Bağçaya getmərəm ana … İnadkar uşaq - qırmaq və ya əymək?
Çox vaxt, uşağın inadına çox əhəmiyyət vermirik, hər şeyi pis əhval-ruhiyyəyə, uşaqların şıltaqlığına, nənənin icazə verilməsinə, manipulyasiya etmək və istədiyiniz şirinliyi / oyuncağı əldə etmək cəhdinə və ya hər hansı bir şeyə aid edirik, amma səbəb açıq-aydın deyil diqqətimizə dəyər.
Şımartmaq, yoxsa problem?
- Uşaq bağçasına getmərəm … Yemərəm … Avtobusa getmərəm … Geyinmərəm … Yatmaq / üzmək / oyuncaqlar qoymaq istəmirəm …
Ayaqları tapdalayır, paltar atır, istirahət edir və ovucunu valideyn əlindən çıxarır, çırpır və gözlərini aşağı salır.
Valideynlər olaraq ümumiyyətlə bu cür ifadələrə necə cavab veririk?
- Bu şıltaqlıqlar bastırılmalıdır, əks halda korlanmış bir eqoist olaraq böyüyəcək!
Çox vaxt belə bir uşağın davranışına çox əhəmiyyət vermirik, hər şeyi pis əhval-ruhiyyəyə, uşaqların şıltaqlığına, nənənin icazə verilməsinə, manipulyasiya etmək və istədiyiniz şirin / oyuncaq almaq cəhdinə və ya hər hansı bir şeyə bənzədirik, amma bunun səbəbi açıqca dəyər deyil diqqətimiz.
Niyə uşaqlar həqiqətən belə davranırlar? Diqqəti cəlb etməyə, valideynlərinə kin verməyə, fərdiliyini göstərməyə və ya bəlkə də təhqirlərə görə intiqam almağa çalışırlar?
Və hər kəs belə deyil! Yalnız cilovlar kimi quyruğun altına düşən ən "qızıl" və itaətkar. Bu cür şeylər haqqında deyirik: "Uşaq kimi bir uşaq var idi, sonra da deyəsən dəyişdilər."
Tam olaraq belə olur - ideal şəkildə itaətkar və nümunəvi bir körpə, valideynlərin övladını görməyə alışdıqları kimi, birdən dəyişir və əvvəlki qədər deyil, əksinə davranmağa başlayır: inadkar, qapılmış, kədərli görünür və hər şeyi həyata keçirir xəyanət …
Körpəyə nə olur?
Bu dövrdür? Bu artacaq? İki gündən sonra unutacaq?
Və belə bir vəziyyətdə etmək doğru olan nədir? İrəliləmək, məcbur etmək, iradənin yerinə yetirilməsinə nail olmaq, burada kimin məsuliyyət daşıdığını aydınlaşdırmaq - yoxsa cajole etmək, qəzəbini mərhəmətə çevirmək üçün daha çox xahiş etmək, bağışlamaq və əzizləmək?
Bunlardan ümumiyyətlə problem yaratmağa, bəlkə də yalnız diqqət etməməyə dəyərmi?
Gələcəkdə oxşar vəziyyətlərdən qaçınmağın bir yolu varmı?
Kiçik bir ürəyin pərdə arxasında
Ən kiçik toddler də onsuz da fitri psixoloji keyfiyyətlərə sahib bir fərddir, bəli, hələ də inkişaf edir, lakin onlar artıq var, onlarla birlikdə doğulub və xarici düşüncə tərzinə görə xarici dünyaya reaksiya göstərir.
Sistem-Vektor Psixologiyasına görə inadkarlıq, yalnız səkkiz vektordan birində özünü göstərə bilən bir xüsusiyyətdir - anal.
Anal vektorlu bir uşaq əzmkarlığı ilə fərqlənir, digər uşaqlarla müqayisədə, hətta bir az ləngiyir, etdiyi hər işi tamamlamağa çalışır və kəsildikdə və ya tələsəndə çox əsəbiləşir. Valideynlərin tərif və bəyənməsindən sadəcə gözümüzün önündə çiçək açan sakit, itaətkar bir uşaq. Təqdir olunduğunu, hər hansı bir uğurunun xoş bir sözə və ya minnətdarlığa layiq olduğunu bilməsi onun üçün son dərəcə vacibdir, bunun üçün istər bulmacalar toplasın, istərsə də əlcək geyinsin, işini araşdırmağa hazır olsun..
Ən çox anaya bağlı olan uşaqlar, həyatlarındakı hər hansı bir dəyişikliyi, məsələn, köçmək, uşaq bağçasını və ya məktəbi dəyişdirmək, hətta rejimdəki dəyişiklikləri ağrılı bir şəkildə qəbul edirlər. Bağçada anasız qalmaq dünyanın sonuna bərabərdir.
Anal vektorlu bir uşaq, ad günü hədiyyələri və ya yeni qarderob əşyaları olsa da, yeni bir şeydən şübhələnir. Bir-iki gündə bütün bunlar sevimli bir oyuncaq və ya paltar olacaq, ancaq ilk dəqiqələrdə körpə onu əlinə götürmək belə istəmir.
Bu cür uşaqlar yavaş-yavaş, amma hərtərəfli öyrənirlər, hətta girişdə aldıqları məlumatları sistemləşdirir və hər şeyi dərhal başlarına qoyurlar. Çox vaxt təkrar etməyi, dəqiqləşdirməyi, çox sual verməyi xahiş edirlər ki, hər şey dərhal aydın olsun. Onların fenomenal yaddaşı çox məlumat yadda saxlaya və ömür boyu saxlaya bilir.
Anal vektorun bir nümayəndəsinin, o cümlədən kiçik birinin psixikasının xüsusiyyətlərindən biri də bir növ ədalət anlayışıdır - hər şey eyni dərəcədə yarıya bölünür. Rahatlıq həndəsəsi, üfüqi kənarların içəriyə doğru əyriliyinin "verilməmiş", xaricdən isə "köçürülmüş" bir hiss olduğu bir kvadratdır. Bu vəziyyətdə, "təhvil verilmiş" vəziyyət günahkarlıq hissi və geri ödəmə istəyi ilə ifadə edilir və "verilmir" - inciklik və intiqam istəyinə səbəb olur. Hər ikisi də ədaləti bərpa etmək, meydanın kənarlarını düzəltmək, beyin biyokimyasının balanslı vəziyyətini bərpa etmək istəyidir.
Kiçik bir anal oğlanın ola biləcəyi ən böyük stres onu qazandan çəkməkdir - bədənin təmizlənməsi üçün belə vacib bir proses tamamlanmalı və təbii yavaş maddələr mübadiləsi və bağırsaqların tələsmədən işi bunu tez etməyə imkan vermir.
Beləliklə, tez-tez olduğu kimi, işə tələsən bir ana davamlı olaraq anal uşağı çağırır, dartır və bağırır, onu uşaq bağçasına və ya məktəbə yığır - bir-birinin ardınca vacib bir şey kəsilir və yarımçıq qalır, psixoloji meydan kiçik baş getdikcə daha çox əyilir və bir-birinin ardınca cinayət əmələ gətirir.
Fenomenal yaddaş, bu cür davranışlara əhəmiyyət vermədən, üzr istəməyi belə düşünməyən, vəziyyəti ən azı qismən düzəldə bilən tələsik bir ananın hər təhqiramiz ifadəsini, baxışını və ya ehtiyatsızlığını diqqətlə saxlayır. Küsmək böyüyür, körpənin bütün düşüncələrini alır, gərginlik böyüyür, biokimya dengesizliği güclənir və nəhayət intiqam almaq, ədaləti bərpa etmək istəyi ilə özünü göstərir.
Körpənin mövcud vəziyyəti sizə bu cür təfərrüatlı izah etməsi ehtimalı yoxdur, çox güman ki, özü nə baş verdiyini anlamır, ancaq kiçik anal insanın başındakı ümumi zehni mexanizmlər bu şəkildə özünü göstərir hər bir konkret vəziyyət fərqli yollarla.
Üflənmiş süngərlərin uzunmüddətli təsiri
Anal körpənin bu vəziyyətinin gələcəyi üçün riski nədir?
Anaya qarşı kin, anal vektorlu bir insanın psixikasında ola biləcək ən dağıdıcı hissdir. Anadangəlmə xüsusiyyətlərin inkişafını dayandırmaq və psixoloji vəziyyəti mənfi hala salmaq, küsmək, uşaqlıqdan başlayaraq həyat boyu qırmızı bir ip kimi davam edə bilər. Ruhun üstündə daş kimi uzanan və üzündəki qınaq izini qoyan ağır bir yük ünsiyyət, tam gerçəkləşmə imkanlarını əhəmiyyətli dərəcədə məhdudlaşdırır, xoşbəxt bir ailənin yaradılmasına müdaxilə edir və qohumları və dostları ilə eyni münasibətlərə təsir göstərir.
Təhqir ən çox şüursuz qalır, daxili bir maneə və ya özünün aşağılığı, uğursuzluq və ümumi ədalətsizlik hissinə səbəb olur. Daimi intiqam istəyi, anal vektorlu bir insanı çox amansız edir. Uşaqlıqda bu, daha zəif olanlara - kiçik uşaqlara, heyvanlara və ya bitkilərə qarşı yönəlmiş qəddarlıqla, daha böyük yaşda evdəki zülm, şifahi və ya fiziki zorakılıqla özünü göstərə bilər. Tez-tez bu cür insanlar qəddar təcavüzkarlara, hətta qatillərə çevrilir, qadınları özlərindən aşağı varlıqlar kimi qəbul edir və şüuraltı qəzəblərini üzərlərinə alırlar.
Erkən yaşda, təhqir olunmuş anal körpə, münasibət səviyyəsində intiqam almağa çalışır:
“Mən yavaş bir iş görəndə ana hirslənir? Aha, başa düş! Ümumiyyətlə, mən oturacağam və oturacağam!"
“Mənim daha sürətli geyinməyimi istəyir? Siz varsınız! Geyinməyəcəm!"
“Ana işə gecikdi, mən bağçaya qaçmalıyam? Yəni heç yerə getməyəcəm!"
Ana yaradıcı
Belə bir vəziyyətdə nə etməli?
Əvvəlcə nəyin baş verdiyini müəyyənləşdirin. Körpənizin vektorlarının xüsusiyyətlərini anlayaraq, həyatındakı müəyyən bir vəziyyətə necə reaksiya verəcəyini əvvəlcədən bilə biləcəksiniz, bu da onunla ünsiyyətinizi xeyli asanlaşdıracaqdır.
İkincisi, təbiətdəki ən inadkar vektora qarşı ön bir hücumun açıq şəkildə fəlakətli bir iş olduğunu öyrənmək. Sizdən əvvəl kiçik bir alp qoçudur!
Üçüncüsü, bu suala özünüz qərar verin: sizin üçün daha vacib olan nədir - bu gün işə gecikmək və ya balaca başında sənə qarşı heç bir zaman əsla unutduracağı bir incikliyi təxirə salmaq?!
Buna baxmayaraq, bu gün karyeranızın ən vacib günüdürsə, vəzifəniz yüksəlirsə, şirkətin rəhbərisinizsə, andiçmə mərasimi, Nobel mükafatı və ya Marsa eniş sizi gözləyirsə, ən vacibinə çatmağın bir neçə yolu var yer - bağ.
Dərhal taktikalarımızı dəyişdiririk: heç kimin tələsmədiyi kimi davranırıq - şıltaqlıq üçün əlavə bir səbəb vermirik.
Qazan ciddi bir məsələdir, buna görə dözün.
Hər hansı bir anal seks üçün əsas zövq tərifdir və valideynlərin tərifi ən böyük sevincdir.
“Hələ corablarını geyinmisən? Ağıllı qız! Anamın sevinci, afərin! Mən səni sevirəm! Ananın sizə təmiz bir köynək qoymasına icazə verin, bu gün bağçada ən gözəli olacaqsınız. Nə şalvar istəyirsən?"
Tərifləyirik, fikrimizi yayındırırıq, düşünmürük və cinayət haqqında xatırlayırıq. Az düşünməyi tələb edən, lakin diqqəti yayındıran ibtidai suallar.
Və bundan sonra …
“Bilirsiniz, Marya İvanovna dünən zəng edərək qrupda ən itaətkar olduğunuzu, bütün rəqəmləri və hərfləri onsuz da bildiyinizi, ən müstəqil və yetkin olduğunuzu söylədi. Dedi ki, ona itaət etməyən digər uşaqlarla kömək edirsən, buna görə vaxtında uşaq bağçasına gələndə həmişə sevinir, çünki sən onun köməkçisən! Bu doğrudur?"
Yaxşı necə ola bilər? Anal uşaqlar həqiqətən ən itaətkardırlar və kömək etməyi sevirlər, xüsusilə də gənclər üçün bir müəllimi oynayır, onlara müdriklik öyrədirlər. Bu, onların təbii xüsusiyyətlərinə xasdır.
İndi isə hiss etmədən özünüz üçün onsuz da evdən çıxırsınız …
Anal körpənin bir yerə qaçmaqdan xoşbəxt olacağını gözləməyin, qaçmaq və ümumiyyətlə hər hansı bir aktiv idman onun üçün deyil. Tez bir addım, etibar edə biləcəyiniz ən yaxşı addımdır.
Vida edərkən deməyi unutmayın: “Mən səni dünyada hamıdan çox sevirəm, sən mənim ən yaxşısımsan. Axşam səni aparacam və hamımız birlikdə evdə oynayacağıq, kitab oxuyacağıq. Yaxşı?"
Kiçik uşağınızı tərifləyərkən, tərifin anal seks üçün çox incə bir vasitə olduğunu unutmayın. Burada həddən artıq olmamaq vacibdir! Tərifləmək incitməkdən də betərdir. Psixoloji meydan hələ də əyri olacaq.
Yalnız mənalı uğurlar üçün, vacib hərəkətlər üçün - öyrənilən məktublar, yaxşı davranış, itaət, oyuncaqlardakı sifariş, valideynlərə kömək etmək üçün tərifləyirik.
Körpəni ciddi nailiyyətlərə, şəxsi nəticələrinə, ondan əhəmiyyətli səylər tələb edəcək hərəkətlərə cəmləşdiririk - başqa sözlə, narsisizmi deyil, inkişafı stimullaşdırırıq. Bir işçi üzərində işləyən bir alim, həkim və ya yazıçı yetişdiririk, amma "yaxşı oğlan" kompleksi olan bir mama oğlu deyil!
Beləliklə, kiçik inadkar insanı düzgün istiqamətə yönəldərək, yenə də sizin üçün bir neçə qiymətli dəqiqə qazana bilər və onun içində və başınızda bir neçə düz sağlam neyron saxlaya bilərsiniz.
Valideyn təsirimiz yetkinlik dövrünün sona çatmasından yalnız 12-15 il əvvəl məhduddur - bu vektor xassələrinin inkişaf etdirilə biləcəyi zamandır. Bundan sonra, həyata keçirilməsi həyat boyu davam edən başlayır. Yalnız səylərimiz, körpənin psixoloji inkişafını yönəltmə anlayışımız və qabiliyyətimiz onun təbii keyfiyyətlərinin həyatı boyu reallaşma səviyyəsini təyin edəcəkdir.
Fenomenal yaddaş kin saxlaya bilər, eyni zamanda elmi məlumatları da saxlaya bilər.
İnadkarlıqla təzahür edən əzm və səbr, fəaliyyətlərində ən yaxşı nəticəni əldə etmək üçün özlərini həyata keçirə bilər.
Bir vektorun hər hansı bir xassəsi həm müsbət, həm də mənfi ola bilər, həm problemlərin mənbəyinə, həm də məhdud olmayan imkanlar vasitəsinə çevrilir.
İnad bir uşaq diaqnoz deyil, bir xarakter xüsusiyyəti və ya müvəqqəti zərər deyil, anal vektorun hələ də düzəldilə bilən mənfi bir vəziyyətidir. Hamısı sizin əlinizdə! Anal vektorlu uşaqların xüsusiyyətləri və inadkarlığı aradan qaldırmaq haqqında Yuri Burlanın sistemli vektor psixologiyasına dair pulsuz onlayn mühazirələrdə daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz. Buradan qeydiyyatdan keçin.
Aşağıdakı məqalələrdə oxuduq:
Uşaq qəzəbi - 10 dəqiqədə necə qazanmaq olar?
Bir uşağın təcavüz partlaması - onsuz da ondan qorxuram!
Uşaq oğurlamağa başladı - nə baş verir?!
