Uşaq oğurlayır. Yaxşı bir insanı necə yetişdirmək olar?
Görünə biləcəyi kimi, bu problem nadir hal deyil. Bu barədə tez-tez eşitmirik, çünki bənzər bir vəziyyətlə qarşılaşdıqda, valideynlər, bir qayda olaraq, bunu özləri həll etməyə çalışırlar. Başqa insanları bu işə başlamamağa çalışırlar, sadəcə onlar tərəfindən mühakimə olunmaqdan çəkinirlər. Həyasız, vicdansız bir insan böyüdüyünə görə özünüzü günahkar və utancsız hiss etmədən belə bir sual ilə kömək istəmək çətindir …
Bəzən uşaqlarımızın davranışları izahı rədd edir. Tərbiyəsi dürüstlük və ədəb anlayışlarına söykənirsə, uşağın niyə oğurlamaq istəyi olduğunu başa düşmək çətindir.
Deyəsən hər şeyi var: təmiz, rahat bir ev, keyfiyyətli şeylər, yaxşı kitablar. Əlavə dərslərin pulunu ödəməklə onun təhsil almaq istəyini dəstəkləməyə hazırıq. Həmyaşıdları ilə müqayisədə özlərini məhrum hiss etməməsi üçün onun üçün hər hansı bir vacib istəyi rədd etməməyə çalışırıq. Ümumiyyətlə, ondan layiqli bir insan yetişdirmək üçün əlimizdən gələni edirik.
Və nankor, oğurlayır. Və cəzasına baxmayaraq, oğurluq etməyə davam edir və hətta heç bir şey almadığına dair yalan danışır. Əvvəlcə bunun ailəmizdə baş verdiyinə inanmaq çətindir. Ayıbdır ki, övladımızın əxlaqi tərbiyəsinə bu qədər diqqət ayıraraq belə bir nəticə əldə edirik.
Yalnız valideyn evində oğurluq edərkən, oğurluqları birtəhər dayandırmağa çalışa bilərsiniz. Bəs bir uşaq bağçasında, məktəbdə, mağazada oğurluq etməyə başlayarsa? Ailənin həyasızlığı, həyat üçün ləkələnmiş bir şöhrəti! O böyüdükdə və valideynləri yanında olmadıqda bütün bunların necə bitəcəyini təsəvvür etmək qorxuncdur.
Uşaq oğurluğu bu gün problemdir
Görünə biləcəyi kimi, bu problem nadir hal deyil. Bu barədə tez-tez eşitmirik, çünki bənzər bir vəziyyətlə qarşılaşdıqda, valideynlər, bir qayda olaraq, bunu özləri həll etməyə çalışırlar. Başqa insanları bu işə başlamamağa çalışırlar, sadəcə onlar tərəfindən mühakimə olunmaqdan çəkinirlər. Həyasız, vicdansız bir insan yetişdirdiyiniz üçün özünüzdə günah və utanc hiss etmədən belə bir sual ilə kömək istəmək çətindir.
Bəzən belə görünür ki, indi böyüdüyümüz əxlaqi prinsiplər dəyərdən düşür. Valideynlərimizin bizi böyüdüyü kimi tərbiyə etməyə çalışdığımıza baxmayaraq öz övladlarımız buna heç bir əhəmiyyət vermir.
Oğurluq tutuldu - cəzalandırılacaqsınız! Övladımızı oğurladığını yaxalayanda nə edirik? Əlbətdə ki, onu vuracağıq. Bu ən azı. Axı bu kiçik bir cinayət deyil. Bu oğurluqdur! Valideynlər üçün özlərini cilovlamaq bəzən çox çətindir. Qəzəbdən "Əllərini düz tutub əllərini qoparmaq istəyirəm ki, artıq bu barədə düşünə bilməsin."
Və edamdan sonra bir söhbət başlayır və ona izah etməyə çalışırıq ki, bunu etməyə davam edərsə, cinayətkar, oğru, cəmiyyətin pis adamı olaraq böyüyəcəkdir. Ona heç kimin hörmət etməyəcəyini, həyatını küçədə və ya həbsxanada bitirəcəyini söyləyirik.
Cəzalandırıldıqdan dərhal sonra özümüzü günahkar hiss etməyə başlayırıq. Çox sərt olduqlarına görə özlərini saxlaya bilmədilər. Yenə də harada səhv etdiyimizi anlamağa çalışaraq özümüzü dərindən araşdırmağa başlayırıq.
Pis dairə
Bir müddət sonra hər şey təkrarlanır. Yenidən oğurluq, yenidən səbəbini anlamaq və nəticələrini ona izah etmək cəhdləri. Bəzən elə olur ki, uşaq qəsdən bizi bu cür davranışa təhrik edir, onu hər dəfə daha da güclü cəzalandırmağa məcbur edir.
Niyə yaxşı valideynlər “pis” övlad sahibi olurlar? Niyə bəzi uşaqlar oğurluğa meyllidirlər? Belə hallarda nə etməli? Bütün bu sualların dəqiq cavablarını Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyası verir.
Niyə övladlarımız bizdən fərqlənir?
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası hamımızın daxili məzmununuzda fərqli olduğumuzu iddia edir. Uşağımız bizim kimi olmaya bilər və bu tamamilə normaldır, çünki insanlar fərqli zehni keyfiyyətlərlə doğulurlar. Bunun səbəbi müxtəlif vektorların olmasıdır.
Vektor insanın fitri istəkləri və əqli xüsusiyyətləri qrupudur. Cəmi səkkiz vektor var, hər biri bir insanın həyat dəyərlərini, düşüncələrini və hərəkətlərini təyin edir.
Hal-hazırda insanlar ümumiyyətlə 3 ilə 5 arasında bir vektor var. İnsanların görünüşündə belə, hər bir vektorun fərqli xüsusiyyətlərini müşahidə edə bilərik.
Uşağın inkişaf xüsusiyyətlərini təyin edən fitri istəklərdir. Uşaqlara özümüzdən və xüsusiyyətlərimizdən baxırıq. Məsələn, biz itaətkar uşaqlar idik, çox çalışırdıq və yaşlılarımıza hörmət edirdik. Bizə hər şeyi bərabər bölməyi, yalan danışmamağı, başqasını almamağı öyrətmək lazım deyildi. Sanki dürüst və ləyaqətli olaraq doğulmuşuq. Əlbəttə ki, mükəmməl deyildik, amma həmişə yaxşılaşmağa çalışdıq. Bu səbəbdən dürüst və ləyaqətli bir insan olmaq arzusunu necə hiss etməməyin mümkün olduğunu ürəkdən başa düşmürük.
Uşaqlarımızın davranışını özümüzlə müqayisə edərək belə qiymətləndiririk - bu mənim övladım, qanım, genlərim. Valideyn olduqdan sonra uşaqlarımızı analarımızın və atalarımızın böyüdüyü kimi böyütməyə çalışırıq. Axı onların sayəsində cəmiyyətin layiqli üzvləri böyüdük. Ancaq məlum olur ki, içimizdə başqa cür düzülmüşük. Fərqli şüursuz istəklərimiz var. Uşaqlarla valideynlər arasındakı bütün problemlərin və anlaşılmazlıqların kökü budur.
Fərqli olsun
Tez-tez olur ki, övladımız heç bizim kimi deyil. Görünür burnumuz və gözlərimiz, amma içərisində sanki başqası oturmuşdur. Budur, narahat bir uşaq böyüyür. Hər zaman bir yerə qaçır, davamlı fırlanır. Oyuncaqları könülsüz paylaşır. Sadəcə eşidirsən: "Ver, ver, mənim!"
Hər şeyi eyni vaxtda etmək istəyir, başladığını atır, yenisini tutur. Bu cür uşaqlar üçün tərif az deməkdir, maddi mükafat daha yaxşı motivasiya edir. Bir konfet verirsənsə gedəcək, başqalarının yanında bir çantaya qoyacaq. Atası artıq onun üçün bir qutu düzəldib, ona görə də deyir: "Çanta daha rahatdır: götürüb getdi və daha çox sığacaq" dedi.
Bu davranışa dəri vektorunun olması səbəb olur. Uşaqlıqda, yetkinlik dövrünün sonuna qədər (təxminən 16 yaşında) onsuz da yetkin yaşadığımız anadangəlmə keyfiyyətlərimizi inkişaf etdiririk.
Narahat uşaqlardan kim böyüyür
Dəri vektorunun sahibləri təbiətdən qazananlardır. Onların əsas fitri istəkləri əldə etmək və qorumaqdır. İncə bir çevik bədənə sahibdirlər ki, bu da öz növbəsində elastik psixikalarının bir əksidir.
Dəri vektoru olan insanlar mütəşəkkil, məntiqi düşüncə tərzinə sahibdirlər. Onların liderlik keyfiyyətləri həm özlərini, həm də başqalarını məhdudlaşdırmaq istəyində təzahür edir, buna görə intizamlıdırlar və bunu başqalarından tələb edə bilirlər. Sivilizasiyanın inanılmaz mühəndislik uğurlarına, idman qələbələrinə və qanunların yaradılmasına görə onlara minnətdar olmalıyıq.
Vaxt və məkana qənaət daxil olmaqla pula qənaət etmək istəyi onları yeni texnologiyalar icad etməyə məcbur edir. Çayın iki sahilini birləşdirən körpüdən kosmik gəmiyə bir neçə saniyədə on minlərlə kilometri qət etdi. Hamımıza bir daha rahat isti divandan qalxmamaq imkanı verən televizor üçün pultdan danışmaq olmaz. Dəri ixtiraları, şübhəsiz ki, milyonlarla insana vaxt və səy sərf edir.
Dəri vektoru olan insanlar üçün ən yüksək mükafat maddi təşviq və liderliyini və üstünlüyünün tanınmasıdır. Bütün keyfiyyətləri qazanc əldə etməyə, uğurlu bir nəticə əldə etməyə yönəldilmişdir. Mükəmməl maliyyəçilər, hüquqşünaslar, mühəndislər, idmançılar, iş adamları olurlar.
Bir uşaq necə inkişaf edir
Ancaq övladımız bir anda ixtiraçı və iş adamı olaraq doğulmur. Psixikanın xüsusiyyətləri hələ uşaqlıqda inkişaf etdirilməlidir. Bu dövrdə, hər şeydən əvvəl uşağa ana verən bir təhlükəsizlik hissi çox vacibdir. Hələ də özünü təmin edə bilmir və valideynlərinin qorumasına və dəstəyinə ehtiyac duyur.
Əsas, lakin həyati bir qida və yuxuya əlavə olaraq, böyüdərkən belə bir uşağın psixoloji xüsusiyyətlərini nəzərə almaq vacibdir. Sonra ahəngdar bir şəkildə inkişaf edəcəkdir. Ancaq bizə elə gəlir ki, “alma alma ağacından uzaqda deyil” və biz ürəkdən qəzəblənirik və uşağın niyə birdən oğurlamağa başladığını anlamırıq. Biz bunu ona öyrətmədik!
Balaca qazanan, yoxsa "oğurluq" haradan başlayır?
Dəri vektoru olan bir uşaq təbiətinə görə, hələ kiçik olmasına baxmayaraq, çörək bəxş etdiyi üçün, "haptil" əlləri var. Bu cür uşaqlar hər şeyi özlərinə çəkirlər, oyuncaqlar və şirniyyat paylaşmağı sevmirlər. Gizli bir yerdə təxirə salmaq və ya gizlətmək daha yaxşıdır.
Uşaq çox kiçik olsa da, valideynlər onun hərəkətlərinə məhəbbətlə baxırlar: nə edə bilərsiniz - əsassız bir uşaq. Ancaq bir uşaq digər uşaqlarla oynamağa başladıqda birdən başqasının oyuncağını sandıqdan "götürdüyü" ortaya çıxdı. Və o qədər hiss etmədən etdi ki, anam onu yalnız evdə tapdı. Qəzəbin həddi yoxdur. Oğurluqla bağlı ilk maarifləndirici söhbət başlayır.
Uşaq belə anlayışlara sahib olmasa da - bir oyuncaq aldı, bu onun kubokudur. Ancaq “heç vaxt başqasını almamış” bir ananın gözündə - bu dəhşətli bir hərəkətdir və uşağı əvvəlcə sözlərlə, sonra yumruqlarla cəzalandırmağa başlayır. Axı neçə dəfə ona bu edilməməsi lazım olduğunu söylədi, amma başa düşmür. Bəlkə də ona gələcək - valideynlər özlərini doğruldurlar.
Uşaqları vurmaq onların inkişafını dayandırmaqdır
Zərif və həssas dəri olan dəri uşaqları aşağı ağrı həddinə sahibdir və fiziki cəzanı digərlərindən daha ağır qəbul edirlər. Valideynlər övladını döysələr (yəni onlar onun dayağı və qorumasıdır), o zaman eyni əlaməti olaraq ona dedilər: “Artıq səni qorumuruq, indi sən özünsən”. Bu vəziyyətdə, uşaq artıq valideynlərindən təhlükəsizlik hissi almır və bir arxetip davranış proqramına başlayır.
İndi sağ qalmaq üçün öz qayğısına qalmaq məcburiyyətində qalır. Ancaq uşaq hələ yetkin olmağa hazır deyil, psixikası hələ inkişaf etməyib. Buna görə də diqqət sahəsinə düşən hər şeyi (oyuncaqlar, konfet, pul) istənilən yolla əldə etmək, yəni oğurlamaq üçün ibtidai bir dəri adamı kimi davranmağa başlayır. Və ya müvəffəqiyyətlə həyata keçirilməsi dəri insanına ibtidai sürünün təhlükəsizliyini təmin edən arxetip növlərinin rolunu oynamaq. Beləliklə, uşaq şüursuz hərəkət edərək, itirilmiş təhlükəsizlik hissini almağa çalışır. Və böyüklər bunu oğurluq kimi qəbul edirlər.
Niyə cəza kömək etmir?
Hər kəs əziyyət çəkməməyə çalışır. Eyni canfəşanlıqla ləzzət axtarır. Kimsə bunu işlərinə görə minnətdarlıqdan, tanınma və hörmətdən alır. Dəri vektoruna sahib bir insanın liderliyini, üstünlüyünü və sosial və mülkiyyət üstünlüyünün tanınmasını tələb edir.
Valideynlər, dərimizdəki uşağımızı dəyərsiz bir insan, cəmiyyətin bir pisliyi kimi böyüyəcəyini söyləyərək oğurladığına görə danladıqda, onun ləyaqətini zədələyirik. Bu fiziki cəzadan eyni ağrıdır.
Ağrı və təhqirlərə dözmək çətin olduğundan, psixikanın çevikliyi və dəri vektoru olan bir uşaqda yüksək uyğunlaşma qabiliyyəti onun cəzadan zövq almağı öyrənməsinə kömək edir.
Fiziki səviyyədə bu, qoruyucu bir reaksiya olan və ağrı kəsici kimi fəaliyyət göstərən opiat, endorfin sərbəst buraxılması ilə əlaqədardır. Və tez-tez olduğu kimi, ağrı kəsiciləri asılılıq yaradır.
Beləliklə, həzz almaq istəyi və təhlükəsizlik hissi ehtiyacı bu kiçik insanı tələyə salır. Ən azından bir müddət qorunmuş hiss etmək üçün oğurluq etməyə davam edir. Sonra endorfin dozasını alır - cəzanın ləzzətini alır. Bu dəfələrlə təkrarlanır, davamlı bir vərdiş inkişaf etdirilir. Gələcəkdə bu, uğursuzluq ssenarisinin formalaşmasına səbəb ola bilər.
Hər kəsin fərdi yanaşması lazımdır
Bir uşağı cəzalandıra bilmirsinizsə? Cəzalandıq və dürüst, ləyaqətli, hörmətli insanlar olaraq böyüdük. Hamımızın fərqli dünyaya gəldiyimizi görmədən valideynlərimizdən nümunə götürməyə meylliyik.
Bir uşaq üçün davranışınızı düşünməyə və yaxşılaşdırmağa məcbur edən bir cəza, digəri üçün stresə və inkişafda gecikməyə səbəb ola bilər.
Bütün uşaqlar və hər hansı bir yetkin şəxs fiziki cəzaya və qışqırmağa eyni dərəcədə pis reaksiya göstərir. Və hər bir vektorun nümayəndələrinə fərdi təhsil metodları tətbiq edilməlidir.
Bir dəri vektoru ilə bir uşağı necə böyütmək olar
Dəri uşağı gündəlik rejimə ciddi riayət etməkdən faydalanacaqdır. Onların yerinə yetirilməsinə əsaslanan mükafatın təyin edilməsi ilə müəyyən bir məsuliyyət siyahısı. "Sən mənə - mən sənə" sxemi onlarla yaxşı işləyir. İdman, nizam-intizam və dəqiq bir gündəlik, dəri uşağının böyüməsində ən yaxşı köməkçidir.
Dəri uşağı qadağan və məhdudiyyətləri digər uşaqlardan daha yaxşı başa düşür. Hər bir "yox və yox" üçün "niyə deyil" deyə aydın və məntiqi bir açıqlama verərsə, bu bir dəri vektorlu bir uşağın inkişafına kömək edir.
İtaətsizlik halında zaman və məkan məhdudiyyətləri tətbiq edilə bilər. Məsələn, onu yarım saat əvvəl yatmağa göndərin, gəzinti sahəsini məhdudlaşdırın - sandboxdan bir addım da kənarda deyil. Və səyyar bir uşaq üçün bir küncdə 5 dəqiqə sakit durmaq bir problem olacaq. Anamın soruşduğu kimi otağımı təmizləmək belə əzabdan daha yaxşıdır.
Dəri körpəsi üçün "zəncəfilli çörək"
Həvəsləndirmə təhsildə də vacibdir. Oğlanlar üçün bu maddi ola bilər. Donuz bankında başqa bir sikkə. Təhsil ilinin yaxşı başa çatması üçün velosiped. Qızlarla birbaşa maddi mükafatlardan qaçmaq ən yaxşısıdır. Kiçik bir səyahət ola bilər - axı, dəri kişisi çox dəyişikliyi sevir. Və ya bir müsabiqədə, müsabiqədə iştirak etmək imkanı.
Dəri uşağı üçün ən böyük ləzzət və əsas "zəncəfilli çörək" dərinin yumşaq sığallaması və ya anadan "masaj" edilməsidir. Bu cür hərəkətlərdən çox aktiv olan bir uşaq belə sakitləşir və özünü təhlükəsiz və etibarlı hiss edir. Zərif dərisindən böyük zövq alır.
Dəri uşağı üçün zövq həmişə hərəkətdir. Buna görə rəqs, açıq oyun və yarışlar da təşviq və cəza üçün yaxşı bir vasitə ola bilər. Hər şeyi etdin - oynamağa gedirsən. Tələblərə cavab vermədi - oyunlar ləğv edildi.
Dəri vektoru olan uşaqlar dərhal "fayda-fayda" nı hesablayır və tələb ədalətli olarsa və onu yerinə yetirməyin faydalarını başa düşsələr, asanlıqla məhdudiyyətlərə gedirlər. Doğrudur, bəzən valideynlər "dözümlülük" göstərməlidirlər, çünki bir dəri uşağı "bazarlıq edə" bilər və indi etməsi lazım olanı sonradan bir şey edəcəyinə söz verir. Mükafat almaq istəyi, minimum səylə özünü göstərir.
Biz övladlarımıza cavabdehik
Övladlarımızın düzgün tərbiyəsindən məsuliyyət daşıyırıq. Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası, ananın vəziyyətinin birbaşa uşağın vəziyyətini təsir etdiyini açıq şəkildə göstərir. Uşaqlar ailədəki psixoloji atmosferdəki bütün dəyişiklikləri, dalğalanmaları incə bir şəkildə hiss edir və dərhal onlara reaksiya verirlər.
Sistemli vektor psixologiyası təhsili alarkən, bir çox analar uşaqlarının davranışlarında dəyişikliklər hiss etməyə başlayır. Və təəccüblüdür ki, oğurluq problemi yox olur. Təlimdən sonra aşağıdakı nəticələri görə bilərsiniz:
Uşaqlarımızı başa düşməyin açarı
Uşağımızı daha yaxşı başa düşərək, zehni xüsusiyyətlərinin harmonik inkişafı üçün ona ən çox ehtiyac duyduğu şeyi verə biləcəyik. Bu, hər bir insanın həyat keyfiyyəti ilə birbaşa əlaqəli olan cəmiyyətdə daha da həyata keçirilməsində ona kömək edəcəkdir.
Dəri vektorunun xüsusiyyətləri haqqında daha çox məlumat əldə etmək istəyirsinizsə, cəmiyyətdə hörmətli bir mühəndis, iş adamı və ya millət vəkilinin kiçik bir oğru-quldurdan necə böyüməsini öyrənin, Yuri-nin Sistem-Vektor Psixologiyası adlı pulsuz onlayn mühazirələrə gəlin. Burlan.
Buradan qeydiyyatdan keçin:
