Yeniyetmələr üçün cinsi təhsil: nəyə icazə verilir, nəyə ehtiyac var və nəyə ehtiyac yoxdur
Yeniyetmələr üçün seks təhsili müəllimlər və valideynlər üçün isti mövzudur. 9-10 sinif qızları onsuz da aldatma, sevgi üçbucaqları problemləri ilə bir məktəb psixoloquna gəlirlər. Bir və ya digərini aldadaraq qadın güclərini sınamağa başlayırlar. Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimində qazandığımız biliklərdən istifadə edərək bu mövzu ilə məşğul olaq …
Yeniyetmələr üçün seks təhsili müəllimlər və valideynlər üçün isti mövzudur. 9-10 sinif qızları onsuz da aldatma, sevgi üçbucaqları problemləri ilə bir məktəb psixoloquna gəlirlər. Bir və ya digərini aldadaraq qadın güclərini sınamağa başlayırlar. Bir gənc qız sevgini axtarır, biri, digəri, üçüncüsü ilə cinsi əlaqədə olmağı qəbul edir, lakin daim məyus olur və məğlub olaraq qalır. Onsuz da belə bir gənc yaşda, əzab çəkir, çünki oğlanların ondan istifadə etdiyini düşünür.
Səhvən yeniyetmələrdə cinsi əlaqəni qadağan etməyə, məhdudlaşdırmağa çalışırıq, amma bu mümkün deyil - instinktlər qadağalardan daha güclüdür. Sonra "nəticəni vermədən necə düzgün edəcəyimizi" öyrətməyə çalışırıq. Və bu da kömək etmir. Bir tərəfdən uşaqları edə biləcəkləri səhvlərdən, faciələrdən və fəlakətli nəticələrdən qorumaq istəyirəm, digər tərəfdən səhv sözlər və hərəkətlər onları zərər verə bilər, qorxudur və ya dağıdıcı davranışa sövq edə bilər, başlayan hissi öldürür, sevgini dəyərdən salır. özü.
Həssas seks təhsili mövzusunda, tez-tez yeniyetmələrin psixikası və ehtiyacları barədə elmi biliklərdən daha çox qorxu və proqnozlarımıza rəhbərlik edirik. Qızın hamilə qalacağından, oğlan uşağının yoluxa biləcəyindən qorxuruq və zöhrəvi xəstəliklərə və erkən hamiləliklərə qarşı ən təsirli aşılamanın mənəvi tərbiyə və duyğu tərbiyəsi olduğunu unuturuq. Kontrasepsiya və cinsi texnikanın əsaslarını öyrətmək heç bir halda cinsi təhsilin təməli deyil. Uşaqlarımızı sevməyi və hiss etməyi, başqasının ruhuna toxunma sevincini yaşamağı öyrədə bilərik və etməliyik. O zaman onların yaxın münasibətləri yalnız ehtiyac duyulan və lazım olduqda olanlarla olacaqdır.
Cinsi təhsilin uşaq bağçasında başlandığı Qərb cinsi rol nəzəriyyələri düşüncəmizə yaddır. İki şahzadənin bir-birlərinə aşiq olduqları və sonsuza qədər xoşbəxt yaşadıqları kitablar ana və baba əvəzinə “bir nömrəli ana” və “iki nömrəli ana” onlar üçün adi bir vəziyyətdir. Fərqli bir düşüncə tərzimiz var. Buna görə də, uşaqlar və yeniyetmələr üçün cinsi təhsil məsələlərində Qərb psixoloqlarının tövsiyələrini yerinə yetirmək uşaqlarımızın psixikasına ciddi ziyan vurur. Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimində qazandığımız biliklərdən istifadə edərək bu mövzu ilə məşğul olacağıq.
Cinsi tərbiyə və yeniyetmə təhsilinin gələcək xoşbəxtlikləri üçün rolu nədir
Bu suala cavab vermək üçün cinsi tərbiyə və cinsi təhsil anlayışlarını ayırmaq lazımdır.
Cinsiyyət təhsili:
- biologiya dərslərində cinsiyyət orqanı haqqında danışmaq,
- cinsi yolla keçən xəstəliklər haqqında,
- QİÇS və bunun qarşısını necə almaq barədə,
- uşağın gübrələmə və intrauterin inkişafı prosesi haqqında,
- həm də kontrasepsiya üsulları.
Cinsi təhsil vacib və vacibdir. Əsas vaxtında. Eyni zamanda, oğlan və qızların tamaşaçılarını ayıb və utanmadan özlərini maraqlandıran suallar verə bilməsi üçün ayırmaq vacibdir.
Cinsi təhsil heç bir halda seksin mexanikasını öyrətmək deyil, məqsədyönlü və uzun müddətli hissləri tərbiyə etmək prosesidir. Biz böyüklər bu mövzu haqqında düşünəndə həqiqətən nə istəyirik? Uşaqlarımız böyüdükdə və onu tapdıqda ruh yoldaşı ilə xoşbəxt olmasını istəyirik. Və beləliklə, bir nağıldan bir şahzadə və şahzadə kimi "sevgi və harmoniya içində sonsuza qədər xoşbəxt yaşayın". Onları yalnız səhvlərdən qorumaq istəmirik, münasibətlərində xoşbəxtlik arzulayırıq. Güclü mənəvi təməl olmadan dərin, güclü və davamlı hisslər yarana bilərmi?
Yeniyetmələrin cinsi tərbiyəsindəki səhvlər
Beləliklə, böyüklər uşaqlar və yeniyetmələr üçün cinsi təhsil prosesi zamanı çox vaxt ən yaxşı niyyətlə hansı səhvləri edirlər və bununla da talelərini korlayır, cütlü münasibətlərin xoşbəxtliyindən məhrum edirlər? Əsas olanları təhlil edək. O:
- Seksuallığın vaxtından əvvəl oyanması.
- Əxlaqi tərbiyəyə laqeydlik, hisslərin dəyərsizləşməsi.
- İnformasiya məkanı üzərində nəzarətin olmaması.
- Cinsiyyətin fiziologiyası haqqında deyilən cinsi təhsil dərsləri.
- Homoseksuallığın təbliği və gender rolları nəzəriyyəsi.
- Döşəkəyə sadiq münasibət, ədəbsiz sözlərin istifadəsi.
Ən böyük səhv vaxtından əvvəl seksuallığı oyandırmaqdır
7 ilə 13 yaş arası bir uşaq (təxminən yetkinlik dövrü) gizli cinsəllik mərhələsindədir. Bu mərhələdəki psixikasının vəzifəsi insan münasibətləri, yoldaşlıq, təhsil, oyun, idman təcrübəsi qazanmaqdır. Bu mərhələdə vicdan, ego ideal kimi psixikanın vacib komponentləri qoyulur, özünə hörmət və ətraf aləmə uyğunlaşma bacarıqları formalaşır. Yetkinlik başlamazdan əvvəl seksuallığın oyanması hələ formalaşmamış uşağın psixikasını məhv edir, ruhun inkişafını maneə törədir.
İnformasiya məkanının həddindən artıq cinsiləşdirilməsi və bu səbəbdən uşaqlarımızın cinsiyyət və doğuş problemləri barədə kifayət qədər məlumatlılığını təmin edir. Sosial şəbəkələrdə xəbərlər, seriallar, tok-şoular, yazı və lentlər - bu uşağın yaşadığı məlumat fonudur. Bu məlumatdan uzaqlaşa bilmir və ailə səviyyəsində valideynlərin vəzifəsi cinsi mövzulara diqqət yetirmək deyil, əksinə, uşağı maraqlı fəaliyyətlərlə ovsunlamaq və erkən uşaqlıqdan məlumat məkanını idarə etmək, məzmuna icazə verməməkdir. bu psixikanı pozur.
Yeniyetmələrin yaşadığı hormonal dalğalar, təbii olaraq cinsi münasibətlər mövzusunda olduğu kimi öz bədənlərinə olan marağını da oyadır. Bir yeniyetmənin özünə zərər vermədən yeniyetmənin vəsvəsələrinin öhdəsindən gələ bilməsi üçün bu zamana qədər ruhunda əxlaqi bir təməl qoymaq, zövq alma arzusunun əksinə olaraq dərin duyğu qabiliyyəti formalaşdırmaq çox vacibdir. dərhal. Alətlər və klip düşünmə dövründə bu vəzifə son dərəcə çətin, lakin çətindir.
Ergen qızlar üçün cinsi təhsil
Qərbdə gender bərabərliyini müdafiə edənlər nə desələr də, oğlan və qız uşaqlarına fərqli tərbiyə verilməlidir. Sosial həyata keçirmə azadlığı və cinsiyyət kimliyi azadlığı tamamilə fərqli şeylərdir. Kişilər və qadınlar fiziologiya və əqli cəhətdən fərqlənirlər. İnsan növlərinin nəsli kəsilməsinin qarşısını almaq üçün təbiət elə qurmuşdur ki, münasibətlərdə olan kişilər və qadınlar eyni şeyi istəməsinlər. Kişi bir qadın istəyir - sözün əsl mənasında. İstəyi onu işləməyə və həvəsləndirməyə ruhlandırır, istədiyi qadın uğrunda bir ev tikməyə, oğul böyütməyə, bütün düşmənləri məğlub etməyə və göydən bir ulduz almağa hazırdır. Qadın bir kişidən, ilk növbədə, qorunma və təhlükəsizlik istəyir. Ona ilham verməyə, gözəl və qayğıkeş olmağa hazırdır ki, qanadının altında uşaq doğub böyüdə bilər.
Bəli, istisnalar var. Bəli, müasir dünyada qadınlar daha müstəqil oldular və artıq qorumaya o qədər ehtiyac duymadılar, buna görə rollar bir qədər dəyişdi. Bəli, fərqli oğlanlar və fərqli qızlar var. Zərif ruhlu, həssas və əqli cəhətdən kövrək bir oğlan varsa, bu təbiətin səhv edildiyi və qadın ruhunu kişi bədəninə qoyduğu anlamına gəlmir. Əksinə, güclü, iradəli, güclü bir qız qadın bədənində qətiyyən kişi deyil.
Çox vaxt cinsi təhsil adı altında yeniyetmə qızlar tamamilə əks mənaları yayırlar. Cinsiyyət bərabərliyi pərdəsi altında cinsi azadlıq anlayışını təqdim edirlər, əslində cinsi azadlığı cinsi adət adlandırırlar.
Əgər cinsi azadlıqdan danışırıqsa, o zaman bir qadın üçün günahkarlıq hissi və şiddət və ya psixoloji təzyiq şəklində nəticələr olmadan, istəmədiyi zaman "yox" demək azadlığıdır. Gənc qızlara bu qadına xas olmayan və ləyaqətlə "yox" deməyi öyrətmək lazımdır. Üstəlik, sevgi və məhəbbət, duyğu yaxınlığı və cinsi cazibə istəyi anlayışlarını bir-birindən ayıraraq kinik və bütün kişi cinsinə hörmətsizlik aşılamamaq üçün edilməlidir ki, yeri gələndə bir qadın səmimi olduğunu söyləyə bilsin " bəli."
Qız şərəfi və qadın ləyaqəti kimi anlayışlar haqqında qızlarla danışmaq çox vacibdir. Filmlərin, kitabların qəhrəmanlarının nümunəsi ilə və ya real vəziyyətlərin nümunəsi ilə. Təəssüf ki, qızların özlərini seksual mal kimi göstərmələri kütləvi bir sosial media trendidir. Kişilər bu cür qızlardan istifadə etməkdən ləzzət alırlar, lakin sədaqətlərinə əmin olduqları insanlarla evlənirlər. Kişi ləyaqətsiz davranan qadına hörmət və qiymət verə bilməz.
Klassik ədəbiyyat oxumaq sevgisi, ergen deviant cinsi davranışın qarşısını almağın ən təsirli yollarından biridir. Doğru ədəbiyyatı oxuyan bir qız heç vaxt sadə instinktlərə uymaz. İstəklərinə görə "yalnız seks" cüzi bir zövqdür. Buna görə də, erkən cinsi əlaqədən və istənməyən hamiləlikdən maksimum dərəcədə qorunur - bu onun problemi heç deyil.
Ergen oğlanlar üçün cinsi təhsil
Bir oğlandan layiqli bir kişi yetişdirmək üçün onu idmana göndərmək və ya bir mismarı çəkmək və ya kompüteri sökmək üçün serialdan sırf kişi peşələrini öyrətmək kifayət deyil. Ona bir məsuliyyət hissi aşılamaq, qıza qarşı diqqətli və hörmətli bir münasibət formalaşdırmaq, qadınların rolunun yüksək əhəmiyyətini və qızlarda iffət gözəlliyini dərk etməsinə kömək etmək vacibdir.
Əlbətdə ki, hər şey isti və hörmətli ailə münasibətlərindən başlayır. Bir oğlan valideynlərini, qardaşlarını və bacılarını sevməyi və hörmət etməyi öyrənməyibsə, başqasını sevmək onun üçün çətin olacaq. Gənc kişilər üçün analarına qarşı həssas bir münasibət xüsusilə vacibdir. Anasına qarşı küskünlük, gələcək cütlük münasibətləri üçün açıq şəkildə pis bir ssenari yaradır. Belə bir gənc şüursuzca qeyri-ciddi qızları seçəcək və ya onları təxribatçı davranışlara sövq edəcəkdir. Eyni zamanda, hər dəfə xəyanətdən əziyyət çəkəcək, yenidən özünü yandıracaq və bütün qadın cinsindən inciyəcək.
Zehniyyətimizdəki bir oğlan bir qəhrəman olmaq, bir iş görmək istəyidir. Həqiqi qəhrəmanlığın harada olduğunu və harada göründüyünü göstər. Həqiqi döyüşlərdə və qəhrəmanlarda zəngin olan klassik ədəbiyyat və ölkəmizin gerçək tarixi məktəbdəki valideynlərə və müəllimlərə kömək edəcəkdir. Gələcək insana oyanan cinsi hissləri və təcrübələri daha yüksək maraqlara, zəkaya, iradəyə və yaradıcılığa tabe etməyi öyrətmək çox vacibdir.
Yeniyetmələri ictimai faydalı fəaliyyətlərə cəlb etmək də yaxşıdır - məktəbə mebel yığmaqda kömək etmək, sponsorluq edilmiş bir uşaq evini ziyarət etmək, sosial layihələr üçün yarışmalarda iştirak etmək. Yeniyetmələrə müstəqil gəlir əldə etmək istəklərində kömək etmək də yetkinlərin məsuliyyəti və özünütəşkilat yolunda vacib bir addımdır.
Ancaq yeniyetmələrin müasir musiqiyə marağı çox vaxt açıq şəkildə dağıdıcıdır. Bu, yeniyetmələr arasında populyar olan rap müğənnilərinə və hətta mahnılarında kobud ifadələr işlədən, bununla da söyüşü leqallaşdıran uşaqlara aiddir.
Söyüş yeniyetmələrin cinsi təhsilinə necə təsir göstərir
İlk dəfə uşaqlar məktəbəqədər yaşda cinsi əlaqəli məlumatlar alırlar, bir yaşıdından bir yoldaşını eşitdikdə, ümumiyyətlə altı yaşında, üstəgəl və ya minus ildə, sonra uşaqların haradan gəldiyini "öyrənirik". Mat və cins bir-biri ilə sıx əlaqəli anlayışlardır, çünki hər hansı bir ədəbsiz söz mənəvi cəhətdən ya cinsiyyət orqanıdır, ya da əlaqə aktıdır. Bu barədə həmyaşıdlarından öyrənmək normal, təbiidir. Uşaqlar ailədə ədəbsiz sözlər eşidəndə, cinsi əlaqəli məlumatları kobud şəkildə zorla tətbiq etmək kimidir. Həssas olaraq, uşaqlar bunu valideynlərin yataq otağına girib cinsi əlaqəni görmüş kimi valideyn-uşaq sərhədlərinin pozulması kimi qəbul edirlər. Bu vəziyyətdə uşağın psixoseksual inkişafı ləngiyir: təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissini itirir, qarışıq olur, depressiyaya düşür, qorxur və tez-tez bu duyğuları sıxışdırır.
Bundan əlavə, bir gənc həyat yoldaşının atmosferində böyüyürsə, gələcək şəxsi həyatını təhlükə altına alan ciddi psixoloji travma alır. Məsələn, gələcəkdə bir qız yaxınlıqdan çəkinə bilər, cinsi əlaqəni kir və alçaldıcılıq kimi qəbul edə bilər, yoldaşına etibar etmək və sevgi sevincini hiss etmək çətin olacaq. Beləliklə, döşəkdə böyüyən bir qız, qadın xoşbəxtliyi adlanan şeyin böyük bir hissəsindən məhrumdur.
İctimai rüsvayçılıqlar (reperlərdən və digər "ulduzlardan") kişi və qadın arasındakı yaxınlığın yüngül və gözəl bir şey kimi qəbul edilməsini eyni şəkildə inkar edir. Hələ yetişməmiş yeniyetmə psixikasında iyrənc assosiativ əlaqələrin formalaşması prosesi başlayır: "qadın düyədir", "münasibət bir cütləşir", kobud, soyuqqanlı və s. Təsirə ən həssasdır. bir döşək, yaşlarına görə uşaqlardır, lazımi duyğu təhsili almışdır.
Yəni uşağı döşəkdən qorumaq, içindəki hissləri inkişaf etdirmək və yetişdirmək yeniyetməlikdən çox əvvəl lazımdır. Bir gənc onsuz da ədəbsiz rap sevərsə, o zaman bu cür "yaradıcılığı" dolduran müəyyən bir xəyal qırıqlığı yaratmışdır, bu vəziyyətdə qadağalar nəticə verməyəcəkdir. Onu yalnız gələcəyi üçün daha maraqlı və perspektivli bir şey ilə ovsunlamağa çalışa bilərsiniz. Məsələn, bir mühitin dəyişdirilməsinə kömək etmək - onun üçün maraqlı olan bəzi onlayn kurslara yazılmaq və ya İnternet peşəsinə yiyələnmək fikri ilə ovsunlamaq.
Xülasə etmək üçün deyək ki, təəssüf ki, gənclikdə cinsi təhsilə başlamaq artıq gecdir. Yeniyetmə oğlanı əsl kişi, yeniyetmə qızı isə ləyaqətli bir qadın etmək üçün, qızın sinəsi böyüməyə başladığı andan oğlanın bığının qopduğu vaxtdan daha erkən başlamalısınız.
Cinsiyyətin formalaşmasının təfərrüatları ilə maraqlanırsınızsa, uşaqların xoşbəxt böyüməsinə, cüt münasibətlərində və ümumiyyətlə həyatda yer tuta bilməsinə kömək etmək istəyirsinizsə, "Sistem-vektor psixologiyası" təliminin giriş onlayn mühazirələrinə gəlin. "Yuri Burlan tərəfindən.
Mövzuya dair faydalı məqalələr:
Cinsiyyət Kimlik Bozuklukları və ya Bir oğlandan Eşcinəyi necə qaldırmamaq
Bir oğlan niyə gey olur?
