Oğlumun əsəbləşməsinin səbəbini başa düşdüm. Artıq onlar yoxdur
Oğul bir anlıq donub qaldı və mən artıq bilirdim ki, indi bir uğultu, bir uğultu, dəhşətli bir evakuasiya sireni başlayacaq. Tantrumsları təxminən iki yaşından başlaymağa başladı. Göydən. Heç bir yerdən. Əbəs yerə …
Təxminən bir il əvvəl Yuri Burlanın "Sistem-Vektor Psixologiyası" təliminə gəlmişəm. Yalnız bir sual var idi: “Oğlumda nə var? Yoxsa mənimlə?"
Tantrumsları təxminən iki yaşından başlaymağa başladı. Göydən. Heç bir yerdən. Əbəs yerə.
Oğul bir anlıq donub qaldı və mən artıq bilirdim ki, indi bir uğultu, bir uğultu, dəhşətli bir evakuasiya sireni başlayacaq.
Onu nə inandırmaqla, nə mehriban bir sözlə, nə də tonun şiddəti ilə oradan çıxarmaq mümkün deyildi. Belə anlarda qaçmaq, gizlənmək, başımı quma basdırmaq istəyirdim.
Mənim reaksiya həmişə fərqli idi: qəzəbdən tam ümidsizliyə, bir anda bir psixoloq, astroloq, bitki mənşəli bir bitki tapmaq istəyi, bir valideyn olaraq aciz olduğum üçün səhər qalxmaq istəməməyimə qədər.
Onunla ünsiyyət qurmağa, lazımsız suallar verməməyə, lazımsız qəzəblənməyə səbəb olmamağa başladım. Oh, özümə belə etiraf etmək nə qədər çətindir - başa düşülən, sakit və proqnozlaşdırılan ikinci oğlumla ünsiyyətə üstünlük verdim. Ağrılı idi.
Təlimə sualları cavablandırmaq üçün gəldim: “Nə etməli? Necə yaşamaq olar?"
Tanıma
"Səs vektoru" mövzusunda ilk mühazirədən oğlumu tanıdım. Ertəsi səhər dərsdən sonra yanıma gəldi və məni öpdü. Ağladım. Səs mühazirələri oğulla əlaqəli ən çətin, lakin əsas məqamlardan biri idi.
Niyə bu qədər gec danışdığını, niyə qışqırmaq üçün qapıları möhkəm bağlayaraq dolabda gizləndiyini başa düşdüm. Niyə onu gecə uzadıb səhər oyatmaq bu qədər çətindir.
“Söz mənadır” ifadəsi daim başımda çırpınırdı. Evdə qeydlərlə gəzdim və zaman-zaman yenidən oxudum: “Səs mühəndisinin istedadı sözdür, söz mənadır, gücüdür. Anbarda nə qədər çox söz varsa, o qədər çox məna, daha rahatdır. Mənə elə gəldi ki, cavabı tapmışam.
Bir axşam yeməkdən əvvəl oğlumdan soruşdum: “Küçədə atamla nə edirdin? Ona kömək etdin? " Pəncərədən sayta baxdı, ağzını açdı, sanki bir şey demək istədi, amma fikrini dəyişdi. Az qala öz qəzəbinə düşəcəkdi. Ancaq bu dəfə sona çatmaq və uğursuzluğun harada baş verdiyini anlamaq üçün qeyri-insani bir istək var idi. Bu anı tutdum, oğlumu qucağına götürdüm, pəncərənin yanına gətirdim və ağlamağına düşməməsi üçün suallarla yuxuya getdim: “Yolda dağıntılar atmısınız?”, “Bir şeylə işlədinizmi? çəkic və ya bir tornavida?”,“Sandboxda və ya qarajın yanında idiniz?” … İki taxta çətənəni göstərib dedi: "Tornavida, mən … mən … mən …"
Balaca oğlum yenə ağlamağa hazırdı, amma qətiyyətli idim: tələsik özümə və uşağın üstünə bir pencək atdım və həyətə qaçdım. Bu kötüklərə yaxınlaşdıq, bir neçə düz vida gördüm. "Vintləri bir tornavida ilə sıxdın?" Soruşdum. "Bəli, etdim" oğlu cavab verdi və gülümsəyərək işıldadı. "Tornavida" sözünü bilirdi, "vida" sözünü bilirdi, amma tam mənası ilə "sıkın" sözünə sahib deyildi. Qarajda özümüzlə bir-iki vida götürdük və həm xoşbəxt, həm də xoşbəxt yeməyə qayıtdıq. Masada bir ipin nə olduğunu, niyə iti bir uca ehtiyac olduğunu və "açma" ilə "vidalamaq" arasındakı fərqi müzakirə etdik.
Eureka
Kəşfimdən ilham aldım: düşüncəmi ifadə edə bilməməyimdən histeriklər! Çünki kifayət qədər söz ehtiyatı yoxdur. Və haradan almaq olar?.. Oxuyarkən. Həmişə kitabları sevirik, amma indi yalnız yatmazdan əvvəl özümü monoton bir nağılla məhdudlaşdırmadım, xüsusi diqqətlə süjet, personajlar, illüstrasiyalar barədə danışmağa və həyatdan nümunələr verməyə başladım. Oğul açıldı.
Sinonim və antonim lüğətlərin gündəlik çap olunmuş versiyasını əldə etdim və istifadə etdim. Bir neçə dəfə YouTube-da sistemli danışma terapevti Victoria Fomenkonun seminarının bütün hissələrini nəzərdən keçirdim. Tövsiyələrinə uyğun olaraq praktikada çox tətbiq etməyə başladı. Və hər şey oğlundan inanılmaz bir cavab tapır.
Puşkin, Yesenin və ya Fetin bəzi şeirləri ilə bir yarpaq gəzməyə başladıq. Ətrafdakı təbiət birdən-birə belə gözəlləşdi, başa düşüldü və dahi rus şairlərinin dahisi ilə zənginləşdi. Sovet mahnılarının qızıl repertuarını öyrəndik və "Uzaqdan gözəl" və ya "Köhnə qaladakı saat vurur" sözlərinin ecazkar mənalarından zövq alırıq.
Artıq əsəbləşmək olmaz
İndi oğlu bilir ki, sözlər kifayət deyilsə, o zaman anadan və ya atadan kömək istəyə bilər. Birlikdə doğru, doğru kəlamı axtararaq həyəcan verici bir səyahətə çıxacağıq. Və mütləq tapacağıq! Bu, qaranlıq bir şkafda ağlamaqdan daha maraqlıdır.
Oğlumla ünsiyyətdən xoşbəxtlikdə çimərəm. Ürəyim sevgi, sevinc, uşaqlarla bilik vermək və qəbul etmək istəyi ilə doludur. Məni kopyalayaraq bir lüğət götürdüyü, kiçik qardaşı ilə uyğun məktubu axtardığı anları qiymətləndirirəm. Və sonra ona şeylərin quruluşunu izah etməyə başlayır, nümunələr verir, suallar verir.
Yeri gəlmişkən, sözlərin mənalarını aydınlaşdırmaq və ortaq bir yeməyin isti emosional fonu ilə rəngləndirmək üçün mətbəxdə, yemək masasına daha yaxın olan lüğətləri saxlayırıq. Ancaq bu başqa bir hekayədir.
