Sevgi haqqında: qorxu və qınama olmadan
"Ana, işığı söndürmə, qorxuram …" - qaranlıq qorxusu özünü belə göstərir, yaxınlaşmaqda olan təhlükəni əldən vermək, sürünü təhlükəyə atmaq və məhv olmaq fürsətinin ilkin dəhşəti. doymaz vəhşi heyvanın iti dişləri…
Həyatımız boyu yaşanan bütün hisslər palitrası, onları yaşamaq qabiliyyətimizi nə qədər inkişaf etdirə bildiyimizə, ətrafdakı mənzərənin tələblərinə uyğunlaşdırmağı öyrəndik-etməməyimizə və onların məqbul olub olmadığına bağlıdır. özünüzlə əlaqələndirmək istədiyimiz sosial mühit. Sevgi kitabxanası insanın yaşaya biləcəyi ən yaxın hissə işıq tutacaqdır.
Münasibət psixologiyası sevgi hissini bir şəkildə müəyyənləşdirir? Sevgi hissi tək ölçülü bir fenomen deyil və öz-özünə yaranmır, öz-özünə inkişaf etmir. Sevgi görmə vektorunun emosional amplitüdünün yuxarı qütbü, onun maksimum nöqtəsidir; bu hiss birincil deyil və bunu yaşamaq üçün həyatınızda müəyyən vəziyyətlər yaratmalı, özünüzdə bir sevgi hissinin təzahürünü və saxlanmasını asanlaşdıracaq münbit bir zəmin hazırlamalısınız. Ancaq bu, yalnız yetkinlikdən əvvəlki dövrdə inkişaf etdirdiyimiz təqdirdə mümkündür.
Əksinə, vizual emosional amplitüdün aşağı qütbündə, hər hansı bir görmə qabiliyyətli insanın bu və ya digər dərəcədə qorxu hissi var. Qorxu arxetipik bir təzahürdür: ibtidai bir sürüdə vaxtında qorxu sürünün sağ qalmasının, yaxınlaşmaqda olan təhlükədən qurtulmasının qarantı idi.
Sevginin və şəfqətin mənası, qorxunuzu aradan qaldırmaq, böyük bir emosional amplituda çıxarmaqdır. Kobud bir təxmini olaraq, məhəbbəti indiki zamanda görmə insanın ən yüksək uyğunlaşma forması adlandırmaq olar.
Bu gün hər hansı bir uşaq öz növ rolunun arxetip daşıyıcısı olaraq dünyaya gəlir. Yetkinlik yaşından əvvəl, onu min illərlə dəyişmiş şərtlərə uyğunlaşdırmağı və uyğunlaşdırmağı öyrənməlidir. Vizual uşaq da istisna deyil.
“Ana, işığı söndürmə, qorxuram …” - qaranlıq qorxusu özünü, yaxınlaşmaqda olan təhlükəni əldən vermək, sürünü təhlükəyə atmaq və məhv olmaq fürsətinin ilkin dəhşətini belə göstərir. doymaz vəhşi heyvanın iti dişləri. "Pərdələr küləkdə belə həyəcan verici bir şəkildə yellənir, qara bir ləkə qara bir divarda, qaranlıqda təhdid edici bir şəkildə gözə çarpır …" - yalnız görmə qabiliyyətli bir insan dörd yüz qara çaları ayırd edə bilir! … gözlərini yumur, qorxudan şeylərdən üz çevirir və yenə də sona qədər sakitləşə bilmir, çünki özünü qorxu ilə sarsıtdı …
Bir insanın xasiyyəti nə qədər çox olsa, vizual vektorda məmnunluq və doyma hiss etmək üçün o qədər müxtəlif duyğular tələb olunur.
Özlərini qaranlıq bir tullantıda, şkafda kilidləmək, köhnə bir çardağa çıxmaq və bir-birinə xəyallar, vampirlər, qəbiristanlıqlar və ölüm haqqında qorxunc hekayələr danışmaq istəyən görmə qabiliyyətli uşaqlardır. Beləliklə, onlar bir qorxu atmosferi yaradırlar və eyni zamanda bu duyğusal inkişafda sevinc hissi yaşayarlar. Günahsız bir uşağın oyunu olaraq qala bilər və nəticədə sonsuza qədər gedə bilər; lakin daha sonra, görmə vektorunda həssaslığın yetərincə inkişaf etməməsi ilə, yetkinlik dövründə qorxu fiksasiyasına çevrilə bilər.
Özü və həyatı üçün qorxu və həyatda qalmaq arzusu ilk növbədə özünü göstərmək istəyi ilə ifadə olunur - ibtidai dövrlərdə görməli qız özünü muncuq, sırğa, çiçəklə bəzəyirdi. Beləliklə, hər zaman göz qabağında idi, vaxtında yaxalanaraq təhlükədən uzaqlaşdırıldı, unudulmadı, tapdalandı. Və müasir sivilizasiyada bu qorxu içində qalan bir tamaşaçı özünü podiumda nümayiş etdirir və ya klublarda rəqs edir; və gerçəkləşməmiş bir vəziyyətdə, əsəbi bir şəxsiyyətə çevrilir: “Niyə məni görmürlər, qiymətləndirmirlər, hər kəs üçün hər şeyi edirəm, amma məni görmürlər, sevmirlər, necə Buna layiqəm?..”Bunlar inkişaf etməmiş vizual vektor meylləridir. Buradakı kişi psixologiyası qadın psixologiyasına bənzəyir: özlərini aşiq hiss etmirlər, qorxu və emosional şantaj başqalarını emosional tükəndirən əsas məzmuna çevrilir. Belə bir insan, vizual vektorun əsas xoşbəxtliyini, həyatının mənasını məhəbbətlə itirərək başqa, daha uyğun yollarla diqqəti cəlb etməyi öyrənmədi.
Vizual bir uşağın valideyninin ən vacib vəzifəsi, onu qorxu çıxartmağa yönəltməkdir. Ona yalnız “Qorxuram və bütün gözlər mənə yönəlməlidir deyə bədənimi çılpaq hiss edirəm” deyil, “Qorxuram və buna görə mədəniyyət, əxlaq fikirlərini təbliğ edirəm, başqalarına anlayış aşılamağa çalışıram. həyatın dəyəri, onu qorumaq ehtiyacı. Şəxsi, xırda deyil, bütövlükdə Həyat, hamı üçün …"
Bu səbəbdən görməli bir uşağa uşaqlıqdan şəfqət, şəfqət, rəğbət bəsləyən düzgün nağılları oxumağı öyrətmək vacibdir. “Çiçəyi seçmə, ağrıyır! Kuklayı niyə yerə atırsan, vurub ağlaya bilər!”- görməli uşaq özü üçün əhəmiyyətli olan canlıların ağrılarını və yaralanmalarını ürəkdən qəbul edir və ətrafdakı hər şeyi canlandırır. Onlar üçün qarderob qapının diri olduğu kimi cırıldayır və kuklalar gecələr canlanır … “Və nəfəsinizi saxlamadan, gizlicə göz gəzdirirsinizsə, demək olar ki, şeylərin bu gizli həyatını görə bilərsiniz, amma bu çətindir, çünki çox sürətlidirlər, kimdən qorxurlar - ağalarının yoxluğunda nə etdiklərini öyrənəcək!"
Duygusal bir əlaqə yaratmaq vizual bir uşağın tərbiyəsinin son dərəcə vacib bir elementidir, belə bir əlaqədə onun təhlükəsizliyini, güclü və yaxın bir insandan qorunmasını hiss edir. Əgər belə bir əlaqə təcrübəsi uşaqlıqda deyildisə, o zaman insan uzunmüddətli emosional bağlılığı olmayan yetkin yaşa çatır. İlk sevginin vaxtı gəlir, bir gəncin sevgiyə və qarşı cinslə münasibətlərə ehtiyacı var və birdən məlum olur ki, sevgi hissini bir obyektdə uzun müddət saxlaya bilməz. Aşiq kişilərin psixologiyası, inkişaf etməmiş bir vizual vektordan bəhs edildikdə, keçici və səthi çoxsaylı sevgilərindədir. Yalnız başlayan emosional əlaqə sürətlə zəifləyir, incəlir və köhnəlir, obyektdən obyektə yayılır. Bu cür atma, xüsusilə aşağı vektorlar tərəfindən təmin edilən, lakin bu cür şiddətli bir yayılmaya öyrəşməyən güclü bir libido varlığında bir çox narahatlığa səbəb olur. Vizual vektorun əsas təzahürlərində aşiq olan kişi psixologiyası, qadın psixologiyasından fərqlənmir.
Uşaqlıqda əhəmiyyətli bir emosional əlaqənin pozulması varsa - sevilən bir heyvanın ölümü, görmə mənfi ola bilər: ilk zərbə həmişə sensorda olur. Bu barədə daha çox "Heyvanlarla duyğusal əlaqə" məqaləsində oxuyun.
Yetkinlik yaşından əvvəl bir uşaq, valideynləri ilə etibarlı bir əlaqəsi olmadığı təqdirdə, müəllimlərə, kitablardakı və ya filmlərdəki obrazlarına, öz xəyallarının qəhrəmanlarına aşiq ola bilər. Ancaq düzgün bir istiqamət verildiyi təqdirdə, uşaq birbaşa duyğuların təmin edilmədiyi zaman hisslərinin inkişafı üçün artıq həll yollarını axtaracaqdır: çünki sevgi və şəfqət həzzini qorxu ilə doldurmaqdan qat-qat güclüdür və bir dəfə təcrübəli, sonuncunun lehinə imtina etmək artıq mümkün deyil.
Yetkinlik yaşına çatdıqda, duyğuları yaşamaq qabiliyyətinin birbaşa reallaşması başlayır. Vizual sevgi cinsi əlaqəyə qətiyyən aid deyildir, dünyəvi hər şeydən ayrılmış havadar, eyforik bir təcrübədir, tez-tez xəyallar, xəyallar və seçilmiş bir sevgi obyektinin ideal bir fikri üzərində qurulur, bu da çox vaxt az əlaqəlidir. reallıq. Müəyyən bir nöqtəyə qədər təxəyyül bir sevgi hissini bəsləyir, ancaq bu çatmadıqda, hiss ən azı minimum səviyyədə qarşılıqlı olmalıdır. Ruh yoldaşını necə tapmaq olar? Vizual bir insanın duyğularını sevdiyi bir insanla bölüşə bilməsi son dərəcə vacibdir, buna görə də emosional interpenetrasiya axtarırsınızsa, yalnız inkişaf etmiş bir vizual vektoru olan bir insanın eyni cavab verə biləcəyini unutmamalısınız yol.
Digər tərəfdən, ən inkişaf etmiş vizual hissi belə harada və niyə tətbiq edəcəyinizdən xəbərdar olmaq vacibdir - axı həmişə uyğun deyil. Cavabsız kədərli sevginin səssiz uçurumuna qərq olmaq üçün aşiq ol, emosional asılılığa düş … ya da sevgi və tam hüquqlu münasibətlərin mümkün olduğu, səmimi olaraq paylaşmağı bacaran əsl həyat yoldaşı tap hissləriniz və istəkləriniz! Sevgili kişilərin psixologiyası, qadınlar kimi, görmə vektorunun eyni təzahürüdür. Onsuz bir insan bir tərəfdaşla əlaqəni tamamilə fərqli bir şəkildə qəbul edər, yalnız hisslərinə sevgi deyər, ancaq bu yeyən sevgi eyforiyasını yaşamaz.
Potensialımızı necə istifadə edəcəyimizdən, onu nəyə yönəldəcəyimiz yalnız özümüzdən asılıdır. Bir qadının bir cütdə yetərincə sevgisi ola bilər, amma aşiq kişilərin psixologiyası ümumiyyətlə daha mürəkkəbdir, dəyərləri iyerarxiyasında birinci yeri sosial gerçəkləşdirmə tutur. Ən kiçik ovuc qorxusu belə qalarsa, bu yalnız özümüzü sevgiyə, mərhəmətə qapmamağımız, daha çox və daha parlaq edə biləcəyimiz anlamına gəlir! Stress və ya əlverişli şərtlərin olmaması altında görmə qabiliyyəti olan şəxs arxetip xüsusiyyətləri üzərində təzyiq hiss etməyə başlayır və asanlıqla qorxu vəziyyətinə keçir, lakin nə qədər inkişaf etsə, təzyiqə daha davamlıdır.
İnkişaf etmiş və reallaşan bir vizual insanın isterika üçün enerjisi və gücü qalmır, qorxu içində sallanır, belə bir adam, heç görünmür, görünə bilər. Ancaq əslində, o, yalnız yüz faiz xasiyyətindən istifadə edir və hər birimiz, əyani vektorun daşıyıcısı olsaq, eyni şeyi əldə edə bilərik. Duygusal təcrübələrinizin təbii köklərini, bunlara xas olan potensialı bilmək və onu necə və hara yönləndirəcəyini anlamaq kifayətdir və sevginin taleyi kədərli olmaz. Sistem-vektor psixologiyasından eşq haqqında kitabxana sizə bu qeyri-adi və gözəl hisslərin bütün sirlərini açacaqdır.
