Hiperaktiv uşaq: cəza və ya Tanrıdan gələn bir hədiyyə?
Belə bir uşağa həkimdən diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozuqluğu (DEHB) diaqnozu qoyulması nadir deyil. Və onu "sakitləşdirməyə" yönəlmiş müalicə kursu başlayır. Ancaq belə sərt tədbirlər belə nadir hallarda nəticə verir. Həqiqətən uşağa nə olur və ona necə kömək edə bilərsiniz?
Bir saniyə də oturmur. Oyun meydançasında gəzinti zamanı hər dəfə yalnız boynunuzu heç yerə sındırmamağınız üçün dua etmək lazımdır. Bir saniyə əvvəl, göyərti ilə təpədən aşağı qaçdı və indi haradadır? Bəli bəli, artıq ayaqları üfüqi çubuqda qarmaqarışıq vəziyyətdə asılıb.
Təsadüfən günün yağışlı olduğu ortaya çıxsa, bütün evimiz yarım saata zibilliyə çevrilir. Bütün qutulardan müxtəlif obyektlər silinir. Çarşafdan bir növ çələbuda tikilir. Sol küncdə bir uzay gemisi gizləndi: üst-üstə kreslolar və bir uçurtma qanadları. Otağın ortasında isə nəhəng bir yığın var ki, orada heç bir şey tapılmır - dizaynerdən hissələr, avtomobillər üçün ehtiyat hissələri, ana saç tokası, atanın çəkicisi, mətbəxdən çəngəl-qaşıq …
Bütün bunlar, əlbəttə ki, dostlarımıza və qohumlarımıza toxunur. Və deyin, valideynlər nə etməlidir? İndi məktəb yolundadır və övladım beş dəqiqə masada otura bilmir! Ümumiyyətlə necə öyrənəcək? Qonşuların yerində gələcək məktəbli artıq reseptlər yazır, heyran olacağınız qədər: qalmaq. Və valideynlərə yüksək səslə kitab oxuyur. Bizdə nə var? Albomda xırıltılı-fırıldaqçılar var və səbr bir neçə dəqiqə üçün kifayətdir. Ümumiyyətlə oxumaq barədə susuram: kitabın rəngli təsvirləri anamdan gizli şəkildə rəngli təyyarələrdə göndərildi …
Onu necə sakitləşdirmək olar?
Bir çox valideyn həqiqətən uşağın bu cür "artan" fəaliyyətindən və narahatlığından narahatdır. Uşaq psixoloqlarından kömək istəməyə başlayırlar və bu sahədəki nəticəsiz səylərdən sonra uşaq nevropatoloquna müraciət edirlər. Belə bir uşağa həkimdən diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozuqluğu (DEHB) diaqnozu qoyulması nadir deyil. Və onu "sakitləşdirməyə" yönəlmiş müalicə kursu başlayır. Ancaq belə sərt tədbirlər belə nadir hallarda nəticə verir. Həqiqətən uşağa nə olur və ona necə kömək edə bilərsiniz?
İnsan psixikasının tapmacaları
İnsan psixikasının təbiətinin sirri bizə Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasını açır. İnsanların psixikasının hər birini sahibini fərqli xüsusiyyətləri, istəkləri, keyfiyyətləri və xüsusiyyətləri ilə təyin edən səkkiz vektorla formalaşdırdığını müəyyənləşdirir. Doğuş zamanı hər bir uşaq artıq öz fərdi vektor dəsti ilə təmin olunur (3-5 və bəzən daha çox), mozaik olaraq fərdiliyini formalaşdırır.
Dəri vektoru olan uşaqlar üçün hərəkətlilik və narahatlıq xarakterikdir. Çox aktivdirlər, çox hərəkət edirlər, məqsədyönlü və iddialıdırlar. Liderlik və sosial nailiyyətlər üçün çalışın, rəqabət etməyi və hər şeydə birinci olmağı sevirlər.
Bu cür təbii xüsusiyyətlər onlar üçün təbiidir və ümumiyyətlə tibbi və ya pedaqoji düzəlişə ehtiyac yoxdur. Ancaq dəri uşağının qabiliyyətlərinin maksimum dərəcədə açıqlanması üçün optimal şərait yaratmaq lazımdır. Buna yalnız belə bir körpənin psixikasının quruluşuna sistematik bir baxış kömək edə bilər.
Yalnız xəyallarımızda istirahət edin …
Dəri vektoru olan bir uşağın təbii olaraq açıq oyunlara, daimi hərəkətə böyük ehtiyacı var. Bu cür keyfiyyətlər və xüsusiyyətlər üçün mümkün bir tətbiq sahəsi rəqs və ya idmandır.
Dəri vektoruna əlavə olaraq estetik və gözəllik arzusu yaradan mədəniyyətə əyani marağı olan uşağa rəqs təklif etmək uyğun gəlir.
İdman klubları istisnasız olaraq bütün dəri uşaqları üçün faydalı ola bilər. Bir dəri uşağı üçün mütəmadi fiziki fəaliyyətlə yanaşı, idman da ona birinci yer uğrunda rəqabətli bir mübarizə təklif edə bilər (rəqabətli idman növləri). Burada uğur qazanmaq, birinci olmaq istəyini reallaşdıra biləcək.
Şərtlərə görə uşağa bu cür təlim vermək mümkün deyilsə, bunu ən azı qismən məcburi səhər məşqləri, qaçış və s. İlə kompensasiya edə bilərsiniz. Əlbəttə ki, daha aktiv açıq oyunlar.
Məkanı, zamanı, məlumatı, enerjini qururuq
Dəri vektorunun inkişaf etmiş xüsusiyyətlərinə sahib olan bir insan özünü idarə etmə və nizam-intizam üçün çalışır və yetkin yaşlarında bu funksiyanı cəmiyyət üçün yerinə yetirə bilər. Möhtəşəm menecerlər, liderlər və təşkilatçılardır. Uşağınızın bu keyfiyyətləri və xüsusiyyətlərini maksimum dərəcədə inkişaf etdirməsinə kömək etmək üçün hələ uşaq yaşlarından onun üçün adekvat şərait yaratmaq lazımdır.
İlk və əsas şərt gündəlik rejim və nizam-intizamdır. Bu, dermal körpənin fəaliyyətlərini zamanla təşkil etməsinə və qurmasına imkan verir. Tez-tez dəri uşaqlarının valideynləri, uşağın rejimə ümumiyyətlə riayət etməməsindən, axşam çox həvəsləndiyindən şikayət edir, onu vaxtında yatdırmaq olmur.
Buna baxmayaraq, rejim uşaqların dəriyə ən çox ehtiyac duyduğu şeydir. Xahiş edirəm səbr edin və əsas rejim anlarını günün eyni vaxtında təşkil etməyə çalışın - qalxmaq, idman etmək, gəzmək, yemək və s. Gələcəkdə balacanız böyük məmnuniyyətlə onlara riayət edəcəkdir. Axı bu onun təbii istəkləridir.
Uşağın sakitləşmək üçün vaxtı olması üçün yatmadan bir neçə saat əvvəl aktiv və açıq oyunları dayandırmaq daha yaxşıdır. Axşam vaxtı dəri uşağı uyğun fəaliyyət olaraq tikinti və ya bulmacalar seçə bilər. Axı gələcək parlaq dizayn mühəndisi də dəri vektorunun sahibidir və müxtəlif dizaynların yaradılması onun da inkişaf etdirilməsi lazım olan təbii qabiliyyətidir.
İlk gündəlikinizi və rəngli bir cədvəlinizi məktəb yaşındakı dəri uşağınıza masa və ya divar posteri olaraq təqdim etməkdən çəkinməyin. Valideynlərin vəzifəsi ona bu faydalı vasitələrdən necə istifadə edəcəyini öyrətməkdir. Bu, ona bütün vacib və vacib şeyləri qeyd edib xatırlamağa və vaxtında yerinə yetirməyə kömək edəcəkdir.
Məkanın quruluşu və təşkili dəri uşağının adekvat inkişafı üçün vacib şərtdir. Uşaq otağını zonalara bölmək məsləhətdir - dərslər üçün yer, oyunlar üçün bir yer, istirahət və yuxu üçün bir sahə.
Enerjisini kifayət qədər necə paylayacağını bilmək üçün uşaqlıqdan işlərin əhəmiyyətini və enerji istehlakı baxımından onunla müzakirə edin. Məsələn, səhərlər ən vacib və ya ən əhəmiyyətli şeyləri etməlisən və axşam üçün daha sakit və ya az əhəmiyyət kəsb edən işləri tərk etməlisən.
Güc nədir qardaş?
Artıq qeyd edildiyi kimi, dəri vektorlu uşaqlar qurma qabiliyyətinə malikdirlər. Çeşitli bulmacalar və konstruktorlara əlavə olaraq, belə bir uşağa müvafiq profilin müxtəlif dairələrində iştirak etmək imkanı vermək yaxşıdır.
Ayrıca, dəri uşaqlarının güclü nöqtəsi məntiqdir, səbəb-nəticə əlaqələrinin yaradılmasıdır, sayma bacarıqlarını asanlıqla öyrənirlər. Bu cür insanların gələcək sosial həyata keçirilməsinin digər bir sahəsi sahibkarlıq, iş və ticarətdir. Faydalar və faydalar, rasionallıq və praktikliyə əsaslanan münasibətləri yaxşı bilirlər.
Uşaqlıqdan belə bir uşağın məntiq, sayma və hesab üçün müxtəlif tapşırıqlar təklif etməsi uyğundur. Onun üçün darıxdırıcı bir rutinə çevrilməmək üçün vəzifəyə yeni elementlər daxil edə bilərsiniz. Daha sonra müxtəlif problemli tapşırıqların yaradıcı həlli ola bilər.
İstedadsız uşaq yoxdur. Hər bir uşağa təbii olaraq bənzərsiz xüsusiyyətlər bəxş olunmuşdur, adekvat inkişafı ilə cəmiyyətin əhəmiyyətli bir üzvü olur, zəngin və xoşbəxt bir həyat yaşayır, özünü digər insanlar arasında reallaşdırır.
Bu prosesin inhibisyonu yalnız özümüz, böyüklər tərəfindən müəyyən edilir. Uşağın məhrum olduğu keyfiyyətlərdən şikayət etmək əvəzinə (əzmkarlıq, ehtiyatlılıq və s. Yoxdur), təbiətin özünün ona bəxş etdiyi istedadlara diqqət yetirmək daha yaxşıdır.
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyasının təklif etdiyi sistem-analitik yanaşma, övladınızın bəxş etdiyi bütün qabiliyyətləri və istedadları tanımağa imkan verir.
Körpənizin psixikasının özünəməxsus nümunəsinin açıqlanması və məlumatlandırılması gələcək dahinin inkişafı üçün optimal şərait yaratmaq üçün unikal bir fürsət yaradır. Keçiddə pulsuz onlayn mühazirə dövrü üçün qeydiyyatdan keçin:
