Keçid dövrünün çətinlikləri. Bir gənclə ortaq bir dil necə tapılır
Bir gənc geri qayıdıb kobud davrana bilər, istədiyi zaman ayrılıb gələ bilər, pis bir şirkətə girə bilər, inadkar və qəddar ola bilər. Biri histerik və nümayişkaranə davrana bilər, digəri isə əksinə, ünsiyyətdən qaçaraq virtual dünyaya qərq olur, siqaret çəkməyə başlayır və ya hətta narkotik istifadə edir. Danışmaq, basmaq, cəzalandırmaq cəhdləri düşmənçiliklə qəbul olunur və yalnız ailədəki gərginliyi artırır. Bir gəncin başına nə gəlir? İndi onunla ortaq bir dil tapmaq və gələcək üçün etibarlı bir əlaqə saxlamaq üçün necə?
"Həyatımda qarışmayın!", "Heç bir işiniz yoxdur!", "Nə başa düşürsünüz?" - yeniyetmələrin valideynləri eşitmədikləri şey! Dünən problemsiz bir uşaq qəfildən idarəolunmaz və aqressiv olur. Valideynlərin sözləri güclü müqavimətə səbəb olur və ya tamamilə məhəl qoyulmur.
Bir gənc geri qayıdıb kobud davrana bilər, istədiyi zaman ayrılıb gələ bilər, pis bir şirkətə girə bilər, inadkar və qəddar ola bilər. Biri histerik və nümayişkaranə davrana bilər, digəri isə əksinə, ünsiyyətdən qaçaraq virtual dünyaya qərq olur, siqaret çəkməyə başlayır və ya hətta narkotik istifadə edir. Danışmaq, basmaq, cəzalandırmaq cəhdləri düşmənçiliklə qəbul olunur və yalnız ailədəki gərginliyi artırır.
Yetkinlər müvəffəqiyyətsiz bir gəncə öyrənməli olduğunu izah etməyə çalışırlar, gələcək haqqında düşünməyin, bir peşə barədə qərar verməyin vaxtı gəldi, amma deyəsən eşitmir. Bir çox valideyn ona haqq qazandırır, deyirlər çətin bir dövr, bir keçid yaşı - hər şey keçəcək və o, fikrini dəyişəcək. Ancaq çətin bir dövr keçir və onsuz da yetkin bir uşaqla münasibətlər düzəlməmişdir.
Bir gəncin başına nə gəlir? İndi onunla ortaq bir dil tapmaq və gələcək üçün etibarlı bir əlaqə saxlamaq üçün necə?
İnkişaf şərtləri
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası bu çətin məsələləri başa düşməyə kömək edir. Anadan olduğu hər bir insana zehni xüsusiyyətlər - vektorlar verildiyini izah edir. Vektorların birləşməsi bir insanın dünyanı necə qəbul etdiyini, nə istədiyini, nəyə can atdığını müəyyənləşdirir.
Yeniyetmənin başlanğıcından əvvəl, uşaq inkişaf edərkən hələ müstəqil yaşamağa qadir deyil. Bu səbəbdən onun üçün ən vacib şey, valideynlərinin (ilk növbədə anası) ona təmin etdiyi təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissidir. Uşaq bunu hiss edirsə, onun fitri zehni xüsusiyyətləri yetkinlik dövrünün sonuna qədər baş verən inkişaf üçün əlverişli bir mühit alır. Bu dövrdə zehni xüsusiyyətlər ibtidai insan səviyyəsindən müasir cəmiyyətdə lazım olana qədər inkişaf edir (ya da inkişaf etmir). Xüsusiyyətlərin inkişaf dərəcəsi, bir insanın insanlarla münasibətlərini necə inkişaf etdirəcəyinə, cüt əlaqələrdə yer ala biləcəyinə, stresə nə qədər davamlı olacağına, özünü cəmiyyətdə həyata keçirə biləcəyinə və daha çox şeyə bağlıdır..
Bir uşaq valideynlərinin onu başa düşdüyünü və dəstəklədiyini hiss etdikdə, onun fikri ilə hesablaşdıqda, ailədə sakit və etibarlı bir mühit hökm sürdükdə, kiçik insan sakitcə böyüyür və inkişaf edir. Ailədə davamlı söyüş söyürlərsə, uşağa qışqırırlar və ya hətta əllərini qaldırırlarsa, o zaman özünü qorunan hiss etmir və bu, inkişafına mənfi təsir göstərir.
Valideynlər uşağın psixikasının necə işlədiyini anlamadıqları, ondan mümkünsüz olanları tələb etdikləri və təbiət tərəfindən qoyulmuş şeylərin inkişafına imkan vermədikləri zaman daha pis nəticələr ola bilər. Məsələn, əksinə intizama öyrədilməsi lazım olan dəri vektorlu çevik bir uşağı həddindən artıq əyləndirirsinizsə və tərifləyirsinizsə, gələcəkdə nə özünü, nə də başqalarını təşkil edə bilməyəcəkdir. Daim bir anal vektoru ilə yavaş və çalışqan bir uşağı tələsdirirsinizsə, heç vaxt işini mükəmməl bir şəkildə yerinə yetirməyi öyrənməyəcəkdir, baxmayaraq ki potensial olaraq həqiqi bir mütəxəssis ola bilər.
Keçid yaşı. Cins xüsusiyyətləri
Hər bir gənc üçün yeniyetməlik çətin bir dövrdür. Sistem-vektor psixologiyası, bu anda uşağın həyatı üçün məsuliyyət götürməyə çalışmağa başladığını izah edir. Valideynlərinin əvvəllər ona verdiyi təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissi, özünü təmin etməyə çalışır.
Bu proses qızlar və oğlanlar üçün fərqlidir. Bir qadın bir kişidən təhlükəsizlik hissi alır, buna görə də qızlar "fırıldaqçılığa" başlayırlar, yəni cüt münasibət qurmaqda özlərini sınayırlar. Bu, şüursuz bir prosesdir, çünki bir qadının əsas təbii vəzifələrindən biri özünü və nəslini qorumaqdır və bunu kişi yoluyla edir.
Bəzi qızlar tez-tez seçdiklərini dəyişdirə və cinsi davranışlarında daha açıq ola bilər (parlaq rəng çəkin, daha açıq paltar geyin). Digərləri daha təmkinli və mühafizəkardır, bir namizəd seçib onunla birlikdə ailə qura bilərlər. Hər qızın öz zehni xüsusiyyətləri, böyümək üçün tələləri var, bunu valideynləri lazım olduqda qızı sığortalamaq və dəstəkləmək üçün bilməlidir.
Təcrübəsizlik, qızlar səhv seçim edə bilər, valideynlərini şoka salırlar. Zərər verməmək üçün valideynin baş verənləri başa düşməsi və düzgün davranması vacibdir. Bir qızın əks cinsin nümayəndələri tərəfindən bəyənilə biləcəyini, bir oğlan tərəfindən seçiləcəyini hiss etməsi vacibdir, hansının vacib deyil. Bu ikinci mərhələdir - kimə ehtiyacınız olduğunu başa düşmək. Və əgər bu ilk mərhələdə valideynlər birdən-birə müdaxilə etsələr, yanında tamamilə uyğun olmayan bir gənc görsələr, nüfuzlu fikirlərini irəli sürsələr, o zaman qız etirazla reaksiya verər, seçimini daha da müdafiə edər, çünki bu vəziyyətdə valideynlər onu almasına mane olurlar qadın kimi yer.
Münaqişələrin qarşısını almaq üçün açıq qarşıdurmaya girməməlisiniz. Qızınızın seçimlərinə hörmət etdiyinizi göstərin. Özü ehtiyac duyduğu insanın bu olub olmadığını düşünə bilməsi üçün. Hamısını xeyirxah və mehriban bir atmosferdə danışın, gənc adama maraqları, gələcək planları barədə bir neçə sual verin. Bu kifayət edə bilər - qızınız özü vəziyyəti qiymətləndirə biləcək. Onu dəstəkləyin, onu sizinlə qarşı-qarşıya qoymağa məcbur etməyin. Ailədə nə qədər az təhlükəsizlik hiss edərsə, çöldəki bu təhlükəsizliyi o qədər hiddətlə axtaracaqdır. Yanlış istiqamətdə və səhv bir yolda getdiyini hiss etsə də, səhv münasibətləri pozmaq daha çətin olacaq.
Ergenlikdə oğlanların öz çətinlikləri var. Cəmiyyətə verdiyi töhvələr sayəsində özlərini təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissi ilə təmin etməkdə yetkin bir kişi rolu alacaqlar. 6 yaşından etibarən məktəbdəki ətraf seçiminə qatılan oğlan, yetkinliyə ilk addımlarını atır. Yetkinlik dövründə bir gənc cəmiyyətdəki uyğunlaşma xüsusiyyətlərini aktiv şəkildə sınayır və "ilk zərbə" valideynlər tərəfindən alınır. Bəzi oğlanların qəfildən valideynlərini necə tənqid etməyə başladığını, bəzilərinin isə valideynlərinin icazə verdiyi sərhədləri pozduğunu müşahidə etmək olar.
Yeniyetmələr bu zamana qədər inkişaf etdirdikləri əqli xüsusiyyətlərin inkişaf səviyyəsindən istifadə edərək cəmiyyətdəki yerlərini axtarırlar. Məhz bu dövrdə təhsilin bəhrələri görünməyə başlayır. Bir gəncdə vektorların inkişaf səviyyəsi nə qədər yüksəkdirsə, bu mərhələdən keçmək o qədər asandır. Şüursuz olaraq taleyinin nə olduğunu hiss edir və cəmiyyətə təklif edəcəyi bir şey olduğunu hiss etdikdə, inamla yetkinliyə doğru irəliləyir.
Böyümək üçün maneələr
Yeniyetmə lazımi inkişafı almamışsa, onun üçün psixoloji cəhətdən əlverişsiz şəraitdə böyümüşsə, keçid yaşı onun üçün daha da çətin bir sınaq olur. Uğurlu bir sosiallaşma üçün lazımi bacarıqların olmaması və bununla nəticələnən travma, həyatı üçün məsuliyyəti tamamilə öz üzərinə götürməyə imkan vermir. Özünü pis hiss edir, hara hərəkət edəcəyini bilmir. Valideynlərindəki anlaşılmazlıq və təzyiq onun uyğunlaşma üçün son ümidini əlindən alır və onsuz da qeyri-sabit vəziyyətini daha da pozur.
Beləliklə, problem olduqda …
- Dəri vektorlu yeniyetmələr son dərəcə əsəbi olur, özlərini idarə edə bilmir, hüquqlarını “pompalamağa” meyllidir, məktəbi buraxa bilər, gecə yarısından sonra evə gəlir.
- Anal vektorlu uşaqlar zülm və inad göstərə bilər, böyüklərlə mübahisə edə, çirkli sözlər ifadə edə, ağılsızlığa düşə bilməzlər.
- Vizual vektorlu yeniyetmələr isterik və nümayiş etdiricidir, ağır hallarda intiharla emosional şantaja qədər.
- Səs vektoruna sahib olan uşaqlar, əksinə, özlərini xarici dünyadan bağlayır, böyüklərə və yaşıdlarına məhəl qoymur, tez-tez virtual aləmə qərq olur və həqiqi ünsiyyətdən yayınırlar. Onların vəziyyətində şiddətli bir depressiyanı əldən vermək asandır, çünki zahirən daxili təlaşları və həyatın mənasını axtaran uğursuz bir axtarış ümidsizliyi heç bir şəkildə özünü göstərə bilməz.
Müasir uşaqlar polimorfdur. Əks vektorların olması dönüş yaşında xüsusi atmağı təyin edir. Beləliklə, dəri və anal vektorlu yeniyetmələr tez-tez ziddiyyətlərlə parçalanır: bir tərəfdən dəri ambisiyaları cəsarətli qərarlar, mənzərədə, hərəkətlərdə dəyişiklik tələb edir, digər tərəfdən də anal vektor evdən çıxa bilməməkdən əziyyət çəkir, özünə şübhə, müstəqillik qorxusu yaşayır. Xüsusilə valideynlərinizdən həddindən artıq qorunmağa alışmış olsanız və ya vektorun inkişafı üçün uyğun olmayan vəziyyətin stresindən keçmisinizsə (məsələn, tələsik).
Uşaqla nə baş verdiyini başa düşən bir valideynin dəstəyi çətin bir yaş dövrünü əhəmiyyətli dərəcədə yumşalda bilər.
Kömək üçün ağlayın
Bir çox valideyn düşünür ki, uşaqlara baxmayaraq onlara qarşı belə davranır. Ona hər şeyi verdiklərindən məyus oldular və o, nankor, ümidlərini doğrultmadı. Əslində bu davranış şüursuz bir kömək çağırışıdır. Bir insan içindəki şeyi ortaya çıxarır. Özümüzü pis hiss etdiyimiz zaman ətrafımızdakı dünyaya nifrət və düşmənçiliklə reaksiya veririk.
Valideynlərin etdikləri səhvlərdən biri də yeniyetməni uşaqlığına qaytarmaq, onu itaət etməyə məcbur etməkdir. Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası, uşaqların valideynləri ilə təbii bir əlaqəsi olmadığını (ana instinktinə cavab olaraq), uşaqların arxaya baxmadan yuvadan uçduğunu aydınlaşdırır. Yetkinlik yaşından sonra uşaqlarla bütün münasibətlər mədəni bir üst quruluşdur, tərbiyənin bəhrəsidir.
Vizual uşaqlar ilə emosional əlaqə qurula bilər, anal vektorlu uşaqlar valideynləri ilə minnətdarlıq hissi ilə, dəri ilə - vəzifə hissi ilə əlaqələndirilir, lakin təbii bir əlaqə yoxdur. Deməli, uşaqların keçid yaşı dövründə valideynlərin vəzifəsi mədəni bir əlaqə saxlamaq və müstəqilliyin təzahürlərində uşağa dəstək olmaqdır.
Təzyiq, qalmaqal, cəzalandırma cəhdləri ilə işləri daha da pisləşdiririk. Yeniyetmə davranışı ilə səhv etdiyimizi göstərir. Bu yaşda bir uşağı böyütmək üçün çox gecdir, onunla ünsiyyət qurmağı öyrənməlisiniz. Bir yeniyetmənin çətin yetkinlik yolundan keçməsinə kömək etmək üçün onun psixikasını anlamalı, nəyi yaşadığını və nəyə qadir olduğunu öyrənməlisiniz. Və onsuz da etibarlı münasibətlər qurmaq üçün bu anlayış üzərində.
Əsas anlaşma
Bəzən böyüklərə elə gəlir ki, bir gənc onların sözlərini eşitmir və ya dərk etmir. Bəli, həqiqətən onları qəbul etmir, çünki ona yad olanı ona yükləməyə çalışırlar. Valideynlər bir uşaqla istəklərinə, xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq danışmağa başladıqda, bir gənclə güvənə əsaslanan bir dialoq qurmaq ortaya çıxır.
Valideynlər uşağın indi ətrafdakı dünyanı necə qəbul etdiyini başa düşərsə, özünə münasibətdə olmasına kömək edərsə, o zaman başa düşüldüyünü və qəbul olunduğunu hiss edəcəkdir. Bunu hiss edən özü, valideynlərindən məsləhət almaq, təcrübələrini bölüşmək, kömək istəmək üçün müraciət edəcəkdir. Zehni xüsusiyyətlərini başa düşərək onu özü üçün ən yaxşı istifadəni tapacağı yerə yönəldə bilərsiniz. Bunlar bir gənclə münasibət qurmağın ilk addımları olacaq.
Analardan biri təcrübəsini bölüşür, qızı ilə münasibətləri pozulmaq ərəfəsində olarkən böhrandan necə keçdiyini danışır …
Onsuz da Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasına dair pulsuz giriş onlayn mühazirələrində bir uşağın necə yaşadığını, çətin bir dövrdə ona necə dəstək olacağını, bu dünyada yerini tapmasına necə kömək edəcəyini anlamağa başlaya bilərsiniz. Səni gözləyirəm! Bağlantı ilə qeydiyyatdan keçin:
