İki yol: yaşamaq və ya kiçilmək
Nəhayət, hələ nəyin əskik olduğunu başa düşdü! Başqasının hesabına gözəl olmaq mümkün deyil. Yalnız gerçək istəklərinizə uyğun olaraq təkbaşına hərəkət etdiyiniz zaman içəridə bir xoşbəxtlik qığılcımı çaxır …
İndi iki yolum var:
Bir yerdə dayanmaq və ya gəzmək.
Gedirsənsə, yenə də iki yol var:
Küləyin olduğu yer və ya başın olduğu yer.
Olga Arefieva
Pəncərə boyunca - İsveçrənin mənzərəli dağları. Parlaq günəş Cenevrə gölünün qüsursuz səthinin reklamında oynayır. Bir əl avtomatik olaraq şəkil çəkdirmək üçün telefona uzanır. Gözlər qısılır, heyran olmaq üçün beyinə siqnal göndərin. Ləzzətdən məsul olan mərkəzlər cavab vermir. Bunun əvəzinə, yersiz sual "Mən burada nə edirəm?" Günortadan sonra xarici tərəfdaşlarla görüşlər, təqdimatlar, əsas satış nöqtələrinin müzakirəsi, axşam - bufet masası və şəbəkə.
Bunun mənimlə nə əlaqəm var?
Birdən onun üstünə gələn nə idi?! Əvvəllər işimdən çox zövq alırdım! Bu hiss indi haradan yaranıb ki, itib səhv otağa, səhv insanlara getdim, səhv şeylər barədə danışmaq və düşünmək istəyirəm?
Universitetdən sonra ruh fırtınalı, aktiv bir həyat, tanışlıqlar, təəssüratlar, səyahət tələb etdi. Sevdiyim ingilis dilinin qondarma dialoqlarda deyil, real vəziyyətlərdə canlanmasını istəyirdim. Bütün dünya işdə açılırdı! Oxford, Cambridge, London, New York, Toronto, Berlin, Praqa! İşi ilə yanan ən ağıllı insanlar. O da onların arasındadır! Ufqları genişləndirir! İnsanlara xəyalları gerçəkləşdirməyə kömək edir!
Bununla birlikdə, müsabiqə çərçivəsində tənha bir nənənin böyüdüyü bir oğlana İngiltərəyə mükafatlı bir təhsil səfəri vermək qərarına gəldikdə, maliyyə direktorundan töhmət aldı: "Daha bahalı bir proqram üçün potensial tələbəmiz ola bilərmi? " Ancaq ən yaxşı inşa yazdı! Yenə də getdi, israr etdi! Liderliyə baxmayaraq təsadüfən sevinc. Və mən istərdim ki, yalnız xeyir deyil, həm də xeyir, korporativ hədəflərin bir hissəsi olsun.
Tələbə sonrası həvəs tezliklə azaldı. Müştərilər kateqoriyadan istəyənlər: "Londonun mərkəzində prestijli bir universitetə ehtiyacımız var, amma təhsil almaq çox şey almadı!" - bu işdən vacib bir missiyanın basqını sarsıldı. Bir-iki ildən sonra ayrılmaq barədə düşündüm, amma yeni səyahətlər, promosyonlar, nailiyyətlər, görüşlər, səlahiyyətlər, paytaxta köçmək, müştərilərin minnətdarlığı, həmkarlarına ehtiyac - hər şey ambisiyalardan və maraqlı ünsiyyət susuzluğundan bezib onu tərk etdi yerində.
Olmalı olduğu kimi olmamalı bir yerə nə gətirib çıxardı?
Duyğuların inkişafı və ya əksinə
Uşaq ikən özünü həkim kimi təsəvvür edirdi: boynundakı ipə dinləyici düyməsini asdı, bütün ailə üçün “rales faizlərini” bir dəftərə yazdı və moruq mürəbbəsi ilə müalicə etdi. Yeddi yaşımda anamın qan təzyiqini ölçməyi və həqiqi iynə vurmağı öyrəndim. Ancaq sevimli pişiyi Karmeshka gözləri qarşısında öldükdə, ən zəif və müdafiəsizlərə kömək edə bilmək üçün bir baytar olmaq istədi.
Yarışmalarda həvəslə şeir oxudu, məktəb gəzintilərində mahnı oxudu, şəhər konsertlərinə rəhbərlik etdi. Müəllimlər onu sinifdəki ən xoşbəxt uşaq adlandırdılar. Axı anası yorğun qanadın uşaqları sərxoş atasının müntəzəm davalarından gizlətməyə güclə çatdığını heç kimə demədi.
Qız böyüdü, dünyanı görməyə can atdı, maddi cəhətdən müstəqil oldu. Xoşbəxt?
Gözlərinizdəki kütükləri görməyin
İş anları getdikcə daha çox əsəbiləşirdi. Xüsusilə rejissorun duruşu və isteriyası. Yığıncaqlarda, həmsöhbətlərə baxmadan, divardakı böyük bir güzgüdə baxa bilər, qayğıkeş və diqqətli rol oynayırdı və əslində daim öz mənafeyi naminə hiyləgər davranırdı. Bir insanı günahlandıracaq bir şey olmadığı görünür: bir aktrisa və ya bir həkim ola bilərdi, amma tale onu işə saldı. Uğursuz xəstələrinizi və tamaşaçılarınızı danışıqlar masasında tapın! Bəs kənardan izləmək niyə bu qədər əsəbiləşir?
Şəxsi həyat da xoşbəxt deyildi. Falçılıq, astro-proqnozlar, kəlamlar və psixologiyada çox xoşbəxt olmağı nə vaxt, harada və necə tapmağın yollarını axtarırdı.
Proqnozlar bir şahzadə vəd etdi, lakin real həyat sehrbazlara itaət etmədi. Şiddətlə sevirdi, amma hər zaman indi qarşılıqlı deyil, indi ümidsiz şəkildə, indi minlərlə kilometr məsafədə, indi öz xəyalında.
Sadə istəkləri - sevilmək və sevmək, sevinmək və ləzzət almaq niyə bu qədər çətindir?
Yetkin bir ruhdakı körpə izləri
Yuri Burlanın "Sistem-Vektor Psixologiyası" təlimi onun üçün doğuşdan bu günə qədər şüursuz şəkildə səbəb olan səbəb və təsir zəncirini ortaya qoydu. Ən əsası isə indi hara zəng etdiyini göstərdi.
İçindəki bir əsas kimi əsl ürək istəyi, bütün həyatımızı öz ətrafında toplayır. Rahat sabitliyə və ya hətta saxta qandallarla sevincsiz hərəkətsizliyə mıxlanmasa, yaşayır, oturur, böyüyür.
Vizual vektorun sahibləri geniş açıq bir ürəyə sahibdirlər. Zireh yoxdur - çılpaq hisslər. Bu kövrək zehni quruluşun inkişafı üçün diqqətli şərtlərə ehtiyac var.
Əsas odur ki, qorxu yoxdur, beləliklə hisslər daha da güclənə bilər, cücərir və istilikləri ilə əlaqədar digər insanlardan rəy ala bilər. Əks təqdirdə, həssaslıqla başqaları ilə paylaşacaq bir şey yoxdur, təbii olaraq onlardan bir cavab yoxdur.
Yalnız duyğu əlaqələri görmə vektoru olan bir insanı xoşbəxt edir. Orada olmasalar, yalnız bir şəkildə özünüzü yavaş-yavaş darıxdıran xurafatlar, falçılıq və fərziyyələrlə həyəcanlandırmaq və sakitləşdirmək qalır. İtələmək və günəşə doğru üzmək yalnız bir şüur məsələsidir.
Heç qıcıqlandıran müdir yox, daxili aynadakı öz əksidir! Yaxşılıq təqlidi, sevgi təqlidi. Özündən əvvəl şüursuz hiylə və nəticədə - boşluq və təklik.
Həqiqi bir hiss axtarır
Ayaq üstə dursanız, iki yol da var:
Hər kəs gülümsəməli və dəli olmamalıdır.
Və ya yolların yaxınlığındakı bir abidə kimi:
“Bu qədər etmədim, baxmayaraq ki, bu qədər edə bilərdim” …
Yuri Burlanın "Sistem-vektor psixologiyası" təlimi çox səviyyəli daxili işə başlayır. Xurafat təbəqəsi dərhal yox oldu, bundan sonra uzunmüddətli emosional asılılıq buxarlandı. Artıq şüursuz bir kukla koru yoxdur.
Nəhayət, hələ nəyin əskik olduğunu başa düşdü! Başqasının hesabına gözəl olmaq mümkün deyil. Yalnız gerçək istəklərinizə uyğun olaraq təkbaşına hərəkət etdiyiniz zaman içəridə bir xoşbəxtlik qığılcımı çaxır.
Uşaqlıqda anaların sevgisi, nənə və baba, başqasının dərdinə həssas bir ürək inkişaf etdirməyi bacardı. Kiçik qız insanlara kömək etmək, şəfa vermək, xilas etmək, sevmək istəyirdi. Ancaq valideynlərinin mübahisələri və sevimli ev heyvanlarının ölümü, onda böyüyən istilikdən qorxdu. Etibar etməyi, açmağı, rəğbət göstərməyi dayandırdı. Yalnız özümə və pişiklərə yazığım gəldi.
Yol arxaya döndü. Uşaqlıqdakı "başqalarına kömək etmək" xəyalının işığı söndü. Uzun müddət özünü bir uğur şəkli ilə aparırdı. Sızıltı narazılığı içəridə böyüdü. Yalnız təlim misilsiz bir güclə yaşamaq və yaratmaq arzusunu alovlandırdı.
İndi həftə sonu sevgilisi ilə qəhvədən sonra ondan həqiqətən təbəssüm və xoş söz gözləyənlərin yanına internata qaçır. Tənha, qorxu dolu, diqqətə qapılan insan ürəyində qoruyucu bir film olmadan həyatı hiss etməyi öyrədir.
Orada internat məktəbində hamı ona sözlərlə cavab verə bilməz: kimsə zümzümə edir, kimsə susur, kimsə qeyri-müəyyən mırıldayır. Getdikcə daha çox insan hisslərini analiz etmək və içərisində dəqiq ad vermək qabiliyyətləri ilə məhdudlaşır. Söz isə düşünmək üçün bir qurucudur.
Danışıq pozğunluqları zehni vəziyyətdəki müəyyən bir qəza haqqında siqnal verir. Dünyanı mütəmadi olaraq müşahidə edərək başa düşərək, belə insanlara əməllərdə kömək etmək arzusu və fürsəti hiss etdi və tezliklə yeni bir ixtisas - danışma terapevti alacaq.
Suallar yenidən ortaya çıxır, yenə öyrənmək, etmək, yaşamaq maraqlıdır! Daha çox insanın öz mahiyyətini danışması, oxuması, eşitməsi və anlaması üçün. Belə ki, hər kəs çarəsizləri ayağa qaldıran və xoşbəxt bir həyatı ilhamlandıran sistemli mənaları dərk edə bilsin.
Hər gün qorxmadıqda, sevdiyində nəyə qadir olduğunu daha aydın şəkildə hiss edir.
