Övladlığa götürmənin psixoloji qanunları
Övladlığa götürmə aktına getdiyimiz zaman həmişə eqoist istəklərdən irəli gəlir. Uşaq bizimdirsə, təbiət "bunlar mənim övladlarımdır" daxili münasibəti formalaşdırır. Başqalarının övladlarını götürəndə kollektiv şüursuz olaraq "valideyn-övlad" münasibətlərində bir ziddiyyət hiss edir …
"Valideynlər və uşaqlar" mövzusunda ikinci səviyyə üçün mühazirə qeydlərinin fraqmenti:
Övladlığa götürmənin psixoloji qanunları var. Övladlığa götürmə aktına getdiyimiz zaman həmişə eqoist istəklərdən irəli gəlir. Uşaq bizimdirsə, təbiət "bunlar mənim övladlarımdır" daxili münasibəti formalaşdırır. Başqalarının övladlarını götürəndə kollektiv şüursuz olaraq valideyn-övlad münasibətlərində bir ziddiyyət hiss olunur. Aramızda heç bir ailə əlaqəsi, şüursuz bir şəkildə dəqiq bir tənzimləmə yoxdur, içgüdü ilə deyil, çox inkişaf etmiş bir ağılla idarə olunuruq. Və başqasının taleyini öz üzərimizə götürürük.
Vətəndaş müharibəsindən sonra cinayət mühitində olan 6 milyon uşağın nəslini itirməmək üçün hamısı uşaq əmək koloniyaları-həbsxanalarına göndərildi. Və orada misilsiz mühəndislər kimi böyüdülər. Bu uşaqlar dünyanın ilk dar film aparatı "Leica" - FED-in ("Feliks Edmundoviç Dzerjinsky") dəqiq bir surətini yaratmağı bacardılar. Daha sonra Sovet mühəndisləri də Qərb texnologiyasını kopyalamaq istədikdə, heç vaxt bacarmadılar. Heç bir nüsxə uğurlu alınmadı - "Opel" yerinə axmaq "Moskviç" və s. Və bu nəsil uşaqlar bunu etdilər. Normal insanların onlardan böyüməsi üçün heç bir övladlığa ehtiyac yox idi.
Anamın və atamın cəmiyyətin elitasını yüksəltmək üçün lazım olmadığı ortaya çıxdı. Söhbət baba-anadan getmir. Bu, təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissi, düzgün inkişaf, iştirak haqqında. Həbsxana yetimxanası olsa belə. Əsas odur ki, bu uşaqları böyüdən insanlar onların düzgün tərbiyə və təhsili ilə maraqlanırdılar. Və bu gün uşaq evləri yaşayan valideynləri olan refusenik uşaqlar böyüdür və onlara maraq yoxdur. Maraq nədir? Onlara satarsan?
Övladlığa götürdükdə uşaq evinə gəlirik və deyirik: “Vassenka! Nə yaraşıqlı oğlan! Onu bəyənirəm! " Eqoist səbəblərdən, "istər-istəməz" prinsipi ilə hərəkət edirik. Övladlığa götürülmüş uşaqlarla əlaqəli təbii bir heyvan instinktimiz yoxdur, buna görə də şüursuz olaraq “sən mənim üçün, mən də sənin üçün” prinsipi ilə münasibətlər qururuq. Səhv münasibət. Və belə bir vəziyyətdə övladlığa götürülmüş uşaqlar öz övladlarına düşmən olurlar.
Valideynlərin ölümündən sonra uşaqlar yaxın qohumları tərəfindən övladlığa götürülə bilər. Bu normaldır. Digər hallarda, yetimxanadan ən ehtiyaclı, ən qorunmayan uşağı - fiziki qüsurlu bir şəxsi götürmək düzgündür. Bunun əvəzində heç nə ala bilməyəcəyiniz birini ailənizə götürün. Zehni qüsurlu uşaqları götürə bilməzsiniz, himayə edə, maddi yardım edə bilərsiniz, ancaq onları bir ailəyə qəbul edə bilməzsiniz, çünki bu zehni pozğunluqların səbəbini bilmirik və başqasının həyatını alırıq.
Gözəl təcrübəmizə sahibik - 1920-ci illərin uşaqları. Bu gün nə etməli? Himayə edin. Uşaqları bazar günləri aparın, bir yerə aparın, tərbiyə, təlim, maddi faydalar verin. Ancaq ailəni fərqli bir motivlə qəbul etməlisiniz, o zaman şübhəsiz olacaq. Əlillərin bizi nəvələri və ya idmandakı uğurları ilə sevindirməsini gözləmirik, yoxsa onlardan valideynlərin sevincli təzminatı və məmnuniyyəti alacağıq. Şüuru kompensasiya etməkdən bilərəkdən imtina etdikdə, bu düzgün qəbuldur.
Forumdakı qeydlərin davamı:
www.yburlan.ru/forum/obsuzhdenie-zanjatij-vtorogo-urovnja-gruppa-1642-400.html#p51370
Andrey Tereşkov yazdı. 5 yanvar 2014
Sistem və vektor psixologiyasında tam şifahi təlimdə bu və digər mövzuları hərtərəfli başa düşmək formalaşır
