretral oğlan yuxarıdan aşağı tərifi alçaltma kimi qəbul edir - bu cür tərif uşağı hiddətləndirir.
Təsəvvür edin ki, müdirinizi təvazökarlıqla təriflədiniz - bu cür tərifdən məmnun qalacaqmı?
Ancaq "aşağıdan yuxarıya" heyranlıq belə bir uşağın vəziyyətini vurğulayır və ona həqiqi zövq verir.
Üretral oğlanlar cəzalandırıla bilməz
Bu, xüsusilə fiziki cəzaya aiddir - uşaq tərəfindən vəzifədən aşağı düşmə kimi qəbul edilir.
Belə bir həyat ssenarisinin inkişafı, uretral bir oğlanın anal vektorlu bir atadan anadan olduğu bir ailədə mümkündür. Nəyin bahasına olursa olsun oğlundan itaətkar olmağa çalışan belə bir ata oğlunu “kəsir”. Bu, uşağın ətraf aləmdən düşmənçilik hissinə sahib olmasına gətirib çıxarır.
Fiziki cəzaya reaksiya erogen zonanın başlanğıcı ola bilər: oğlan öz evinin köşələrini sidiklə “işarələməyə” başlayır və bununla da “lider” statusunu sübut edir.
Bir uşaq böyüdükdə, fiziki cəzaya reaksiya evdən qaçmaqdır - uretral oğlan azadlığa olan təzyiqdən qurtulur və ətrafındakı dünya ilə döyüşməyə başlayır, "sürü" - bir həyət kütləsinə rəhbərlik edir. Ən təhlükəli cinayətkar dəstələrin liderləri bu şəkildə böyüyür.
Xülasə edək
Hər hansı bir uşağın böyüməsi uzun və zəhmətkeş bir müddətdir. Ancaq gələcək liderə təhsil vermək məcburiyyətində qalsanız, uşaq və cəmiyyət qarşısında məsuliyyət dəfələrlə artır.
Bu vəziyyətdə, fitri instinktlərə və “əcdad təcrübəsinə” etibar etmək olmaz. Bu uşaqlara xas olan xüsusiyyətləri təbiətə görə aydın şəkildə ayırmaq və düzgün inkişaf etdirmək lazımdır - yalnız bu halda övladınız böyük uğurlara hazır olan həqiqətən xoşbəxt və tam hüquqlu bir cəmiyyət üzvü olaraq böyüyəcəkdir.
