Süni intellekt. Diqqət - robotlar
Laboratoriya bir məşq meydançasına bənzəyirdi, hər şey tərsinə çevrilmişdi, elə bil burda bir dəstə meymun sürüşürdü. Özünə gəldi və ətrafa baxarkən İvanov, son altı ayda bir sistem psixoloqu ilə çalışdığı robotun itdiyini aşkar etdi Birinci hissə: Narkoman.
Kiçik tədqiqatçı İvanov ağ palto geyinib köpüklü laboratoriyasına girdi. Açıq qapının arxasındakı şəkil onu şoka saldı.
Laboratoriya bir məşq meydançasına bənzəyirdi, hər şey tərsinə çevrilmişdi, elə bil burda bir dəstə meymun sürüşürdü. Özünə gəlib ətrafa baxan İvanov, son altı ayda sistem psixoloqu ilə çalışdığı robotun itdiyini aşkarladı. İvanov institutun direktorunu daxili nömrəyə yığdı.
Süni Zəka Tədqiqatları İnstitutunun (AIII) direktoru çökdürüldü. Otuz illik araşdırmanın nəzərdə tutulan nəticəyə gətirib çıxarmadığını etiraf etməli idi.
Artıq minlərlə alqoritm sınaqdan keçirildi və birinci, ikinci və üçüncü nəsillərin biorobotlarının yüzlərlə davranış modeli artıq sınaqdan keçirildi, lakin maşın bir maşın olaraq qaldı. Əlbətdə uğurlar var idi - bəzi robotlar tapşırıqlarının öhdəsindən çox yaxşı gəldilər, onlar üçün böyük sifarişlər var idi və sənaye şöbəsi güclü və əsas işləyirdi. Buna baxmayaraq, elmi şura, institutun əsas məqsədinə - müstəqil düşünməyə və düşüncəsini inkişaf etdirməyə qadir bir robot yaratmağa yaxın olmadığına qərar verdi. Və ən əsası, institutdakı yaradıcılıq böhranı uzandı, yeni fikirlər yox idi, elm adamlarına elə gəlirdi ki, hər şeyi artıq sınamışdılar. Müxtəlif məsləhətçilər, müxtəlif elm sahələrində dünya tərəfindən tanınmış mütəxəssislər instituta çağırıldı, minlərlə təcrübə edildi və hamısı boşa çıxdı. Hərəkəti düzgün istiqamətdə quracaq bir itələmə, bir fikir yox idi. İnstitut dondurulmuş kimi görünürdü.
Telefon çaldı:
- Dinləyirəm.
- Sergey Sergeich, bu İvanov. Laboratoriyamın hamısı parçalandı və robot itdi.
- NƏ?.. On dəqiqədən sonra mənə! Hələlik başqa bir şeyin olmadığını yoxlayın.
İnstitutun bütün tarixində belə hadisələr olmayıb. Direktor seçicidəki təhlükəsizlik nömrəsini yığdı.
- Növbətçi, gecə ərzində qeyri-adi bir şey varmı?
- Xeyr, Sergey Sergeevich, burada hər şey sakitdir.
- Beşinci laboratoriyanın ətrafındakı müşahidə kameralarındakı yazıları təcili olaraq nəzərdən keçirin, robotları itdi.
- Yaxşı.
Ancaq səsə görə, mühafizəçi yaxşı iş görmürdü. Direktor dördüncü laboratoriyanı işə götürdü, analitiklər orada çalışdı və ümumiyyətlə gec qalırdılar.
- Yaxşı, həmkarlar?
- Hər şey həmişəki kimi.
- Bu gecə kimsə işlədi?
- Xeyr, dünən saat onlarda yola düşdük.
- Qeyri-adi bir şey gördünmü?
- Yox. Nə olub?
- Beşincisində robot yox oldu.
- NƏ?
- Yəni düşün, bu nə deməkdir və beş dəqiqə ərzində mənim üçün hər şey.
Beş dəqiqə sonra bütün laboratoriya direktorun kabinetinə toplandı. Hər kəs gecə hadisəsi ilə bağlı fəal fikir mübadiləsi aparırdı və çox həyəcanlı idi.
- Deməli, hər şeyi kursda görürəm. Elə isə İvanovdan başlayaq. Dünən gecə ayrılmadan əvvəl baş verənləri danışsın.
Hamı susdu və İvanova tərəf döndü. İvanov bir müddət susdu, fikirlərini topladı:
- Maşa ilə mən dünən üçüncü nəsil robotun modifikasiyasını yenicə başa vurduq. Gec olurdu və maşınla evə getdik. Səhər uzadılmış sınaqlara başlamaq istəyirdik. Ancaq bu gün … gəldim və cəhənnəmə dair bütün planlar … robot yoxdur, hər şey dağınıqdır.
Direktor soruşdu:
- Hər şey dağınıqdır! Nə axtarırdınız? Robotdan başqa nə var idi?
- Məsələnin gerçəyi budur ki, dəyərli bir şeyimiz yoxdur. Kompüterlər, yataq masaları, qarderoblar. Hər şey yerindədir, yalnız məzmunu laboratoriyanın ətrafında uzanır.
- Nə cür dəyişiklik etdiyinizi bizə deyin.
İvanov birtəhər utandı, ah çəkdi və dedi:
- Ona şəkər yeməyi öyrətdik.
Ofisdə hamı çaşqınlıq içində sakit idi. Hər kəs robotların heç bir gücə ehtiyac duymadığını, ən güclü batareyalarda işlədiyini və şarjın minimum həddinə düşməsi halında özlərini şəbəkədən yükləyə biləcəyini bilirdi.
- İvanov, izah et ki, robot niyə şəkər yeyir? Bu uşaqlıq nədir? Nə edirsiniz? Niyə bu cəfəngiyatla mənimlə razılaşmadın?
“Belə bir dəyişiklik etməyimizə icazə verməzdiniz. Maşa, sirkdə olarkən robotu öyrətmək və qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək üçün bir stimul vermək üçün ona şəkər yeməyi öyrətmək fikri tapdı. Reklamda, enerji mühəndislərinin yeni bir inkişafını gördük - turistlər üçün bir lampa şəkər küpü ilə işləyə bilər; orada çox maraqlı bir kimyəvi reaksiya baş verir. Beləliklə belə bir şəkər batareyasını robota qoşduq. Həm də onun üçün davamlı müdaxiləyə səbəb olan bir dövrə qurdular və şəkəri orada qoysanız, şəkərin parçalanmasından gələn cərəyan bu müdaxiləni söndürür və robot daha yaxşı hiss olunur.
- Və şəkərə necə reaksiya verdi?
- Bunu bəyəndi. Sadə problemləri həll etdi, ona şəkər yedirdik.
- Gecə bezməməsi üçün onu testlərlə bir kompüterin yanına qoyduq. Bunlar alqoritmləri düşünmək üçün qeyri-səlis məntiqə malik testlərdir, məktəblilər üçün hazırlanmışdır. Robotlar onlarla öhdəsindən gələ bilmirlər, çünki bu problemləri həll etmək üçün tək bir alqoritm yoxdur. Bütün tapşırıqlar həll olunma yolu ilə fərqlənir və hər tapşırıq üçün alqoritmlərin fərqli tapşırıqlara ehtiyacı var. Kompüterə sadə bir cihaz qoşuldu - problemi həll etsəniz, bir parça şəkər düşdü.
5 nömrəli laboratoriyadan zəng gəldi
- Sergey Sergeevich! Bu Maşa. Budur …
- Maşa, təcili olaraq robotu test edən kompüteri yoxla. Problemi həll edib etmədiyinə baxın və yenidən zəng edin.
İşdə sükut var idi. Hamı Maşanın çağırışını gözləyirdi.
Birdən Laboratoriya Six-dən bir analitik səsləndi:
- Və biz yataq masası şəkərindən getdik! Səhər çay içmək istədik, amma şəkər olmadığından bu şəkildə içməli olduq.
Sonra Maşa zəng etdi:
- Birinci və ikinci səviyyələrin bütün problemlərini həll etdi! Cihazda şəkər tükəndiyinə görə üçüncüsündə ilişdim. Həm də baxdım: şəkər qabımız boşdur, hər şeyi yedi! Yenə də institutun planını açdı və araşdırdı.
Şəkil təmizlənməyə başladı. Robot bir ləzzət aldı, problemləri həll etdi və şəkər tükənəndə laboratoriyadakı bütün şkafları və yataq masalarını araşdırmağa getdi, şəkər qabını tapdı və boşaltdı, sonra birtəhər otaqdan çıxdı və altıncı laboratoriyaya yol aldı. həm də onları bütün şəkərlərdən məhrum etdi. Növbəti hara getdiyi hələ bilinmir, ancaq şirniyyat axtarmağa getməsi bəlli idi.
- Bir parça şəkər onun üçün nə qədər davam edir? - deyə direktor soruşdu.
- Şəkər katalizini 5 dəqiqəyə qədər sürətləndirdik, buna görə təxminən 5 dəqiqə özünü yaxşı hiss edir, sonra müdaxilə başlayır və yenidən şəkər istəyir.
- İvanov, şəkər aludəçini indi harada axtaracaqsan?
“Ordumuzda yemək sevənlər ümumiyyətlə mətbəxə daha yaxın qalırdılar.
O gün ilk dəfə rejissor vəziyyətin həll olunacağını düşündü, kafetinin nömrəsini yığdı.
- Qızlar, necəsiniz? Bu gün nahar üçün nə var?
- Sergey Sergeyeviç, nahar həmişəki kimi olacaq. Ancaq qəribə bir problemimiz var. Bütün şəkər bitdi. Ancaq artıq sifariş verdilər, tezliklə gətirəcəklər.
- Təşəkkür edirəm qızlar!
Rejissor tamaşaçıların ətrafına baxaraq təklif etdi:
- Yemək otağına gedək? Bəlkə oradadır?
Yemək otağında, baqqal qutularının arxasında, bir rəfdə rahatca uzanan bir robot tapdılar. Ətrafında şəkər qutuları var idi. Robot 5 dəqiqədən bir özünə bir kub şəkər atdı və xoşbəxt oldu.
- Təcrübənin uğurlu olduğunu düşünək. İtki tapıldı, vəzifələr həll edildi, robotumuz xoşbəxtlik və dinclik tapdı. İndi zəkalarını inkişaf etdirmək üçün digər robot hisslərini necə istifadə edəcəyimizi düşünməliyik.
Birinci hissənin sonu. Ardı var.
