Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyasına əsaslanan autizmli uşaqların inkişafı proqramı
Taqanroqdakı Beynəlxalq Konfransda təqdimat
2016-cı ilin fevral ayında AP Çexov Taqanroq İnstitutunda "Federal dövlət təhsil standartının tətbiqi kontekstində məktəbəqədər və ibtidai təhsil arasında davamlılıq" III Beynəlxalq Konfransı keçirildi, bunun çərçivəsində "Təhsilin dizaynı üzrə təcrübə" bölməsi tək əhatəli (inteqrasiya olunmuş) təhsil mühiti "… Bölmədə Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası konsepsiyasına əsaslanan bir sıra məruzələr dinlənilib.
Bölmə müdiri, pedaqogika namizədi, ümumi pedaqogika kafedrasının dosenti, “xüsusi uşaq” laboratoriyasının müdiri A. V. Vinevskaya autizmli uşaqlar üçün “Kiçik Quş” inkişaf proqramını təqdim etdi. Çap edilmiş versiyada proqramın icmalı Ceteris jurnalında “Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyası Paradiqmasına əsaslanan Metodların Sualına: Otizmli Uşaqlar üçün Kiçik Quş Proqramının Təqdimatı” məqaləsində dərc edilmişdir. Paribus. 2016. № 1-2. S. 40-48.
Təklif olunan proqram pedaqoji elmlər namizədi Lopatkin E. V. və pedaqoji elmlər doktoru Grebenshchikov G. F.-dən müsbət rəylər aldı, ümumi təhsil sahəsində tədris-metodiki və elmi nəşrlərin könüllü sertifikatlaşdırma sistemində sertifikat aldı. Uyğunluq sertifikatı, proqramın ND MTB RAO 3 - 2006 “Ümumi təhsil müəssisəsinin tədris və maddi bazasında göstərilən metodiki, pedaqoji, erqonomik tələblərə cavab verdiyini göstərir. III hissə. Tədris vəsaitləri üçün pedaqoji və erqonomik tələblər . GRNTI - 14.29.09: Xüsusi məktəblərdə və inkişaf qüsurlu uşaqlar üçün məktəbəqədər təhsil müəssisələrində tədris və tərbiyə metodları. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 17 oktyabr 2013-cü il tarixli 1155 saylı əmri ilə təsdiqlənmiş FGOS DO.
Donetskdəki Otrada Pravoslav ailə mərkəzinin psixoloqu E. Astreinova konfransdakı çıxışında otistik uşaqların ailələri ilə iş təcrübəsini ümumiləşdirdi və Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyasının həm autizm diaqnozu üçün əhəmiyyətini qeyd etdi otistik bir uşağın doğru marşrut inkişafının qurulması.
Proqramın həyata keçirilməsinin nəticələrindən biri də Taqanroqdakı xüsusi bir məktəbdə bir təcrübə meydançasının açılmasıdır; müəllimlər və valideynlər üçün proqramın məzmunu ilə bağlı mühazirələr də planlaşdırılır.
Bu istiqamətdə elmi işlər davam etdirilir. Bir sıra elmi məqalələr yazılmışdır (bunlardan biri: "Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyasının Otizm Spektrum Bozukluğu olan Uşaqların Sensor İnteqrasiyası üçün Praktik Tətbiqi"), sistematik bir yanaşmanı təsvir edəcək otizm mövzusunda bir kitab üzərində iş gedir. autizmin səbəblərini öyrənmək və autistlərlə işləmək.
Xülasə edərək deyə bilərik ki, ənənəvi metodlar müxtəlif inkişaf pozğunluqları olan uşaqlarla islah və pedaqoji qarşılıqlı əlaqə prosesində qeyri-kafi təsir göstərir. Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası, uzun müddətli "daşlama" müddətini və mümkün təsirli düzəldici metod və vasitələrin təsadüfi seçimini atlayaraq, inkişaf pozğunluqları olan uşaqlar ilə qarşılıqlı əlaqəli metodları hədəf almağa və istifadə etməyə imkan verir.
Xüsusilə uşaqlarla işləmək məsələsinə gəldikdə, bir insan haqqında yeni biliklər - Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası sayəsində, hər birinin xüsusiyyətləri haqqında biliklərə əsaslanaraq, otizmli bir uşağın inteqrasiyası üçün perspektivli bir trayektoriya qurmaq mümkündür. vektor.
