Salam 1 sentyabr! Ağıllı uşağın məktəbdə əskikliyi
Ev məktəbindəki bir uşaq intellektual qabiliyyətlərini mükəmməl bir şəkildə inkişaf etdirsə də, valideynlər düşünməlidirlər ki, bilik, bacarıq və bacarıq həyatda xoşbəxtliyin yeganə komponenti olubmu? Axı, düşünsəniz, xoşbəxtliyin digər insanlarla - sevilən biri ilə, qohumları və dostları ilə, həmkarları və yalnız tanışları ilə münasibətlərdən ibarət olduğunu aydın şəkildə görə bilərsiniz.
Qarşıda 1 sentyabr - çoxdan gözlənilən Bilik Günü, yeni bir tədris ilinin başlanğıcı, bir başqa ecazkar kəşflər ili, yetkinliyə bir addım!
Niyə böyüklərin enerjili sualına: "Yaxşı, məktəbi qaçırdın?" - tez-tez uşaqlar gözlərini kənara çəkib kədərli bir üz düzəldirlər? Bəlkə onlar Məğlublar və sadəcə oxumaq istəmirlər?
Məktəb üçün çox ağıllıdır
Dərd budur ki, məktəbi sevməyən uşaqlar arasında bir çox istedadlı və inkişaf etmiş uşaq var. Bu uşaqlar məktəbdə keçirdiyi vaxtın boşa getdiyini düşünürlər. Siniflərindəki digər uşaqlardan daha ağıllı hiss edirlər. Sınıfın dərsdə öyrəndiklərini, bu uşaqlar çoxdan bəri bilir, eyni şeyi on dəfə təkrarlamağa ehtiyac yoxdur - ilk dəfə yeni məlumatlar öyrənirlər. Onların real həyatı və inkişafı məktəb dərslərindən sonra başlayır - dərnəklər, idman klubları, ingilis dilində dərslər, musiqi, proqramlaşdırma və daha çox müasir məktəbdə tədris olunmayan. Və tez-tez paradoksal bir vəziyyət, istedadlı bir uşağın məktəbdə az işlədiyi və açıq şəkildə darıxdırdığı və məktəb xaricində əlavə fəaliyyətlərlə yükləndiyi zaman meydana gəlir.
Bir qayda olaraq, bunlar bir səs vektoru və ya bir səs-əyani vektor dəsti olan uşaqlardır. Onların öyrənmə qabiliyyəti həqiqətən çox insanınkından daha yüksəkdir. Standart məktəb tədris proqramı onlar üçün çox asandır, buna görə valideynlər tez-tez belə bir uşaq sual verdikdə beyinlərini qırmaq məcburiyyətində qalırlar:
“Niyə məktəbə ehtiyacım var? Bütün bunları onsuz da bilirəm və ya özüm də öyrənə bilərəm."
Qabaqcıl valideynlər, sevimli uşaqların "əziyyətlərini" görərək və onların tam intellektual inkişafına qayğı göstərərək, bu cür uşaqları evdən təhsildə keçirtmək üçün məktəbdən çıxarırlar. Xoşbəxtlikdən İnternet hazırda hər hansı bir mövzuda təlim proqramları və kurslarla doludur.
Ancaq evdə tez-tez yeni çətinliklər yaranır - valideynlər tərəfindən yaxşı bir təşkilat olmadan evdə təhsil ev boşluğuna çevrilir, yəni maraqları zəifləyən dairələr və bölmələr üçün fasilə ilə gecə-gündüz kompüterdə oturur., kompüter getdikcə daha çox şey çəkdikcə.
Ancaq bu belə olmasa da və uşaq intellektual qabiliyyətlərinin mükəmməl bir inkişafı ilə evdə təhsil alsa da, valideynlər düşünməlidirlər ki, həyatda xoşbəxtliyin tərkib hissəsi yalnız bilik, bacarıq və bacarıqdır? Axı, düşünsəniz, xoşbəxtliyin digər insanlarla - sevilən biri ilə, qohumları və dostları ilə, həmkarları və yalnız tanışları ilə münasibətlərdən ibarət olduğunu aydın şəkildə görə bilərsiniz.
Məni narahat edirlər
Səsli bir uşağı qışqırmaqdan, qaçmaqdan, çox ağıllı deyil, onun nöqteyi-nəzərindən məhrum etmək, sinif yoldaşları onun şüurlu şəkildə istədiyi şeydir. Əvvəllər ətrafdakı həmyaşıdları ünsiyyət baxımından ondan çox məmnun deyildilər, amma indi tamamilə lazımsız görünürlər. Uşaqlıqdan bəri, intellektual üstünlüyünü hiss edərək, səs-küylü bir uşaq sinif yoldaşlarına qarşı təkəbbür göstərə bilər və onlar da öz növbəsində borc içində qalmırlar. Ünsiyyət qurmaq istəyi yox olur və bununla birlikdə onsuz da kövrək münasibətlər qurmaq qabiliyyəti itir.
Uşaq öz dünyasında bağlanır. Səs vektorundakı egosentrizm onu ətraf aləmdən ayırır və öz dahisinin illüziyasını yaradır. Valideynlər tez-tez başa düşmürlər ki, bu eqosentrizm qabığı yetkinlik yaşı bitmədən qırılmasa, gələcəkdə yalnız məktəbə getmək istəməməkdən daha çətin problemlərlə üzləşməli olacaqlar - depressiya, kompüter asılılığı, qarşılıqlı əlaqə qurmaq istəməmək digər insanlarla.
Buna görə də, öyrənmə ilə bağlı qərarınız nə olursa olsun, uşağında ünsiyyət qurmaq və digər insanlara maraq oyatmaq üçün hər cür səy göstərməlisiniz. Bunun necə ediləcəyi Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimində ətraflı izah olunur.
Niyə qışqırır? Çünki özünü pis hiss edir
Hər davranışın öz səbəbləri var və bunları başa düşürsənsə, düşmənçiliyə yer yoxdur. Bir uşaqla etibarlı bir əlaqə quraraq, ona digər insanların hərəkətlərinin səbəblərini izah etməli, bəzi insanlarla başqaları arasındakı fərqləri göstərməli, rəğbət və şəfqət oyatmalısınız.
Məsələn, buradakı kimi:
- Sənə elə gəlir ki, müəllim hər zaman qışqırır kimi göründüyünə görə məktəbdə özünü pis hiss edirsən? Sizcə niyə qışqırır?
- Çünki uşaqlar itaət etmirlər? Və nə edəcəyini, sinfi necə sakitləşdirəcəyini bilmir, elə deyilmi? Belə çıxır ki, özünü pis hiss edir. İnsanlar özlərini pis hiss etdikdə tez-tez qışqırırlar.
- Ona yazığınız gələ bilər və ya yaxşı hiss etməsinə kömək edə bilərsiniz.
Sağlam insanlar maraqlanacaqları səbəbləri düşünməyi və düşünməyi sevirlər. Və çox faydalıdır. Üstəlik, sistematik olaraq insanların davranışının səbəbləri barədə dəqiq cavabları deyə bilsəniz.
Anlamaq - kömək etmək …
Sonik uşağın özünün evin səs ekologiyası üçün şərait yaratması lazımdır ki, yüksək qışqırıq və səs-küy olmasın, uşaqlıqdan klassik musiqi səslərini dinləməyi öyrənməsi arzu olunur. Bu, beynini özünə deyil, çöldə, ətrafdakı dünyaya diqqət yetirməyə öyrədir. Əlbətdə ki, hər bir uşağın yaxşı iş görməsinin ən etibarlı yolu onu təhlükəsiz və etibarlı hiss etməkdir.
Səs vektorlu bir uşağın bütün üstün qabiliyyətləri ilə, ondan bütün mövzularda əla qiymət tələb etməməlidir. Səs mütəxəssisləri ümumiyyətlə maraqların bir növ seçiciliyini göstərirlər: bütün ehtirasları ilə bir şeydən imtina edirlər və sadəcə bir şey öyrətməyə məcbur edilə bilməzlər.
Müəllimin yanına gedin və uşağınızın öz dahi illüziyasına sahib olmaması üçün sinifdə əlavə tapşırıqlar verməsini xahiş edin. Onu məktəb tədbirlərindən - idman günlərindən, konsertlərdən, müsabiqələrdən "çəkindirməyə" çalışmayın. Bəlkə səs mühəndisiniz tüninq və mahnıların nəzərdən keçirilməsini bəyənməyəcək, amma elmi layihələr və olimpiadalar yarışmasında ondan yaxşı kim sinif şərəfini qoruyacaq?
Uşağın “özündə bir oğlan” deyil, daha böyük bir şeyin - bir sinifin, bir şəhərin, bir ölkənin bir hissəsi olduğunu anlaması vacibdir. Nailiyyətlərinin və xidmətlərinin yalnız özünə aid olmadığını, qabiliyyətlərini reallaşdıraraq Vətənə, digər insanların xoşbəxtliyinə və sağlamlığına xidmət etdiyini.
Bu düşüncələr bir qədər utopik görünə bilər. Ancaq dahi bir əqli cəhətdən sağlam bir insana yetişməyin yeganə yolu budur. Əks təqdirdə, sağlam bir uşağın və ya yeniyetmənin həyatı həmişə ciddi deyil, həmişə depressiya və intihar təhlükəsi kimi qəbul edilmir. Çox kədərli nümunələr var.
Çocuğunuzu başa düşmək çox vacibdir. O zaman müstəqilliyini pozmadan və içindəki ən yaxşısını inkişaf etdirməyə kömək edən təbii istəklərinə zidd olmadan onu necə yönləndirəcəyini biləcəksiniz.
Uşağınız məktəbə getmək istəyir? Olmasa, niyə bilirsən?
