Biz yatarkən uşaqlarımıza intihar etməyi öyrədirlər
Son vaxtlar, dəhşətli yeniyetmələrin intihar hadisələri haqqında daha çox eşidirik. Bunun nə üçün baş verdiyini nə psixoloqlar, nə dostlar, nə də valideynlər, müəllimlər bir yana qalsınlar.
Hər bir valideyn övladının xoşbəxt olmasını istəyir. Buna görə də onu var gücü ilə tərbiyələndirməyə çalışır: bilik vermək, yaxşı öyrətmək, pisdən qorumaq. Ancaq müasir dünyada yaxşı ilə pisin fərqini ayırmaq o qədər də asan deyil. Valideynlərimiz küçənin övladına mənfi təsirindən qorxurdular. Uşağa zərər verə biləcək və ya ona pis şeylər öyrədə bilən zorbalar və digər mənfi şəxsiyyətlər var idi.
Bugünkü dünyada uşaqlar küçələrdə gəzmirlər. Bütün boş vaxtlarını internetdə keçirirlər. Bu nə deməkdir və müasir nəslə necə təsir edir? Yuri Burlanın Sistem-Vektor Psixologiyası nöqteyi-nəzərindən anlamağa çalışaq.
Biz mühitimiz
Bütün filosoflar və psixoloqlar yekdilliklə insan şüurunun ətrafdakı gerçəkliyi meydana gətirdiyini iddia edirlər. Düşüncələr, fikirlər yalnız bir insanın qavradığı ətrafdakı reallıq əsasında yarana bilər. Bir insanın taleyi mühitinin təsiri altında formalaşır və şəxsiyyətin formalaşmasında həlledici amildir.
Əvvəllər daha asan idi. Ən yaxın mühit: ailə, həyət, məktəb və adi media: qəzet, jurnal, radio və üç televiziya proqramı. Əlbətdə kitablar. Kitablar gənc nəsillər üçün başqa aləmlərə gizli qapılar açdı, ağıl və duyğuları oyatdı, təhsil aldı və rəhbərlik etdi.
Unutmayaq ki, köhnə yaxşı Sovet dövründə bütün çap materialları senzuraya məruz qalırdı. Əxlaqi cəhətdən pozulmuş məzmun ədəbiyyatı yalnız yenidənqurmadan sonra ictimai məkanda meydana çıxdı. Və sonra uşaqlara yalnız yaxın mühitdə pis şeylər öyrədə bilərdilər: ailədə, həyətdə, məktəbdə. Yaxşı valideynlər həmişə bu məlumat mənbələrini idarə etməyə çalışdılar: evdə söyüş söymədilər, uşağın kimlə dost olduğuna, kiminlə gəzdiyinə baxdılar və ən yaxşı məktəbi tapdılar.
Nəzarətsiz reallıq
İndi tamamilə yeni bir fenomenlə qarşılaşırıq. Müasir bir uşaq bütün məlumatları kitablardan deyil, daha az valideynlərindən alır.
- Riyaziyyat ev tapşırığınızı necə etmək olar?
- Pəncərədən hansı bürc görünür?
- Velosipeddə təkər necə dəyişdirilir?
- Bir oğlanı necə sevindirmək olar?
- Cinsi əlaqədə olmağın ən yaxşı yolları?
- Həyat mənası nədir?
Ancaq müasir uşaqların ağlına hansı suallar gəldiyini heç bilmirsən! Onlara cavab vermək üçün artıq valideynlərə ehtiyac yoxdur, utanmağa, qızartmağa və çox maraqlı olduğuna görə cəzalandırılacağından qorxmağa ehtiyac yoxdur. Böyük və Qüdrətli İnternet mövcuddur - demək olar ki, bütün məlumatlara xidmət edən və müasir uşaqların emosional ehtiyaclarının əhəmiyyətli hissəsinə xidmət edən yeni genişlənmiş bir reallıq.
Mənə pis şeylər öyrət
Valideynlər nə qədər çalışsalar da, bu əlavə reallığın inkişaf etməkdə olan uşağın psixikasına təsirini idarə edə bilmirlər. Uşağı nə maraqlandıracaq? Maraq üçün hansı dəvət reklam bannerini vuracaq? Yeni bir film olacaq, yoxsa kompüter oyunu? Ya terrorizmi və ya pornoqrafiyanı təbliğ edən bir veb sayt, dini bir təriqət və ya uşaqlara zəmanətli intihar haqqında məlumat verən "ölüm qrupu".
- İnternetdə uşaq tapmaq təhlükəsizliyinə kim zəmanət verə bilər?
- Heç kim.
Yetkinlərin bir uşağın Ümumdünya Şəbəkəsinə girişini məhdudlaşdırmaq cəhdləri onların şiddətli müqavimətini qarşılayır və "atalar və uşaqlar" arasındakı onsuz da çətin münasibətlərə problemlər əlavə edir. Valideyn nəzarəti proqramları qabaqcıl məktəblilər tərəfindən asanlıqla atlanır, çünki əksəriyyət uşaqlar müasir texnologiyalardan valideynlərindən daha yaxşı öyrənirlər.
Həqiqət budur ki, sistem-vektor psixologiyasına görə, müasir bir uşaq daha böyük bir psixikaya, daha çox istək həcminə və onları təmin etmək üçün daha çox imkana sahibdir. Çağındakı müasir bir uşaq, 30-40 il əvvəl yaşıdından daha çox şey anlaya bilir. Amma başa düşürmü? Təəssüf ki, həmişə deyil. Və tez-tez onların geniş yayılmış "Mən heç bir şey istəmirəm" cavabı "Çox istərəm, amma necə əldə edəcəyimi bilmirəm, buna görə özümü pis hiss edirəm!"
Uşağın fitri vektor xüsusiyyətləri haqqında məlumat olmadan, bir valideyn üçün ruhunu, istək və ehtiyaclarını anlamaq çox çətindir. Təcili işlər, valideynlərin əbədi işi və gündəlik çörəkləri üçün qayğı, üstəlik rifah xəyalları, valideynlərin həyəcan verici simptomları görməsinin qarşısını alır: uşaq evdə oturur, küçələrdə asılmır, hər şey yaxşıdır.
- Necəsən?
- Yaxşı.
- Nə edirsiniz?
- Bəli belə …
Qəribə davranışı görən valideynlər, sosial şəbəkələrdəki səhifəsini sındıraraq uşağın şəxsi qeydlərinə düşməyi "təxmin edirlər". Bəs onların ürəkdən söhbətləri, mühazirələri və xəbərdarlıqları bundan sonra kömək edirmi? Çətin. Daha doğrusu, onları daha da uzaqlaşdırır, qarşılıqlı inamsızlığı artırır, düşmənçilik yaradırlar.
Buna baxmayaraq, bir uşağın başına gələn pis şeylərin hamısına, supermarketdəki xırda oğurluqdan intihara cəhdə qədər biz böyüklər cavabdehik!
Bizə gəlin! Səni başa düşürük!
İndiki vaxtda yeniyetmələr pis şeylər öyrənmək üçün küçələrdə gəzmək məcburiyyətində deyillər. Əvvəllər həyətdəki evdən çıxdılar, indi internetə girirlər. Hələ yetişməmiş istəklərinin reallaşması üçün hər şey var. Diqqətinizi çəkib ardıcıl bir neçə saat atıcı oynaya bilərsiniz. Erotik bir sayta gedib anamın və babamın heç eşitmədiklərini və ya görmədiklərini öyrənə bilərsiniz. Və sizinlə eyni problemlərdən əziyyət çəkən birini tapa bilərsiniz, sizi başa düşən birini tapa bilərsiniz.
“Niyə bütün gecə bu internetdədir? Bu forumlarda nə axtarır?"
Özü ilə eyni anlayışı və eyni şeyi axtarır. Və tapır! Onun dilində danışırlar, problemlərini başa düşürlər və kömək etməyə hazırdırlar. Ancaq necə kömək etmək böyük bir sualdır.
- Gənc istəklərinizi təmin etməyə kömək edirsiniz?
- Bu qəddar dünyanın intiqamını almağa kömək edin?
- Bu dəyərsiz və mənasız həyatdan ayrılmağa kömək edirsiniz?
İntihar, ultra-dini və terrorçu qruplaşmalara qapılma riski ən çox kimdir?
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası, səs və görmə vektorlu yeniyetmələrin valideynlərini xəbərdar edir
Gözəl və sirli hər şeyi sevən incə həssas görmə ruhu asanlıqla hər cür təklifə borc verir. Məsələn, ilk qarşılıqsız sevgidən əziyyət çəkmək fonunda heç kimin onları anlamadığını və niyə belə bir həyata ehtiyac duyduqlarını aşılamaq onlar üçün ən asandır. Əslində ölüm tamaşaçı üçün fitri bir əsas qorxudur, ondan hər şeydən çox qorxur. Ancaq "bacarıqla" romantikləşdirilmiş, "gözəl", emosional cəhətdən cəlbedicidirsə, görməli bir gənc üçün onu cəlbedici etmək asandır. İnternetdəki çox sayda qrupun sözdə istifadə etdiyi budur. balina azarkeşləri və s.
Ancaq ən böyük intihar riski səs vektoru olan yeniyetmələrdədir. Məhz bu yaşda məna axtarmağın təcili varoluşçu sualları xüsusilə kəskinləşir. Müasir sonik yeniyetmələr artıq sones yaşıdlarını - fəlsəfə, musiqi, dəqiq elmləri dolduran fəaliyyətlərlə artıq doymurlar. Uşaqlıqdan öyrəşməmiş və bu səbəbdən zehni konsentrasiyanı bacarmayan - səs vektorunun reallaşması üçün bu qədər lazım olan şeylər - pis vəziyyətlərinin səbəblərini belə anlaya bilmirlər: "Sadəcə hər şey mənasız və boşdur!" Valideynlərdən soruşacaq bir şey yoxdur - nə başa düşürlər! - yenidən dərs vermək, gələcək haqqında düşünmək və cəfəngiyat etməmək üçün göndəriləcək!
Bəs niyə, hər şey küldürsə?!
Səsli gəncin həyatda heç bir mənası yoxdur və bunu ölümdə tapacağını düşünür. Bədənin həyatının dəyərini nə özünün, nə də başqasının hiss etmir, buna görə səs vektorunda xüsusi əziyyət çəkərək, başqa həyatlarını da özü ilə alaraq uzun intihara gedə bilər. Dünyanı Şərdən qurtarmaq fikri ilə ən asanlıqla aparılan və ya əksinə, özünü öldürərək bədəndən və onunla birlikdə əzablardan qurtulacağına inanan sonik yeniyetmə.
Ancaq insanlığın dahiləri böyüyən, dünyaya yeni fikirlər və böyük kəşflər gətirən, düzgün inkişafla sağlam gənclərdəndir.
Burda məni anlamırlar
Ən dəhşətlisi budur ki, başqa bir uşaq İŞİD-ə qaçanda, atasının silahı ilə atəş açanda və ya hündürmərtəbəli bir binanın pəncərəsindən uçanda nə valideynlər, nə də müəllimlər onun hərəkətinin səbəblərini anlaya bilməzlər, çünki BU BİR şey olmamışdı əvvəl arxasında fərq etdi. Xarici olaraq normal bir ailədən olan bir uşaq kimi tamamilə firavan bir həyat yaşayır. Valideynlər və müəllimlər onun daxili reallığının tamamilə fərqli olduğunu belə dərk etmirlər …
Və aydındır ki, uşağın nə ailənin, nə də digər böyüklərin onu başa düşmədiyini, bu həyat şənliyində qərib olduğunu hiss etməsindən sonra daxili problemi daha əvvəl başlamışdır.
Məsələ burasındadır ki, valideynlər, əgər uşağımızı beşikdən böyüdürmüşüksə, onu "qabıqlı" kimi tanıyırıq. Ancaq özümüzlə, xüsusiyyətlərimizlə, istəklərimizin həcmi ilə mühakimə edirik. Ancaq uşaqlar valideynlərinin miniatür nüsxəsi deyillər! Fərqli fitri xüsusiyyətlərə və xüsusiyyətlərə, fərqli bir fitri istək və istedada sahibdirlər. Uşaqlıqda onları özümüzlə müqayisə etməyə çalışdığımızda, valideynləri haqqında çox açıq bir fikir söyləyirlər: "Məni burada anlamırlar!"
Valideynlərin ən böyük səhvi: bir uşağın ciddi təcrübələr yaşaya bilməyəcəyini düşünürlər. Onların istəkləri və ya istəməmələri bizə uşaq şıltaqlıqları, maraqları - axmaqlıq və əzab - şıltaqlıq kimi görünür. Nələri hiss etməli olduqlarını, nə istədiklərini, nəyə çalışmalı olduqlarını əvvəlcədən bilirik. Biz onlar üçün ən yaxşısını bilirik!
Beləliklə, tərbiyədəki ən dəyərli şey - duygusal əlaqə - tədricən yox olur. Hələlik xarici cəhətdən hər şey yaxşı qala bilər. Ancaq yetkinlik yaşına qədər tərbiyə uşağın fitri xüsusiyyətlərinə və xüsusiyyətlərinə uyğun gəldikcə, yeniyetmənin yetkinlik yaşına çatması o qədər kəskin və çətindir. Ancaq hər şeyə baxmayaraq, yenə də özünə çevrilməyə çalışır: fitri istəklər onların reallaşmasını tələb edir. Təbii dəyərlərimizi deyil, özümüzü dərk etməyə çalışaraq, özünün çox vaxt anlaya bilmədiyi xəyal qırıqlığını və narazı istəklərdən əziyyət çəkirik.
Uşaq və yeniyetmələrin intiharlarının qarşısının alınması valideynlər və müəllimlər üçün təhsil proqramlarından başlamalıdır
Həyatın dəyəri barədə heç bir mühazirə və profilaktik söhbətlər uşağın özü bu həyatın ləzzətini hiss etməyincə kömək edə bilməz. Zövq almağın yolu uşağın vektor dəstindən, valideyn xüsusiyyətlərini təkrarlamayan fitri xüsusiyyətlərindən asılı olan fitri istəklərin təmin edilməsindən asılıdır.
İncə incə bir oğlanı istedadlarını inkişaf etdirə biləcəyi bir teatr studiyasına göndərmək əvəzinə onu "əsl kişi" olmağa məcbur etsək, o zaman özünü pis hiss edəcək. Panik atak, fobiya və transvestizm səhvlərimiz üçün ödəyəcəyi qiymətdir.
Davamlı sağlam bir ergenə qışqırsaq və ya sadəcə onun qarşısında mübahisə etsək, ağlını cəmləşdirməsinə şərait yaratmasaq, o zaman özünü pis hiss edəcək. Depressiya və apatiya onun üçün zəmanət verilən daha az pislikdir.
Uşaqlıqdan görməli bir qızı “boz bir üst gəlib çəlləkdə dişləyəcəyini” qorxuduruqsa, ömrü boyu qorxacaq və eyni zamanda pis vəziyyətdə olacaq.
Valideynlər və müəllimlər uşaqlarımızı başa düşməyi öyrənməli olduğumuzu başa düşmələri üçün əks halda onları itirəcəyimizi başa düşmək üçün başqa hansı arqumentlər gətirilməlidir?!
Yuri Burlanın sistem-vektor psixologiyası, psixikasının xüsusiyyətlərindən asılı olaraq bir uşağı anlamaq və böyütmək üçün dəqiq metodlar təqdim edir, fitri istəklərini doldurmağa və düzgün həyata keçirməyə kömək edir. Bu məzmun bir pusula kimi antivirus kimi işləyir ki, bu da hər hansı bir İnternet cəngəlliyindən çıxmalarına, mənfi təsirlərin qarşısını almağa, yaxşıları pisdən, faydalıları təhlükəli ilə dəqiq ayırmağa kömək edir.
Övladınızın tərbiyəsindəki problemlərdən xəbərdarsınızsa və bu məqaləni oxuyursanız, əlaqə qurmaq, uşaqla onun dilində danışmağa başlamaq və xoşbəxtlik üçün həqiqətən nəyə ehtiyac duyduğunu başa düşmək üçün güc tapa bilərsiniz. Böyümək tədricən bir prosesdir və daha yaxın əlaqə qurmaq üçün ən kiçik bir şans olsa da, qaçırmayın!
Yuri Burlanın sistem vektor psixologiyasına dair pulsuz onlayn mühazirələrinə burada qeydiyyatdan keçin.
