Disleksiya dahi bir əlamətdir?
Disleksiyaya dahilərin xəstəliyi deyilir. Semptomlarının 100 ildən bəri məlum olmasına baxmayaraq, uşaqlarda bu zehni pozğunluğun səbəbləri hələ də tam öyrənilməyib. İsveçrə alimləri, disleksiyanın inkişafının səbəblərindən birinin zorla qidalanma ola biləcəyi barədə maraqlı bir təklif irəli sürdülər …
"Uşağınız geri qalıb!" - hökm səkkiz yaşlı İşan Avastinin valideynlərinin qulağında səsləndi. "Yerdəki Ulduzlar" filmindəki oğlan həqiqətən qeyri-adekvat davranır. Kasıb bir tələbədir, yazım və oxumaqdan çox geri qalır, sinifdə fikirlərini itirir və müəllimlər ona müraciət etdikdə onları eşitmir.
O, xəyali dünyasında yaşayır, bütün hekayələri canlandırdığı şəkillər yaradır. Tənbəl və uzaqgörən sayılır. İşanın valideynləri uşağın çoxdan nadir bir xəstəlik - disleksiya inkişaf etdiyini bilmirlər.
Avasti ailəsi üçün ən kiçik uşağın hərəkətləri uzun müddət sirr olaraq qaldı. İşanın psixikasında aşkar sapmaların olduğunu görməyən valideynlər, məktəb keçidindəki bütün uğursuzluqların səbəblərini boşluqda və nizam-intizama tabe olmaq istəməmədə görürlər.
Disleksiya: aşkar və gizli səbəblər
Əslində uşaqlarda disleksiyanın inkişafı üçün bir çox səbəb var, bəziləri "Yerdəki Ulduzlar" şəklində göstərilir. İstedadlı bir oğlan-sənətkar haqqında gerçək hadisələrə əsaslanan bir filmin müəllifləri onları anlamağa çalışırlar. Ancaq İşanın xəstəliyini böyüklərin ona olan münasibəti ilə əlaqələndirmirlər. Baş qəhrəmanda disleksiyanın səbəblərini anlamaq üçün Yuri Burlanın "Sistem-Vektor Psixologiyası" kömək edir.
İşanın atası - vektorların anal-dəri bağlaması ilə. Pul qazanmağı bilir və uşaq otağının xaricində qəddar və amansız bir cəmiyyətin olduğunu dəqiq bilir. Orada yaşamaq, “dünyaya meydan oxumaq və uğur uğrunda yarışda iştirak etməyi” öyrənmək üçün uşaqlıqdan bir neçə qayda öyrənmək lazımdır. Problemi öz dərk etməsi sayəsində oğullarından şübhəsiz itaətkarlığı, əla məktəb qiymətlərini və döyüş bacarıqlarının inkişafını tələb edir. Böyük yeniyetmə oğlunun bu tələblərə tab gətirməsi çətin deyil. Atasının vektor xüsusiyyətlərinə bənzəyir və valideyn iddialarını yaxşı bilir.
Kiçik oğlu İşan, səs-vizual bir vektor dəsti ilə atasının çağırışlarına tabe ola bilmir, buna görə aralarında qarşıdurmalar və mübahisələr dayanmır. Ailənin başçısının hüququ ilə Avasti Sr., uşağın psixikasına təsir edən hər vasitə ilə onu boğur. Xarici açıqlıqla İshan getdikcə özünə çəkilir. Baba kiçik oğlunu şillə və şillə ilə böyüdür. Oğlanın davranışını başa düşməyə vaxtı yoxdur. Bir qayda var: qonşular və ya müəllimlər İşandan şikayətlənirlərsə, dünyadakı oğlan günahkardır.
Bir atanın həqiqətləri uşaqlarının başına vurmaq üçün istifadə etdiyi üsullar bir çox ailədə yaygındır. Bu, anal vektorlu insanlara xas olan psixoloji və fiziki istismardır.
Kiçik uşağın özünə qarşı duygusal bağlılığı üzərində oynayan ata, məsələn, İşanın pis davranışı səbəbindən ailəsini tərk etməsi ilə zarafat etməyi sevir, beləliklə oğlanı günahkar hiss etdirmək istəyir.
Küsmə və günahkarlıq hissi anal insanlara xasdır və ata kiçik oğlunu öz vektorlarının xüsusiyyətləri ilə qiymətləndirərək bir-birinin ardınca səhv edir, işanı özündən və itaət etməyə məcbur olan ailənin qalan hissəsindən uzaqlaşdırır. Ona. Baba, görmə vektorunda qorxu və səsdəki içsüzlük inkişaf etdirərək, oğlanın psixikasına zərər verən şeyləri düşünmür.
Baba itaət etməyən oğlunu məktəb işarələrini və davranışlarını düzəltmədiyi təqdirdə internata göndərəcəyi ilə hədələyir. Baba, uşaq üzərində anal sadistikadan böyük zövq alır. Disleksiyanın kiçik şagirdlərdə baş verdiyi ailələrdə anal ataların və ya anaların bu davranışı istisna deyil.
Valideynlər bir oğul və ya qızın tərbiyəsini mənəviyyat, qışqırıq, təhqir, döyülmə və cəzalandırmaqla məhdudlaşdırırlar. Bir ana və ya müəllim, filmdə göstərildiyi kimi, səsli uşaqlara nə qədər tez-tez səsini qaldırarsa, bir o qədər "dayanmış" olur və idarəolunmaz hala gəlir.
Sakit, xəyalpərəst bir oğlan olan İşanın nə məktəbdə, nə də həyətdə dostu yoxdur. Böyük qardaş iş, tennis və yeniyetmə problemləri ilə məşğuldur. Uşağın dəstək istədiyi ana ev işlərində və məktəb tapşırıqlarını yoxlamaqda olur. Oğlunun laqeydliyindən şikayətlənir, yaxşı oxuduğunu və məktəb dərslərinin hazırlanmasında köməyə ehtiyacı olmasa, işə başlayacağını və öz karyerasını quracağını düşünür.
Disleksiya: Bəzi simptomlar və əlamətlər
Valideynlərin bütün bu mübahisələri və mübahisələri kiçik kasıb tələbəni və məktəbdən kənarlaşanları daha yaxşı olmağa inandırmır və oğlunun çətin uşaqlar üçün internat məktəbinə köçürülməsi yalnız zaman məsələsidir. İşanın anası əsas anı - iç içə keçirmənin başlanğıcını qaçırdı. Özünü ərinin uşağını internat məktəbinə göndərmək qərarından istefa edir.
Xarici stimullara görə - mübahisələr, böyüklərin qışqırıqları, sinif yoldaşlarına və həyətdəki məzara sataşma - İşan getdikcə özünə qapılır. Yetkinlərin heç biri bu dəstəni hiss etmir, dəstəsini konsentrə ola bilməməsi, itaətsizlik, tənbəllik və darıxdırıcılıqla əlaqələndirir.
Əslində bir səs vektoru olan bir uşaq ehtirasların alovlandığı, xəyalının yaratdığı hadisələrin baş verdiyi və xaricdən tamamilə mücərrəd olduğu daxili illüziya dünyasına uzun müddət diqqət ayırmağı bacarır.
"Yerdəki Ulduzlar" filminin qəhrəmanı üçün valideynləri tərəfindən fərq edilməyən bu proses bir neçə ildir sürətlə davam edir. Zərərli oxu və yazı bacarıqları və şifahi ünsiyyətdə tədricən çətinliklə ifadə olunan agrammatik disleksiya ilə müşayiət olunur.
Disleksiya simptomları uşaqlarda məktubların rədd edilməsi və kitablara nifrət hissi ilə özünü göstərir. Sağlam insanlardan fərqli olaraq, onlar üçün bir məktub və ya yazılı bir söz semantik yük daşımır, əksinə vuruş və qığılcım toplusu sayılır. Qarışıqlıq sözlərlə baş verir və bəzi hərflərin tərzi sadəcə fərqlənmir. Məsələn, "P" və "L", "Ц" və "Щ", "R" və "Z" hərfləri. Bir uşağın düşüncələrini şifahi şəkildə ifadə etməsi çətinləşir, çünki hecalar sözlərə əlavə olunmur və sözlər tələffüz olunmur. Sualını və ya cavabını çəkməsi onun üçün "rəqs edən" məktublar yazmaqdan daha asandır.
Uşağın psixikası xarici səs-küyə davam gətirə bilmir və həssas sensorun - qulağın yükünü müstəqil olaraq azaldır.
Tədricən səs mühəndisi nitq anlayışını itirir, deyilənlərin mənasını bilməkdən imtina edir və erogen zonasını zədələyən ələ salmaqdan və səslərdən qaçaraq məlumatları seçərək atlayır. Beləliklə, duyğu tanıma və öyrənmədən məsul olan sinir əlaqələrindən ölür. Uşaq sakit və rahat olduğu qulaq pərdəsinin digər tərəfində qalır.
İlkin disleksiyadan əziyyət çəkən minlərlə oğlan və qız kimi, İshan da tədricən xarici dünya ilə əlaqəsini itirir. Kənardan məlumat almaq qabiliyyəti getdikcə azalır. Həyata dair öz uydurma fikirlərinin dar bir sistemini quraraq qabığında gizlənir.
Məktublar rəqs etdikdə
Təbii ki, hər hansı bir yetkinin uşağı disleksiya ilə müayinə etməsi heç ağlına gəlmirdi, baxmayaraq ki, məktublar rəqs etdiyinə görə mətni oxuya bilmir.
Ishan Avasti səs-vizual uşaqdır. Vizual vektoru ətraf aləmdə öz reallaşmasını tapır. Oğlan təbiətin həssaslığını hiss edir, yeni əlil dostuna necə mərhəmət göstərəcəyini bilir. Ancaq vektorun vizual xüsusiyyətləri xüsusilə rəsmdə aydın şəkildə özünü göstərir.
Uşaq onu daima şüursuzluğun dərinliyinə aparan inkişaf etməmiş bir səslə ağırlaşır. Kövrək psixikası ondan qorunma axtarır və tapa bilmir.
Səs kimeralarında boğulmasının qarşısını almaq üçün İşana təbii olaraq balaca sənətkarın kənarlaşmasına kömək edən bir əyani vektor verilir. Hər şeydən çox, boya çəkməyi sevir - rəngləri heyrətləndirici bir şəkildə qarışdırmaq və rəsm kompozisiyasını müstəqil şəkildə qurmaq, kiçik şah əsərləri yaratmaq.
Lakin vaxtı gəlir və balaca İşan inkişafı üçün əhəmiyyətli olan bu fürsətdən məhrumdur. Sevən bir ailədə böyüyən oğlan, buna baxmayaraq atası tərəfindən internat məktəbinə təyin edildi.
Müəllim və tərbiyəçilərlə dolu bir internatda özünü tapan bir uşaq - əsəbi anal sadistlər - 24 saat bütün səslərlə qışqırır, depressiya başlayır. Uşaqları öyrətmirlər və böyüdmürlər, ancaq sinifdəki hər hansı bir oğlan uşağından standart bir dəri formalaşdırmaq üçün onları hər yerdə saxlamağa çalışırlar.
Və əvvəllər təbiətin özü İşana xarici aləmin otistik qavrayış quruluşunu yaradıcı sublimasiya yolu ilə vizual olaraq dəyişdirməyə kömək edirdisə, internat məktəbində oğlan rəsm çəkməyə marağını itirir, depressiyaya girir, özündə daha da qapalı olur, aqressivləşir, getdikcə daha çox reallıqla əlaqəni itirir.
Bir ailənin və sevən valideynlərin uşağa verməli olduqları təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissini itirdiyini yeni bir sənət müəllimi ilə tapır.
Disleksiya dahilərin xəstəliyidir
Disleksiyaya dahilərin xəstəliyi deyilir. Semptomlarının 100 ildən bəri məlum olmasına baxmayaraq, uşaqlarda bu zehni pozğunluğun səbəbləri hələ də tam öyrənilməyib. İsveçrə alimləri məcburi qidalanmanın disleksiyanın səbəblərindən biri ola biləcəyi barədə maraqlı bir təklif irəli sürdülər.
Həkimlər bunun təzahürünü köçürülmüş streslə, məsələn, yaşayış yerinin dəyişdirilməsi, başqa bir ölkəyə və ya yeni bir mənzilə köçən bir ailənin köməyi ilə əlaqələndirirlər. Uşaq adi mühitini itirir (bəlkə də sevimli nənəsi, dostları, ev heyvanları) və çətin bir ayrılış keçir.
Vizual uşaqlar üçün bu cür itkilər duyğu əlaqəsinin pozulmasına səbəb olur, həsrətə düşürlər, geridə qalanları itirdilər. Dominant səs vektoru melankoli və ya apatiya vəziyyətini ağırlaşdıra bilər və ağır depressiyaya səbəb ola bilər.
Hər hansı bir böyük həyat dəyişikliyi uşaqlar və böyüklər üçün ciddi stres ilə müşayiət olunur. Beləliklə, uşağın oxumasını, yazılışını, əzbərləməsini, mətni yenidən yazmasını, nəticə çıxarmaq qabiliyyətini müəyyənləşdirən disleksiya diaqnozu qoyulduqda, mühacir ailələrindəki oğlan və qızlarda ciddi problemlərə rast gəlinir.
Çox vaxt bu cür uşaqlar intellektual cəhətdən daha inkişaf edir və əlifbanı öyrənir və saymağı başqalarına nisbətən daha erkən öyrənirlər, lakin disleksik pozğunluqlar onların ən sadə sözləri düzgün yazmağına və tələffüz etmələrinə mane olur.
Sağlam uşaqlar fövqəladə bir zehni potensiala sahibdirlər, lakin şərtlərin mənfi təzyiqi altında dünyanı öyrənmək və mənimsəmə qabiliyyətlərini tez itirə bilərlər.
Müxtəlif dərəcələrdə disleksiyadan əziyyət çəkən məşhur insanlar arasında rəssam və ixtiraçı Leonardo da Vinçi, alim Albert Einşteyn, siyasətçi Winston Churchill, yazıçılar Hans Christian Andersen, Agatha Christie, şair Vladimir Mayakovski, Walt Disney, aktyorlar Tom var idi. Cruise, Whouppy Goldberg, müğənni Cher və başqaları.
Bütün bu məşhurların səs vektoru var. Həyatlarının şərtləri elə inkişaf etmişdir ki, uşaqlıqda qazanılan səsli erogen zonanın psixotravmaları onların cəmiyyətdə reallaşmasına və güc, elm və mədəniyyət zirvələrinə çatmasına mane olmur.
"Yerdəki Ulduzlar" filmi xoşbəxt sonluqla nəticələnir. Uşaqlıqda disleksik xəstəliklərdən əziyyət çəkən bir sənət müəllimi İşanın normal həyata qayıtmasına kömək edir. Ancaq həyat xoşbəxt sona çatan bir film deyil, daha qəlizdir və yalnız özünüzə etibar etmək lazımdır.
Disleksiya əlamətləri olan bir əlili və ya daha da pis bir şəkildə öz əlinizlə parlaq bir səs uşağından autist etməmək üçün, onun vektor dəstini necə təyin edəcəyini və xüsusiyyətlərini necə inkişaf etdirəcəyini anlamalısınız. Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiya portalındakı mühazirələri buna kömək edə bilər.
