Mənim uşağımda hər şey var, amma heç bir şey istəmir
Başlamaq üçün ilk şey uşaqlıqdan bəri öz istəklərinizlə, istəklərinizlə məşğul olmaqdır. Övladınızın psixoloji təbiətini görmək, onun nə olduğunu, nə istədiyini, nəyə cəlb olunduğunu, nəyi maraqlandığını anlamaq. Bütün istəklər fitri və özünü göstərə bilər, hətta indi heç bir şeylə maraqlanmadığı görünsə də …
Səhər. Məktəb Tamamilə yeni bir Lexus yavaş-yavaş hasar boyunca yuvarlanır. Çox qapının ağzında məktəbliləri yeddinci "A" dan buraxaraq yavaşlayır.
Qar ağ rəngli Converse, Gucci cins şalvar, Vuitton sırt çantası, iPhone X …
Alena məktəbdəki ən populyar qızdır. Maşından düşən kimi dərhal çantasını daşıyan biri tapılır. Və daha çox qızlar olur - özlərini ən azı bir az moda hiss etmək istəyirlər. Alena özü maraqlandırmır, əhəmiyyət vermir. Sırt çantası yüngül, içərisində kitab yoxdur.
Bu gün məktəbə getmək istədiyindən əmin deyil, bu səbəbdən yavaş-yavaş pilləkənlərlə qalxmaqla Alena qaranlıq koridorda belə günəş eynəyini çıxarmır. Sınıfa yalnız ətalət ilə düşür.
Əhval sıfırdır. Səhər yenə də atamdan bu mövzuda ən çox sevdiyi mühazirələrini eşitdim: "Biz, valideynlər, uşaqlıqda belə deyildik, ancaq siz, uşaqlar, burunlarınızı açın." Həm də hədiyyə üçün həvəs göstərmədiyi üçün.
“Yaxşı, bəli, mənə bir at verdi - əla. Nə üçün? Altı yaşımda bir pony istəyirdim, on dörd yaşında artıq bir şəkildə artıq əhəmiyyət daşımır."
Dərsdə bir nöqtəyə tamamilə laqeyd baxışlarla baxır, bu gün özü ilə nə edəcəyini düşünür. “Klub yorğun, boulinq axmaq, hovuz maraqlı deyil, SP darıxdırıcıdır. Evdə seriallara baxacam, heç bir şey istəmirəm.”
Sinif yoldaşlarının gözündə hər şey var. Həyat deyil, bir nağıl. Valideynlərinin gözündə ona özlərində olmadıqlarını, lakin həmişə istədiklərini verirlər. Alenanın gözündə apatiya, tədricən depressiyaya çevrilir.
Niyə bu qədər pisdir? "Qızıl" gənclik xəstələndi? Bütün imkanlar sizin üçün açıq olduğu halda necə bir şey istifadə edə bilməzsiniz?
Sənə hər şeyi vermək istəyirəm balam
Hər bir valideyn övladına lazım olan hər şeyi təmin etməyə çalışır. Bu normaldır. Bəzən əzizləmək, ad günü hədiyyəsi etmək, səbəbsiz bir sürpriz təqdim etmək, təəccübləndirmək, heyranlıq, sevinc bəxş etmək, cingiltili gülüşlər eşitmək və yanan gözləri görmək istəyirsən.
Uşağa istədiyi bütün alış-verişi edə bilməyən valideynlər daxili narahatlıq hiss edirlər, bir növ öz uğursuzluqları, uğursuzluqları. Buna görə də, tez-tez özlərini böyük ölçüdə uşaqların əldə edilməsinin lehinə inkar edirlər. Çox vaxt bu cür ailələrdə uşaq valideynlərdən daha yaxşı geyinir, bahalı oyuncaqlar və alətlər, aksesuarlar və əyləncələrə sahibdir və valideynlər daha sadə bir şeylə kifayətlənirlər.
Bir uşaq üçün hər hansı bir şey satın ala bilən eyni ana və atalar, hər hansı bir istəyi təmin edir, nadir hallarda özlərini bu vəziyyətdə saxlayırlar. Ürəyinizə əziz bir insana əzizləmək xoşdur. Bunun nə günahı var, çünki uşaqlıqda bizdə yox idi? Çox zövqdür.
Və eyni zamanda bir tələ.
İstək necə doğulur
İnsan təbiəti həmişə almağa yönəldilmişdir. Hər hansı bir insan əslində bir dəstə istəkdir və bir uşaq davamlı bir "ver" və "istəyər".
Əvvəlcə istək kiçikdir. Dərhal məmnuniyyət almadan böyüməyə, hisslərdə narahatlıq yaratmağa, rahatlıq zonasından çıxmağa, istədiyinizə nail olmaq üçün “pəncələrinizi yelləməyə” başlayır. İstədiklərimizə çatdıqda zövq alırıq. İstək nə qədər böyükdürsə, ləzzət də bir o qədər güclü olur. Aclıq nə qədər güclüdürsə, yemək daha dadlı olur.
İstəklərimiz tərəfindən idarə olunur, inkişaf edirik, hərəkət edirik, səy göstəririk. Məsələn, səhnədə çıxış etmək istəyi bir qızı rəqs etməyi və ya oxumağı öyrənməyə məcbur edir. Qalib gəlməyə can atmaq oğlan uşağını qaçış, üzmə və ya qol vurma praktikasına çevirir. İnsanlara kömək etmək, rəğbət bəsləmək, əziyyətlərini yüngülləşdirmək istəyi insanı tibb institutuna daxil olmağa sövq edir. Və hər şeyin necə işlədiyini tapmaq ehtiyacı fizikaya, riyaziyyata və s. Marağa səbəb olur.
Valideynlər, uşağın "qalxma", "tumurcuq içində" istəyini təmin etdikdə, böyümək üçün vaxtı olmur, yəni həqiqi zövq verə bilməz. Kutsey, keçici məmnuniyyət - bəli, güclü sevinc - yox.
Uşaq hələ bir növ oyuncaq almaq istədiklərinə görə hələ çox vaxt istəməyib. Nə cür telefon istədiyinə qərar vermək üçün vaxtım olmadı - onsuz da ən yenisinə sahibdir. Qarşıdan gələn ad günündən əvvəl nənə və nənə nə verəcəyini soruşur və nəvə artıq nə cavab verəcəyini bilmir, çünki onsuz da hər şey var.
Hər şeyə sahib olan uşağı nə xoşlaya bilər?..
İllər keçdikcə tədricən, bu dünyada heç bir şeyin onu sevmədiyinə, maraqlandırmadığı, ilham vermədiyinə dair daxili bir inam formalaşır. İcazəlilik, hər kəs üçün əlçatanlıq, toxluq apatiyaya səbəb olur. Arxasında nifrət var. Hobbi, hərəkət, inkişaf yoxdur.
Valideynlər niyə övladlarını korlayır?
Hamımız uşaqlığımızı xatırlayırıq. Və mənfi məqamlar bütün ömür boyu xatırlanır, çünki uşaqlıq psixotravmaları çox pis ağrıyır. Buna görə də, yetkin yaşda olsa da, bütün sinif onsuz da yenisini geyindiyi zaman hələ alınmamış bir avtomobili, qaçırılmış bir diskotekanı və köhnə idman ayaqqabılarını xatırlayırıq … Buna görə də övladımızı bu təcrübələrdən qurtarmaq, mənfi xatirələrdən qurtarmaq üçün çalışırıq, qorxu və inciklik.
Yoxsa bizi düşündürən, bir çıxış yolu və pul qazanmağı özümüzə satın almağın bir yolunu axtaran bu arzulanan maşının olmaması idi? Bəlkə də buraxılmış diskoteka dostlarla ünsiyyətin bizim üçün nə qədər əziz olduğunu bir daha təsdiqlədi və biz bunu daha çox qiymətləndirməyə başladıq. Və köhnə idman ayaqqabısı bədən tərbiyəsi ilə hamıdan daha sürətli çalışmağa bir səbəb verdi, buna görə qınanacaq və güləcək bir şey yox idi. İndi nə edirik, onsuz da övladlarımıza sahibik, bəlkə də həqiqətən sevgi deyil, keçmiş çatışmazlıqlarımızı uşağın hesabına ödəmək cəhdidir?
Uşaqlığın psixoloji travmalarından keçmək son dərəcə vacibdir. Keçmişin nəticələrindən və əks-sədalarından qurtulmaq üçün "Sistem-vektor psixologiyası" təliminin bir çox iştirakçısı müvəffəq oldu. Rəylər səhifəsi bu mövzuda nəticələrlə doludur.
Uşağın istəklərini necə qaytarmaq olar?
Başlamaq üçün ilk şey uşaqlıqdan bəri öz istəklərinizlə, istəklərinizlə məşğul olmaqdır. Övladınızın psixoloji təbiətini görmək, onun nə olduğunu, nə istədiyini, nəyə cəlb olunduğunu, nəyi maraqlandığını anlamaq. Bütün istəklər fitri və özünü göstərə bilər, hətta indi heç bir şeylə maraqlanmadığı görünsə də.
Sonra tədricən uşağa xahiş etməyi dayandırın. Qulaq asın və daha yaxından baxın - nə soruşur və … bəlkə də ömründə ilk dəfə - alışını təxirə salmaq üçün. Bir səbəb, vəziyyət ixtira edin, cüzdanı "unut" və ya kartı "təsadüfən" bağlayın.
Bu şəkildə istəyi artırmağa, çatışmazlığı artırmağa, qazanmağın arzuolunanlığını artırmağa çalışacaqsınız. Bir müddət sonra uşaq yenə də istədiyini xatırladırsa, deməli, həqiqətən buna ehtiyac duyur. Sonra istədiyini necə qazana biləcəyini və ya qazana biləcəyini düşünməyə dəyər.
Mükəmməl qiymətlər, ev işləri, idmandakı uğurlar, yaradıcı sənətkarlıq, gənclərə baxmaq, hər işdə kömək edir.
Uşağın "səy göstərdi - istədiyinə çatdı" zehniyyətini düzəldərək, inkişafında doğru istiqamət yaradırıq. Artan qıtlıq sayəsində gözlədiyimiz, arzulanan mükafatı narahatlıqla gözlədiyimiz və bunun sayəsində alma zövqünü, sevincimizi artırırıq.
Bir uşağın "ac qalmasına" icazə vermək, onu aldatmaq, pozmaq və ya incitmək demək deyil. Bu artan qıtlıq deməkdir. Səy göstərməyi, istədiklərinizə çatmağı öyrətmək, yəni həyatdan, qələbələrinizdən ləzzət ala bilmək deməkdir.
Xoşbəxt olmaq bir bacarıqdır və övladınız mənimsəməyə tamamilə qadirdir. Bunun üçün onun köməyinə ehtiyacı var. İndi bunu necə edəcəyinizi bilirsiniz.
